Тема 1. Исполнительная власть и государственное управление

Вопросы для самоподготовки:

1. Исполнительная власть как вид государственной власти.

2. Исполнительная власть: сущность, признаки, функции, механизм.

3. Управление: назначение и роль в обществе. Социальное управление: понятие, функции, процедура (управленческий цикл). Система управление. Понятие государственного управления. Основные черты и задачи государственного управления. Субъекты государственного управления.

4. Виды государственного управления. Сфера государственного управления. Государственно-управленческая деятельность. Органы государственного управления. Государственное регулирование.

5. Политическая система и государственное управление. Правительство РФ и государственное управление.

6. Функции государства и государственное управление.

7. Принципы государственного управления.

8. Разграничение компетенции в области управления между органами исполнительной власти РФ и ее субъектов.

10. Региональное государственное управление. Отраслевое и межотраслевое государственное управление.

 

Подготовка к занятию, проводимому в интерактивной форме по методике «займи позицию» (описание алгоритма проведения занятия в интерактивной форме см. ниже).

По заданию преподавателя: конспектирование учения о государственном управлении в странах Западной Европы и США.

По заданию преподавателя: решение заданий предусмотренных рабочей тетрадью.

Контрольная работа по теме: исполнительная власть и государственное управление.

 

Нормативные правовые акты: 1,7.

Основная литература: 1, 2,3.

Дополнительная литература: 6,11, 14.

 

Алгоритм проведения занятия в интерактивной форме:

 

1. Использование методики «займи позицию» позволяет выявить имеющиеся мнения, увидеть сторонников и противников той или иной позиции, начать аргументированное обсуждение вопроса.

2. Обсуждение начинается с постановки дискуссионного вопроса, т.е. вопроса, предполагающего противоположные, взаимоисключающие ответы (например, «Согласны ли Вы с мнением, что деятельность по управлению не имеет государственно-властного характера?»).

3. Все участники, подумав над вопросом, подходят к одной из четырех табличек, размещенных в разных частях аудитории:

Абсолютно за.

Абсолютно против.

Скорее за.

Скорее против.

Полностью согласен.

Полностью не согласен.

Скорее согласен.

Скорее не согласен.

4. Заняв позицию, участники обмениваются мнениями по дискуссионной проблеме и приводят аргументы в поддержку своей позиции.

5. Любой участник может свободно поменять позицию под влиянием убедительных аргументов.