Структура соціальної педагогіки

Науково-теоретичну структуру соціальної педагогіки складають:

· Агогіка – наука, яка вивчає проблеми попередження відхилень в поведінці дітей та молоді.

· Герогіка – наука про соціально-педагогічні проблеми людей похилого віку.

· Андрогогіка – наука про освіту та виховання людини протягом усього життя

· Віктимологія – наука про різні категорії людей, які стали жертвами несприятливих умов соціального життя або насилля.

 

Наочно взаємодію соціальної педагогіки з іншими науками та галузями суспільної практики можна зобразити у вигляді такої схеми:

 

Педагогіка Психологія Соціологія

Етика

Медицина

Віктимологія

Менеджмент

Економіка

Політика Право

 

Таким чином, визначення «соціальна педагогіка» вказує на те, що об’єктом її є людина на протязі усього життя, а змістом її є надання освітньо-виховної допомоги в процесі певних сторін її соціалізації.

 

Література:

1. Волонтерський рух в Україні: тенденції розвитку. - К.: Академпрес, 1999.

2. Діяльність центрів соціальних служб для молоді України: сучасний стан і перспективи розвитку. - К.: Академпрес, 1999.

3. Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлєбік С.Р. Соціальна педагогіка. - К., 1997.

4. Основы социальной работы / Под ред. П.Д. Павленок.– М.: ИНФАМ, 1997.

5. Соціальна педагогіка / За ред. А.Й. Капської. – К.,2000.

6. Социальная педагогика: Курс лекций / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2000.

 

Семінарське заняття №1

Тема: Соціальна педагогіка як теорія та практика

Питання для обговорення

1. Соціальна педагогіка як наука та навчальна дисципліна.

2. Предмет, об’єкт, прикладні завдання соціальної педагогіки.

3. Місце соціальної педагогіки в системі соціальних та педагогічних наук.

Методичні поради до семінарського заняття №1.

Вивчить визначення соціальної педагогіки як науки з точки зору А. Дістервега, П. Наторпа, А.Й. Капської, А.В. Мудрика. Зверніть увагу на категорійний апарат соціальної педагогіки як науки: об’єкт, предмет, основні завдання, дослідження. Уясніть походження соціальної педагогіки як міждисциплінарної науки (соціологія, педагогіка), соціально-наукові передумови її виникнення. Доповніть свої знання про історію виникнення соціальної педагогіки як самостійної науки, звернувшись до підручників А.В. Мудрика, М.О. Галагузової.

 

Самостійна робота

1. Законспектувати за підручником С.С. Пальчевського „Соціальна педагогіка” функції та прикладні завдання соціальної педагогіки. 2

2. Поясніть суть функції соціальної педагогіки (за С.С. Пальчевським).

 

Індивідуально-практичні завдання:

Проаналізуйте (загальне – відмінне) як розглядають соціальну педагогіку її дослідники: А. Дістервег, П. Наторп, А. Мудрик, А. Капська та ін. вчені (відповідь - письмово).

 

Література: 2, 26, 30, 32.

 

 

Контрольні питання

1. Що вивчає соціальна педагогіка?

2. Як трактуються об’єкт, предмет соціальної педагогіки на сучасному етапі різними вченими?

3. Сформулюйте основні завдання соціальної педагогіки на сучасному етапі.

4. У чому теоретичне і практичне значення соціальної педагогіки як науки?

5. Назвіть вітчизняних учених, які розроблюють актуальні проблеми соціальної педагогіки.