Оформление результатов СРС

Результаты СРС могут быть представлены преподавателю в форме отчета или реферата, подготовленного и распечатанного в формате А4.

Отчет обычно отражает процесс и результаты практического изучения, освоения и использования каких-то аппаратных и программных решений, технологий и продуктов. Он должен содержать следующую информацию.

1. Цель работы.

2. Техническое задание: задачи, подлежащие решению (общие, индивидуальные, творческие).

3. Введение.

4. Описание проделанной работы:

· принятые решения по отбору и анализу материалов;

· текстовое описание с необходимыми иллюстрациями (таблицами, схемами, рисунками, фотографиями, слайдами и скриншотами, видами окон работающих приложений в процессе решения задач и т.п.).;

· описания и структуры данных;

· описания и значения ключевых параметров;

· описания и тексты программ с комментариями;

· полученные результаты и их оценка.

5. Заключение с выводами по проделанной работе.

6. Список использованной литературы.

Реферат имеет обзорно-исследовательский характер. Он представляет собой оригинальную разработку по актуальной или новой теме, связанной с лекционным курсом или лабораторным практикумом, не детализированной в учебных материалах лектора. По ходу лекций преподаватель акцентирует интересные, но не в полном объеме рассмотренные вопросы и нюансы, заслуживающие детальной проработки в рефератах студентов. Реферат имеет следующую структуру.

1. Техническое задание

2. Введение, где отражаются:

· связь темы реферата с лекционным курсом или лабораторным практикумом;

· актуальность;

· цель: определить (освоить, уточнить, выявить, …) и описать назначение (свойства и возможности, функции, …) выбранного объекта изучения.

3. Основные материалы (один или несколько разделов), обязательным дополнением к которым являются:

· ссылки по тексту на использованную литературу (печатные или электронные публикации). Ссылка обычно ставится в конце цити-руемого абзаца и имеет вид [(порядковый номер)], например, [1-3, 5];

· собственные краткие комментарии по обсуждаемым вопросам. Комментарии являются лучшими примерами творческого характера самостоятельно выполняемой работы. Поэтому их лучше выделять каким-то образом из общего текста, например,

Комментарий 1. (текст)

 

Комментарий 2. (текст)

 

4. Заключение, где помещаются:

· краткие сведения о том, что сделано в работе;

· выводы по теме;

· предложения по развитию темы (какие вопросы также заслуживают внимания, какие идеи являются важными, где это описано со ссылками [ ] и т.п.)

5. Список использованной литературы.

Нумеруются только элементы содержания пункта 3 отчета и пункта 4 реферата. Иерархия содержания может одноуровневой или иметь до 3 нумеруемых уровней. При необходимости ввода более низких уровней, названия последних выделяются каким-то оригинальным способом, например, (сверху вниз) жирным шрифтом, подчеркиванием, курсивом с точкой или без точки и без выделения в отдельную строку.

Текст отчета или реферата должен иметь введение в проблему и заключение о результатах проделанной работы. Основной текст обычно компилируется из нескольких литературных источников со ссылками на них по тексту или подкрепляется заимствованными фрагментами. Переходы между фрагментами удобно сопровождать комментариями в конце или предварительными замечаниями вначале каждого фрагмента или группы из них. Особо значимые, ключевые или самостоятельные части текста лучше завершать подведением какого-то промежуточного итога.

Иллюстрации являются эффективным средством разъяснения текста и повышения степени его доступности и понимания. Они могут представлять собой изображения различного вида: рисунки, чертежи, фотографии, слайды и т.п. Среди них наибольшей информативностью отличаются фотографии. При описании информационных и компьютерных технологий, систем и продуктов особую актуальность, ввиду своей высокой информативности, приобрели копии экрана компьютера (скриншоты) и виды (активных) окон работающих приложений, зафиксированные (как фотографии) в определенные моменты времени. Скриншоты легко получаются автоматически нажатием клавиши <PrintScreen>, а виды активных окон <Alt> + <PrintScreen>. Пример скриншота приведен на рис.1, пример вида активного окна – на рис.2.

