У доц., к.пед.н. Филипповской Т.В. Формы учебной деятельности Весовой коэффициент (Условные проценты) Баллы Пояснение Посещение лекций (зачетный min 8) 0,1

Разъяснение о сути умений и навыков, проявляемых по признакам «знание» (информированность), «понимание», «анализ», «синтез», «оценка»:

Знание: (запоминание и воспроизведение изученного) - Знание конкретного материала, терминологии, фактов, способов и средств обращения с конкретным материалом, конвенций (определений), тенденций и результатов, системы понятий и категорий, критериев, методологии (совокупности методов, применяемых в изучаемой науке, экономике и праве), универсальных понятий и абстракций данной области знаний, законов и обобщений, теорий и структур; Знание механизма работы с понятиями в процессе конкретизации их сути, с помощью справочников, учебников (знание, где искать нужную информацию и как ее находить в найденном источнике). Умение работать в одиночку или в паре под руководством преподавателя.

Понимание: (воспроизведение изученного на более высоком уровне, чем «знание») - Объяснение, интерпретация, экстраполяция (распространение выводов, полученных от наблюдения над одной частью явления, на другую его часть), умение преобразования изученного материала, умение работать в команде при поддержке преподавателя.

Применение: (подразумевает проявление навыков и умений на более высоком уровне, чем понимание) – Умение использовать изученный материал в конкретных условиях и новых ситуациях. Речь идет о применении правил, методов, понятий, законов, принципов, теорий, правильном выборе алгоритма решения типовой задачи и целесообразном выборе последовательности действий и их реализации при нетиповых ситуациях. Использование изученного для решения стандартных и нетрадиционных задач, умение самореализовываться при работе в команде.

Анализ: (элементов, взаимосвязей, принципов построения) - Умение разбить материал на составляющие так, чтобы ясно выступала его структура (вычленение частей из целого, выявление взаимосвязей между ними, осознание принципов организации целого). Умение выделять части из целого, выявлять связи между ними, осознавать принципы функционирования целого. В командной работе проявляется способность дать самооценку и принять участие во взаимооценке учебной активности членов команды.

Синтез: (единичное сообщение, разработка плана и возможной системы действий, получение системы абстрактных отношений)- Умение написать небольшое творческое сочинение, составить план проведения эксперимента, привлечь знания из разных областей для решения социально-экономической задачи. Умение составлять план и возможную систему действий, целое из отдельных частей, формулировать признаки системы абстрактных отношений.

Оценка: (суждение на основе имеющихся данных, суждение на основе внешних критериев) - Умение оценивать значимость того или иного материала (утверждения, экономических и социологических данных) для конкретной цели. Соответствие конкретной цели – внешние критерии, соответствие структуре, логике рассуждений – внутренние критерии, определенные самим учащимся или педагогом. Определение ценности материалов, методов при заданных внутренних и внешних целях, стандартах и критериях. Способность к саморефлексии и творческой групповой деятельности.

Тематика лекций