Материально-техническое обеспечение дисциплины. Оборудованные аудитории: учебные аудитории, кабинеты кафедры социологии, политологии и экономики и УНИЛ «социология образования»

Оборудованные аудитории: учебные аудитории, кабинеты кафедры социологии, политологии и экономики и УНИЛ «Социология образования», читальные залы НПБ АлтГПА, зал электронных и информационных ресурсов НПБ АлтГПА, компьютерные классы факультетов АлтГПА.

Технические средства: мультимедийными компьютеры с подключением в сеть Internet; аудиосистемы; диктофоны; копировальная техника.

Аудивизуальный фонд: лазерные диски с мультимедийными программами (аудио- и видео материалами по темам курса).

Учебно-наглядные пособия: схемы, таблицы, диаграммы, графики, презентации по темам курса.

 

СОДЕРЖАНИЕ ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ

7.1. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ:

В качестве текущего контроля студентам предоставляется возможность подготовить доклад / реферат и выступить с ним на одном из семинарских занятий.

Примерная тематика рефератов и курсовых работ

1. Классификация опасностей социального характера.

2. Социальная безопасность государства, общества и личности.

3. Нормативно-правовое законодательство в области обеспечения социальной безопасности.

4. Содержание федеральных законов РФ, нормативно-правовых актов, положений в области обеспечения социальной безопасности.

5. Опасность политического экстремизма. Экстремизм в молодежной среде.

6. Характерные черты современного терроризма.

7. Международные и внутригосударственные меры борьбы с терроризмом.

8. Социальная опасность бедности и безработицы.

9. Опасности на потребительском рынке.

10. Государственная политика в области противостояния социальным опасностям.

11. Девиантное поведение молодежи и его профилактика.

12. Профилактика венерических заболеваний среди молодежи.

13. Факторы вовлечения молодежи в секту и противодействие сектантству со стороны личности, общества и государства.

14. Деструктивные молодежные организации.

15. Кибертерроризм в современном обществе.

16. Опасности, связанные с психическим воздействием на человека, и защита от них.

17. Уровень, качество и образ жизни российской молодежи.

18. Особенности работы с молодежью, находящейся в экстремальной ситуации.

19. Обеспечение социальной безопасности молодежи в РФ и за рубежом.

1. Социальная безопасность молодежи как составная часть национальной безопасности.
2. Глобализация и социальная безопасность молодежи.
3. Теоретико-методологические подходы к определению «социальная безопасность».
4. Молодежная наркомания и ее деструктивное влияние на общество.
5. Образование как условие обеспечения социальной безопасности молодежи.
6. Гендерный фактор безопасности общества и личности.
7. Социальная адаптация как одна из форм безопасности личности.
8. Роль государства в укреплении социальной безопасности молодежи.
9. Социальная безопасность молодежи на региональном уровне.
10. Особенности социологических исследований социальной безопасности молодежи.
11. Духовная безопасность: ее сущность, взаимосвязь с социальной безопасностью молодежи.
12. Сущность, социальная роль, место и влияние исторической памяти и национального самосознания в духовной жизни общества.
13. Роль и место семьи в социальной безопасности молодежи.
14. Место социологии безопасности молодежи в структуре социологического знания.
15. Безопасность и особенность процесса интеграции молодежи в социальную структуру общества.
16. Роль молодежи в обеспечении национальной безопасности.
17. Экономическая безопасность молодежи.
18. Угроза сектантства для духовной безопасности молодежи.
19. Религия и духовная безопасность молодежи.
20. Социальные нормы и ценности. Социальная норма и социальное отклонение. Социальная маргинальность.
21. Социально опасные группы и общности.
22. Личность как деятельный аспект собственной безопасности.
23. Социологический мониторинг различных видов опасностей.
24. Информационная среда и безопасность.

 

 

7.2. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ:

1. В чем особенность психологического подхода в изучении безопасности молодежи?

2. В чем особенность социологического подхода в изучении безопасности молодежи?

3. Каковы внешние и внутренние факторы, обусловившие значимость изучения безопасности в современном мире?

4. Назовите основные уровни научного анализа молодежи.

5. Перечислите принципы социологического анализа проблем безопасности молодежи.

6. Раскройте специфику объекта, предмета и метода социологии безопасности молодежи.

7. Охарактеризуйте диалектику взаимоотношений между молодежью и обществом на макро- и микроуровнях взаимодействия.

8. Каковы особенности учащейся молодежи как субъекта небезопасных действий?

9. В чем особенности молодежи как особой возрастной группы?

10. Назовите виды (формы) отклоняющегося поведения молодежи.

11. Механизмы формирования делинквентного и девиантного поведения.

12. В чем значение обеспечения национальной безопасности молодежи в России?

13. Что означает кризис традиционных форм социализации молодежи?

14. Кто выступает в качестве субъектов обеспечения национальной безопасности молодежи?

15. Причины распространения политического экстремизма в молодежной среде.

16. Каковы модели политического поведения молодежи?

17. Раскройте особенности социальной безопасности молодежи?

18. Какова сущность социального конфликта между обществом и молодежью?

19. Назовите показатели социальной безопасности молодежи.

20. Почему экономическая безопасность молодежи выступает в качестве важнейшего элемента национальной безопасности России?

21. Каковы тенденции изменений нормативного сознания молодежи в сфере труда?

22. Какие меры экономической политики направлены на обеспечение экономической безопасности молодежи?

23. Раскройте понятие «духовная безопасность молодежи».

24. Что означает для молодежи информационная безопасность?

25. Каково влияние религии на обеспечение духовной безопасности молодежи?

26. В чем специфика прикладных социологических исследований проблем безопасности молодежи?

27. Каковы социокультурные технологии обеспечения безопасности молодежи?

28. В чем заключаются достоинства и недостатки метода опроса в получении объективной информации в молодежной среде?

 

Рабочая учебная программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 040104.65 «Организация работы с молодежью».

 

Программу составила:

Рыжикова Лариса Валентиновна, старший преподаватель

Программа одобрена и утверждена на заседании кафедры социологии, политологии и экономики.

Протокол № 1 от 30 августа 2012 г.