Заболевания, которым подвержен ребёнок

• Дети, которые страдают хроническими заболеваниями, в том числе такими, как умственные ограничения или эмоциональные расстройства, имеют физические недостатки или отстают в развитии, подвержены более высокому риску жестокого обращения.

• Высокому риску подвержены и недоношенные дети. Они часто болеют и по­стоянно требуют родительского внимания.

Для того чтобы собрать информацию по этому переменному фактору, можно организовать прямое наблюдение за ребенком в различных ситуациях, а также рас­спросить родителей о поведении и потребностях ребенка и о том, как они все это воспринимают.

Особенности родителей

Существует три фактора, которые отражают особенности поведения родителей и играют важную роль в оценке уровня риска насилия над детьми и неудовлетворе­ния их потребностей:

1) готовность родителей признать случай жестокого обращения или неудовлет­ворения основных жизненных потребностей ребенка и принять меры к его защите;

2) заболевания, влияющие на поведение родителей;

3) родительские навыки.

Далее каждый из этих факторов рассматривается более подробно.

Признание случая жестокого обращения с ребенком или неудовлетворения его основных жизненных потребностей; стремление защитить ребенка

Родители по-разному реагируют на обвинения в жестоком обращении с детьми или неудовлетворении их основных жизненных потребностей. Одни признают су­ществование проблемы, готовы при содействии специалиста обсудить причины, ко­торые привели к ее возникновению. Другие отрицают существование проблемы, и рассчитывать на то, что они защитят ребенка, нельзя.

Степень готовности родителя вмешаться в ситуацию в интересах ребенка и устранить условия, приведшие к жестокому обращению с ним и неудовлетворению основных жизненных потребностей, является важнейшим фактором оценки уровня риска.

Присутствие ответственного родителя или другого воспитателя, который мо­жет повлиять на изменение опасной ситуации, значительно сократит уровень риска, даже если речь идет о возможности серьезного насилия над ребенком или неудовлет­ворения его жизненных потребностей. Например, ребенок может остаться в семье, где условия его проживания не соответствуют минимальным стандартам, если под постоянным контролем со стороны сотрудников органов защиты детства мать в крат­чайшие сроки определит его в детский сад, согласится принять услуги по улучшению жизнедеятельности семьи, начнет посещать занятия психолога, занятия по програм­ме обучения родительским навыкам. Аналогичным образом, ребенок может остаться под опекой матери с умственными ограничениями, если проживающая по соседству бабушка согласится присматривать за ним и следить за тем, как ее дочь справляется с выполнением своих родительских обязанностей.

Ребенок подвержен меньшему риску, если у родителей отмечаются следующие конструктивные схемы поведения:

• Вербальные и эмоциональные реакции родителя указывают на то, что он

переживает из-за полученной ребенком травмы и чувствует свою вину и ответствен­ность за жестокое обращение с ним.

• Родитель демонстрирует искреннее сочувствие ребенку и выказывает жела­ние не причинять ему вреда.

• Родитель проявляет готовность сотрудничать со специалистом и принять от него помощь с целью не допустить повторения случаев жестокого обращения с ре­бенком, неудовлетворения его основных жизненных потребностей.

• Родитель допускает жестокое обращение с ребенком только в ситуациях, ког­да он находится под воздействием сильного стресса, а в отсутствие такого стресса нормально справляется со своими родительскими обязанностями и проявляет эмпа-тию к ребенку.

• Второй родитель, не виновный в жестоком обращении с ребенком, эффектив­но осуществляет действия, направленные на защиту ребенка.