Демонстрации и деморолики. Иллюстрации являются статическими изображениями. Они не способны отразить изменения изучаемого объекта, процесса или явления во времени, изменения их положения или формы, то есть их динамику. По сравнению со статическими иллюстрациями различные динамические действа получают еще одно измерение – время, а поэтому конечно являются еще более информативными.

Рис.1. Пример скриншота

Рис.2. Пример вида активного окна приложения

К динамическим действам относятся: видео, анимации, динамические презентации, деморолики и т.п. Реализовать их можно по разному, но наиболее простым и эффективным способом является автоматический захват изображений на заданном отрезке времени. Например, можно захватывать и сохранять в различных форматах (например,.AVI) фрагменты готовой динамики (видео) и действия пользователя компьютера при выполнении изучаемых действий. Известны десятки программ поддержки подобных функций (SnagIt, Camtassia Studio, Captivate 3-4 и другие). Главное при этом то, такие программы позволяют легко включить в отчет или реферат реальные доказательства выполнения требуемой работы, запуска программ, ввода данных, освоения функций, достижения состояний и целей, получения реальных результатов и т.п.

Обязательные ссылки на использованные источники. При выполнении задания СРС неизбежно широкое использование различных информационных материалов (текстов и иллюстраций), заимствованных у их законных авторов. При этом иногда ваш труд может восприниматься общественностью как прямой плагиат. Плагиат – использование в своих текстах фрагментов чужих текстов и иллюстраций без ссылок них, то есть, по сути, незаконное присваивание чужих результатов. И никого уже не будет волновать вопрос о том, умышленно или неумышленно Вы не сделали ссылку на чужой текст или иллюстрацию, а Вас могут реально обвинить, причем совершенно официально. Ссылка вида [порядковый номер в списке использованных источников или заменяющая его фамилия автора, год издания] должна опираться на список, стандартным способом описывается каждый литературный источник. Примеры оформления подобных списков приведены на с.30-45.

Особое внимание следует уделять ссылкам на электронные ресурсы, почерпнутые из Internet, для которых в общем случае необходимо указывать следующее (разделителем, как и в обычных ссылках, является точка):

Фамилии И.О. авторов через запятую. Название публикации (может представлять несколько предложений), год издания. – http://URL (Это реальная ссылка на текст, скопированная из поля браузера в момент копирования).

Слева от конструкции «– http://» информация может частично отсутствовать, например, автор. Можно попытаться доопределить недостающие данные, поднимаясь на сайте по дереву URL.

Таким образом, СРС является индивидуальным исследованием и творческой разработкой, включающими

· поиск полезной информации в различных источниках;

· ее обработку и анализ;

· компиляцию материалов по теме с большим числом иллюстраций;

· подготовку отчета или реферата с оригинальными иерархией содержания и переходами, пояснениями и выводами.

Поэтому в отдельных случаях преподаватель может разрешать делать оригинальные формы представления ее результатов, например, оригинальные авторские рисунки и схемы с графическими образами, динамические представления результатов работы или функционирования изучаемого объекта (видео и анимации, видеоролики захваченных действий пользователя, различные аудиовизуальные решения и т.п.).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Успешная реализация цели и задач СРС позволяет студенту научиться хорошо ориентироваться в огромном и постоянно увеличивающемся потоке новой учебной и научной информации из Internet и других источников, получить багаж умений и навыков, позволяющих успешно выполнять курсовые работы по другим дисциплинам и выпускную работу бакалавра.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

(Общие вопросы – 23)

1. Анкудинов Г.И., Анкудинов И.Г., Стрижаченко А.И. Сети ЭВМ и телекоммуникации. Архитектура и сетевые технологии: Учеб. пособие. – СПб.: СЗТУ, 2006. – 182 с. (!) – у преподавателя есть файл копии.

