Эмоции и процессы познания

Влияние эмоционального опыта на выделение фигуры из фона.

Исследования Шафера и Мэрфи. Испытуемым на короткое время показывали контур лица и просили одновременно запомнить одновременно предъявляемые названия.

Лица предъявлялись многократно, при чем два из них подкреплялись вознаграждением – после их показа испытуемый получал 2 или 4 цента. За показ остальных лиц регулярно следовало наказание – испытемый должен был сам платить 2 или 4 цента. Каждое лицо показывалось 25 раз. Вознаграждение и наказание осущствелялись наким образом. что в конце эксперимента испытуемый мог немного подзаработать.

Критический момент эксперимента состоял в предъявлении двойственной фигуры. испытуемые должны бли сказать, какое лицо они видят в двойстенном рисунке. Оказалось, что в большинстве случаев испытуемые воспринимали лицо, которое сопровождалось положительным подкреплением. Т.е. из фона выделялась та конфигурация раздражителей, с которой был связан положительный эмоциональный опыт.

Переоценка величины значимых объектов.

Исследования Брунера и Постмана. Они просили исследуемых детей манипулируя регулятором проектора, высвечивать на экране кружок, соответствующий по размеру образцу. В виде образцов использовались монеты и равные им по величине картонные кружки.

Дети совершали ошибки по оценке величины; величина монеты казалась детям больше величины соттветствующих картонных кружков. Обнаружилась тенденция к переоценке величины предметов, имеющих для ребенка определенную ценность. Чем большего достоинства была монета. тем больше была переоценка. Также большая переоценка наблюдалась у детей из бедных семей.

Аналогичные исследования проводили со студентами. Испытуемые должны были вопроизводить величину пластмассовых кружков с нарисованными на них разными символами: позитивными (знак доллара), негативными (свастика) и нейтральными (геометрическая фигура).

Точность восприятяи зависит: от величины предмета (проиходила переоценка более крупных кружков), от эмоциональной значимости символа (кружки со знаком доллара и со свастикой переоценивались по сравнению с кружками, на которых были геометрические фигуры; кружок с положительным символом переоценивался по сравнению с кружком с отрицательным символом).

1)Феномен перцептивной защиты. Личность воспринимающего субъекта и социальные нормы воздействуют на то, что видит воспринимающий. Они выдвинули понятие перцептивной защиты. Перцептивная защита – способ избежания тревоги, которая могла бы возникнуть, если бы мы осознавали, что в нас присутствует какая-то мысль или поступок, которые могли бы привести к наказанию, чувству вины или ощущению собственной неполноценности. Это защита помогает избежать тревоги, искажая или отменяя осознание основного конфликта.

Мак-Гиннес провел эксперимент, направленный на проверку положения о том, что люди «отталкивают» от себя неприятные события, буквально стараются закрывать глаза на то, что не хотят видеть. Он выбрал группу социально табуированных слов ("шлюха", "сука", "брюхо", "Котекс") и группу нейтральных слов, приемлемых для предъявления на тахистоскопе (прибор, позволяющий проецировать изображения в строго определенное время, в том числе через очень короткие промежутки времени). Испытуемыми были студенты колледжа (мужчины и женщины). Табуированные слова отражают психосексуальные проблемы, о которых благородные люди не должны говорить или думать. Испытуемые должны были распознавать слова как можно быстрее, и как только они опознавали, сообщить Мак-Гиннесу, что они видели на тахистоскопе. Также одновременно с началом предъявления слов – стимулов измерялась кожно-гальваническая реакция испытуемых. Эта реакция возрастает с усилением потоотделения (проявление эмоционального возбуждения или тревоги).

Результаты:

• для распознавания слов табу требуется более длительная экспозиция;

• КГР при этих словах была большей;

• испытуемые считали, что распознавали слова табу так же быстро, как и другие слова

Оказалось, что эмоционально значимые слова труднее распознавать, чем нейтральные, причем эти затруднения могут субъектом и не осознаваться. Большее время распознавания табуированных слов – это проявление перцептивной защиты, а усиленное потоотделение– это не только проявление активного характера процесса защиты, но и бессознательное проявление тревоги, вызываемое этими словами.

2)Феномен перцептивного акцентирования.

На опознование слова требуется мало времени, если оно близко нам по эмоциональому состоянию.