Функционирование СППС учреждения образования с учетом особенностей социума.

Социально-педагогическая и психологическая служба – это посредник между государством и личностью. От того, в каком регионе, в какой местности находится учреждение образования, в котором функционирует СППС, от условий жизни и контингента, с которым будет работать педагог социальный и педагог-психолог, напрямую зависят содержание и методы этой работы. Разумеется, что социум столичного города и глубинки будут предъявлять разные требования и строить разные ожидания от работы СППС.

Специфика работы сельской СППС определяется той ролью, которую она играет в жизни села, требованиями, предъявляемыми сельским сообществом, особым механизмом решения воспитательных и социальных проблем, основанном на традициях сельской общинной жизни.

СППС учреждения образования села призвана стать своеобразным центром единения разрозненных сил села в решении сложнейших задач социального воспитания, социального обустройства села, обеспечения преемственности крестьянских традиций, духовных заповедей сельского мира. Заботой о воспитании души должна быть продиктована необходимость проведения семейных вечеров и посиделок, участия в сельских праздниках труда и организации социально значимой деятельности и других мероприятий.

Очевидным является тот факт, что сельская семья должна получать в необходимом объеме квалифицированную социально-педагогическую и психологическую помощь, которая в большинстве случаев должна быть направлена не только на ребенка, испытывающего затруднения в социализации и на проведение с ним коррекционной работы. Специфика сельской социальной среды, её педагогические возможности должны учитываться при организации работы с семьей, оказании влияния на педагогические установки родителей и психологический микроклимат семьи.

Сегодня назрела необходимость создать в сельском социуме силами СППС действенную систему ранней профилактики семейного неблагополучия, выявления семей, испытывающих затруднения в воспитании детей, наладить механизм оперативного реагирования на возникающие проблемы и несостоятельность семьи.

Социально-педагогическая и психологическая работа на селе – один из самых сложных участков социальной и психолого-педагогическая работы, требующий от специалиста не только качественной профессиональной подготовки и соответствующих личностных качеств, но и проникновенного знания особенностей жизни села, его характерных региональных традиций, укладов, культуры.

Особенности работы СППС в сельском социуме:

- работает в условиях жесткого социального контроля, на виду у всей сельской общественности (оценка идет не только, как специалиста в той или иной области знаний, но и как труженика, семьянина, просто человека, отсюда требования – высокие моральные качества, нравственные ориентиры, авторитет и уважение в социуме);

- искусство общения с сельской аудиторией (сложные взаимоотношения на фоне внешней видимости простоты отношений, отсюда требования – хорошо владеть умениями уважительно и доступно вести беседу, убеждать, не бояться вступить в спор, выступить публично с учетом просвещенности и эрудированности жителей, разнородности сельского сообщества, знанием особенностей местной жизни, обладая широтой собственных познаний и интересов);

- учёт сезонности жизни села (посевная, уборочная и т.п. страда), готовность к выполнению своих профессиональных обязанностей в нерабочее время (т.е. оказание профессиональной помощи в любое время дня и ночи, в любом месте – на работе, дома, в магазине, у колодца, отсюда требования – в сельской местности нужны универсальные специалисты СППС, многопрофильные, могущие совмещать в одном лице разные квалификации, например, социальный педагог – юрист, психолог - психотерапевт и т.д.).