2. Бейли Д., Райт Э. Волоконная оптика: теория и практика. – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2006. – 320 с.

3. Блэк Ю. Сети ЭВМ: протоколы, стандарты, интерфейсы. – М.: Мир, 1990. – 506 с.

4. Брейман А.Д. Сети ЭВМ и телекоммуникации. Глобальные сети. Учебное пособие. – М.: МГУПИ, 2006. – 116 с. (!).

5. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: учебник / А.П. Пятибратов, Л.П. Гудыно, А.А.Кириченко. М.: Финансы и статистика, Инфра-М, 2008. – 736 с.

6. Головин Ю.А., Суконщиков А.А., Яковлев С.А. Информационные сети: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования. – М.: Академия, 2011. – 384 с. (ГРИФ УМО, направление 230400.62).

7. Гринфилд Д. Оптические сети. – Киев: ООО «ТИД «ДС», 2002. – 256 с.

8. Дансмор Б., Скандьер Т. Справочник по телекоммуникационным технологиям. – М.: Вильямс, 2004. – 640 с.

9. Информационные сети. Лекции, 2008. - http://isufavt.narod.ru/lekc/infset/infset.html.

10. Ирвин Дж., Харль Д. Передача данных в сетях: инженерный подход. –СПб.: БХВ-Петербург, 2003. 448 с. (!).

11. Калинкина Т.И., Костров Б.В., Ручкин В.Н. Телекоммуникационные и вычислительные сети. Архитектура, стандарты и технологии. – СПб.: БХВ-Петербург, 2010. – 288 с.

12. Камер. Д. TCP/IP. Том 1. Принципы, протоколы и структура, 4-е изд. – М.: Вильямс, 2003. – 848 с.

13. Компьютерные сети. Учебный курс (+CD ROM). – М.: Русская редакция MicrosoftPress, 1998. – 696 с.

14. Костров Б.В. Телекоммуникационные системы и вычислительные сети: Учеб.пособие. – М.: ТЕХБУК, 2006. – 256 с. (!).

15. Кузин А.В. Компьютерные сети. – М.: Форум, Инфра-М, 2011. – 192 с. (!).

16. Куинн Л., Рассел Р. Fast Ethernet. – Киев: BHV, 1998.

17. Кульгин М.В. Коммутация и маршрутизация IP/IPX трафика. – М.: Компьютер Пресс, 1998. – 320 с.

18. Кульгин М.В. Компьютерные сети. Практика построения. Для профессионалов. – СПб.: Питер, 2003. – 462 с. (!).

19. Курицын С.А. Телекоммуникационные технологии и системы. – М.: Академия, 2008. – 304 с.

20. Куроуз Дж.Ф., Росс К.В. Компьютерные сети. Многоуровневая архитектура Интернета. – СПб.: Питер, 2004. – 765 с. (!).

21. Ложников П.С., Сухаревский С.П. Технологии локальных и глобаль-ных сетей: Учеб. пособие. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2004. – 101 с.

22. Максимов Н.В,, Попов И.И. Компьютерные сети. – М.: Форум, 2012. – 464 с.

23. Минаев И.Я. Локальная сеть своими руками. 100% самоучитель: учеб. пособие. – М.: ТЕХНОЛОДЖИ-3000, 2004. – 368 с.

24. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Основы локальных сетей: курс лекций, учебное пособие. – М.: ИНТУИТ.РУ «Интернет-университет Информационных технологий», 2009. – 360 с. (!).

25. Нужнов Е.В. Компьютерные сети и телекоммуникации: Учебное пособие. Часть 1. Введение в компьютерные сети. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2007. – 144 с. (!).

26. Нужнов Е.В. Компьютерные сети и телекоммуникации: Учебное пособие. Часть 2. Технологии локальных и глобальных сетей. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2007. – 144 с. (!).

27. Нужнов Е.В. Сети и телекоммуникации: Учебное пособие. Часть 1. Введение в компьютерные сети. – Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2013. – 176 с. (апробация) (!).

