Місце дисципліни у навчальному процесі

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ

КАФЕДРА екологічного менеджменту

 

 

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

 

З дисципліни

“безпека життєдіяльності”

 

 

Галузь знань 0305 «Економіка та підприємництво»

Напрям підготовки 0501 «Економіка і підприємництво»

Спеціальність 6.050100 «Економіка підприємства»

Освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр

Форма навчання – заочна

1 курс

 

 

Затверджена

на засіданні кафедри

екологічного менеджменту

Протокол № 1 від 30.08.2010

Донецьк - 2010

 

 

Навчальна програма з дисципліни “Безпека життєдіяльності” галузь знань 0305 «Економіка та підприємництво», напрям підготовки 0501 «Економіка і підприємництво», спеціальність 6.050100 «Економіка підприємства» (1 курс). Освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр. Форма навчання – заочна / Уклад. А.Є. Кусков. – Донецьк: ДонДУУ, 2010

 

Укладач:

А.Є. Кусков, ст. викладач

 

Зав. кафедри

С.Ф. Марова к.х.н., доцент

 

МЕТА і ЗАВДАННЯ дисципліни, її місце у навчальному процесі

МЕТА дисципліни

 

Безпека життєдіяльності – це галузь науково-практичної діяльності, спрямована на вивчення загальних закономірностей виникнення небезпек, їх властивостей, наслідків впливу їх на організм людини, основ захисту здоров’я та життя людини і середовища її проживання від небезпек, а також на розробку і реалізацію відповідних засобів та заходів щодо створення і підтримки здорових та безпечних умов життя і діяльності людини.

Нормативна навчальна дисципліна “Безпека життєдіяльності” – це інтегрована дисципліна гуманітарно-технічного спрямування, яка узагальнює дані відповідної науково-практичної діяльності, формує поняттєво-категорійний, теоретичний і методологічний апарат з питань захисту людини від впливу негативних факторів середовища мешкання і праці.

При складанні програми її автори керувалися сформованою на кафедрі екологічного менеджменту ДонДУУ концепцією сполученого викладання цілої низки учбових курсів, у своїй сукупності спрямованих на забезпечення безпеки існування людини і суспільства в цілому. Ураховуючи специфічність підготовки студентів-економістів, нами був взятий за основу Галузевий стандарт вищої освіти (ГСВО) „Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра за спеціальностями напряму 0501 – „Економіка і підприємництво””, затверджений МОНУ 07.06.2006 р.

Вивчення дисципліни “Безпека життєдіяльності” базується на засадах інтеграції теоретичних і практичних знань, отриманих студентами в загальноосвітніх навчальних закладах (природознавство, фізика, хімія, основи безпеки життєдіяльності, трудове навчання тощо), одержаних при вивченні загальноосвітніх дисциплін у вищому закладі освіти, та набутому життєвому досвіді.

Відповідно до наказу Міносвіти України від 02.12.1998 р. № 420 “Про вдосконалення навчання з охорони праці й безпеки життєдіяльності у вищих закладах освіти України”, з метою забезпечення виконання Державної програми навчання та підвищення рівня знань працівників, населення України з питань охорон праці на 1996–2000 роки (постанова Кабміну України від 18.04.1996 р. № 443), Указу Президента України від 18.10.1997 р. № 1166/97 “Про основні напрями соціальної політики на 1997–2000 роки”, рекомендації комісії з охорони праці та безпеки життєдіяльності Науково-методичної ради МОНУ, дисципліна “Безпека життєдіяльності” вивчається студентами усіх вищих закладів освіти на 1-му чи 2-му курсі при підготовці фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “молодший спеціаліст” і “бакалавр”.

Мета вивчення дисципліни – формування системи теоретичних і прикладних знань із правових, економічних і організаційних питань захисту людини від впливу негативних факторів середовища мешкання і праці.

ЗАВДАННЯ дисципліни

 

Завдання дисципліни “Безпека життєдіяльності в надзвичайних ситуаціях” – навчити студентів:

– ідентифікувати потенційні небезпеки, тобто розпізнавати їх вид, визначати просторові та часові координати, величину та імовірність їх прояву;

– прогнозувати можливість і наслідки впливу небезпечних та шкідливих факторів на організм людини, а вражаючих факторів на безпеку системи “людина – життєве середовище”;

– використовувати нормативно-правову базу захисту особистості та навколишнього середовища, прав особи на працю, медичне забезпечення, захист у надзвичайних ситуаціях тощо;

– розробляти заходи та застосовувати засоби захисту від дії небезпечних, шкідливих та вражаючих факторів;

– запобігати виникненню надзвичайних ситуацій, а в разі їх виникнення приймати адекватні рішення та виконувати дії, спрямовані на їх ліквідацію;

– використовувати у своїй практичній діяльності громадсько-політичні, соціально-економічні, правові, технічні, освітньо-виховні, природоохоронні та медико-профілактичні заходи, спрямовані на забезпечення здорових і безпечних умов існування людини в сучасному навколишньому середовищі;

– планувати заходи щодо створення здорових і безпечних умов життя та діяльності у системі “людина – життєве середовище”.

Після вивчення курсу “Безпека життєдіяльності” студенти складають іспит.

 

МІСЦЕ ДИСЦИПЛІНИ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

 

БЖД є дисципліною соціально-гуманітарного циклу. Це вихідна дисципліна, але вона тісно пов’язана з філософією, етикою й естетикою, соціологією, політологією, основами екології, трудовим та конституційним правом.