28. Нужнов Е.В. Компьютерные сети и телекоммуникации: Учебное пособие. Часть 2. Технологии локальных и глобальных сетей. – Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2013. – 176 с. (апробация) (!).

29. Нужнов Е.В. Учебно-методическое пособие по дисциплине «Сети ЭВМ и телекоммуникации». – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004. – 48 с.

30. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 4-е изд. – СПб.: Питер Пресс, 2013. – 943 с. (!).

31. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Основы компьютерных сетей. – СПб.: Питер, 2009. – 352 с. (!).

32. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Основы сетей передачи данных. Курс лекций. Учебное пособие. 2-е изд. – М.: ИНТУИТ.РУ «Интернет-университет Информационных технологий», 2009. – 176 с. (!).

33. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые операционные системы: Учебник для вузов. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 669 с. (!).

34. Основы построения телекоммуникационных систем и сетей. М.: Горячая линия – Телеком, 2008. – 426 с.

35. Пескова С.А., Кузин А.В., Волков А.Н. Сети и телекоммуникации. – М.: Академия, 2009. – 352 с. (!).

36. Ручкин В.Н., Фулин В.А. Архитектура компьютерных сетей. – М.: Диалог-МИФИ, 2008. – 240 с.

37. Семенов А.Б. Волоконная оптика в локальных и корпоративных сетях связи. – М.: Компьютер Пресс, 1998. – 304 с.

38. Семенов Ю.А. Алгоритмы телекоммуникационных сетей. Часть 1. Алгоритмы и протоколы каналов и сетей передачи данных. Интернет-университет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 640 с.

39. Семенов Ю.А. Алгоритмы телекоммуникационных сетей. Часть 2. Протоколы и алгоритмы маршрутизации в INTERNET. Интернет-университет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 832 с.

40. Слепов Н.Н. 10-гигабитный Ethernet: сегодня и завтра // Первая миля, 2007, №1, с.10-18.

41. Смелянский Р.Л. Компьютерные сети. В 2 томах. Том 1. Системы передачи данных. – М.: Академия, 2011. – 304 с.

42. Смелянский Р.Л. Компьютерные сети. В 2 томах. Том 2. Сети ЭВМ. – М.: Академия, 2011. – 240 с.

43. Спортак М., Паппас Ф. и др. Компьютерные сети и сетевые технологии. Platinum Edition – СПб.: ООО «ДиаСофтЮП», 2005. – 720с.

44. Столлингс В. Компьютерные сети, протоколы и технологии Интернета. – БХВ-Петербург, 2005. – 832 с.

45. Строганов М.П., Щербаков М.А. Информационные сети и телекоммуникации. - М.– Высшая школа, 2006. – 152 с.

46. Таненбаум Э. Компьютерные сети. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 992 с. – (Серия «Классика computer science»). (!).

47. Телекоммуникационные системы и сети: Учебное пособие. В 3-х томах. Том 1 – Современные технологии /Б.И. Брук, В.Н. Попантопуло, В.П. Шувалов; под ред. профессора В.П. Шувалова. – М.: Горячая линия, 2003. – 647 с. (!).

48. Телекоммуникационные системы и сети: Учебное пособие. В 3-х томах. Том 3 – Мультисервисные сети /В.В. Величко, Е.А. Субботин, В.П. Шувалов, А.Ф. Ярославцев; под ред. профессора В.П. Шувалова. – М.: Горячая линия-Телеком, 2005. – 592 с. (!).

49. Фейт С. TCP/IP. Архитектура, протоколы, реализация (включая IPv6 и IP Security). – М.: Лори, 2009. – 424 с.

50. Основы Web-технологий. Курс лекций. Учебное пособие / П.Б. Храмцов и др. – М.: ИНТУИТ.РУ «Интернет-университет Информационных технологий», 2003. – 512 с. (!).

51. Шиндер Д.Л. Основы компьютерных сетей. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. – 656 с.

(Беспроводные технологии и сети – 22)

1. Беспроводные сети. Современное состояние и перспективы развития. Электронный учебник. (!).

2. Рошан П., Лиэри Д. Основы построения беспроводных локальных сетей стандарта 802.11. – М.: Вильямс, 2004. – 304 с.

3. Яценков В.С. Основы спутниковой навигации. Системы GPS NAVSTAR и ГЛОНАСС. – М.: Горячая линия-Телеком, 2005. – 272 с.

4. Обзор систем спутниковой связи, 2001. – http://www.sec.ru.

5. GPS. Википедия, 2010. – http://ru.wikipedia.org/wiki/GPS.

6. Невдяев Л. ГЛОНАСС – космический радиомаяк России // Сети, 2000, №1. – http://www.radioscanner.ru/info/article97/.

7. Подъездков Ю. Космическая глобальная радионавигация: роль и место российской системы ГЛОНАСС, 2009. – http://www.connect.ru/article.asp?id=7910.

8. Вся правда о GPS-навигации. – http://www.mobimag.ru/Articles/884/Vsya_pravda_o_GPS-navigacii.htm.

9. Что такое GPS?, 2009. –http://www.gpsportal.ru/articles_info/?nid=bb99aadca14bd2e37baa220f86303e82.

10. ГЛОбальная НАвигационная Спутниковая Система – ГЛОНАСС (GLONASS) – российская спутниковая система навигации. Ассоциация разработчиков, производителей и потребителей оборудования и приложений на основе глобальных навигационных спутниковых систем «ГЛОНАСС/ГНСС-Форум», 2009. – http://aggf.ru/glon.html.

11. ГЛОНАСС. Википедия. – http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%9B%D0%9E%D0%9D%D0%90%D0%A1%D0%A1.

12. Информационно-аналитический центр координатно-временного и навигационного обеспечения ЦНИИмаш. ГЛОНАСС, 2010. – http://www.glonass-ianc.rsa.ru/pls/htmldb/f?p=201:20:889674486787781::NO

13. Galileo. Википедия. – http://ru.wikipedia.org/wiki/Galileo.

14. Шатилин И. ГЛОНАСС и Галилео против GPS (Источник: http://www.sotaweek.ru/news/data/23030557.htm). – http://www.gisa.ru/21274.html.

15. Петрова Ю. ГЛОНАСС вопиющего в пустыне // Секрет фирмы, 2007, № 18 (201). – http://www.sf-online.ru/article.asp?OID=D24E7671-EEFB-4DCB-B29A-187C1EB47B32&sectionOID=&rubricOID=7E197007-9B05-4D87-8471-F53CC1620709&pubOID=3B16040E-32F8-4377-BA29-8A7BC8A3904E.

16. ГЛОНАСС догоняет GPS по количеству спутников, 2006. – http://news.tipok.ru.

17. О системе ГЛОНАСС (Россия). – http://www.gps-auto.ru/Article_287.html.

18. Система глобального позиционирования или местоопределения – GPS. – http://www.gps-auto.ru/Article_280.html.

19. Поваляев Е., Хуторной С. Системы спутниковой навигации ГЛОНАСС и GPS. Часть 1. – http://www.chip-news.ru/archive/chipnews/200110/9.html (или http://www.sat-tech.ru/glonass-gps.shtml).

20. Поваляев Е., Хуторной С. Системы спутниковой навигации ГЛОНАСС и GPS. Часть 2. Пользовательское оборудование ГЛОНАСС. – http://www.sat-tech.ru/glonass-equipment.shtml.

21. «Иридиум» – поколение NEXT, 2007. – http://www.spacemart.com/reports/Iridium_NEXT_To_Be_Unveiled_At_Satellite_2007_999.html.

22. Bluetooth. Википедия, 2010. – http://ru.wikipedia.org/wiki/Bluetooth.