Порядок выполнения курсовой работы. Одобрена кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Заведующая ____ /Т

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКАЯ БАНКОВСКАЯ ШКОЛА (КОЛЛЕДЖ)

ЦЕНТРАЛЬНОГО БАНКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КУРСОВОЙ РАБОТЫ

 

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

 

"ИСТОРИЯ"

 

Г. Орел

Г.

 

Одобрена кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин   Заведующая ____________ /Т. Н. Головина/   Протокол № от__________ 2012г.

Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 080110 «Банковское дело»   Заместитель директора по учебной работе ___________/В. А. Сурина/

 

 

Подготовлено Г. Н. Чиненовой - преподавателем Орловской банковской школы (колледжа) Банка России

 

Методическое пособие рекомендуется для организации выполнения студентами курсовой работы. Содержит рекомендации по написанию и оформлению курсовой работы.

Для преподавателей дисциплины «История», студентов 1 курса.

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1.1 Общие положения

1.2 Порядок выполнения курсовой работы

1.3 Подбор теоретического и практического материала

1.4 Структура и содержание курсовой работы

1.5 Требования к оформлению

1.6 Контроль процесса выполнения курсовой работы

1.7 Критерии оценки курсовой работы

2. ПРИЛОЖЕНИЯ

2.1 Задание на курсовую работу (для студентов 3 курса)

2.2 Образец титульного листа

2.3 Критерии оценки

2.4 Методические рекомендации по подготовке к защите курсовой работы.

2.5 Методические рекомендации по оформлению электронных презентаций.

 

 

 

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Общие положения

В соответствии с учебными планами среднего профессионального образования по специальности 080110 «Банковское дело» студенты банковских школ выполняют курсовую работу по дисциплине «История». Написание курсовой работы является одной из форм творческой, учебно-исследовательской, проектной работы студентов по изучению дисциплины «История».

Учебные цели междисциплинарной курсовой работы:

· Систематизация и углубление теоретических знаний, полученных в ходе занятий и самостоятельной подготовки;

· развитие навыков анализа через непосредственную работу с источниками, историческими документами, монографиями, материалами периодической печати.

Учебные цели должны соответствовать требованиям по данной дисциплине, определенным рабочей программой и ФГОС СПО.

Основной целью изучения дисциплины «История» является

· воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

· развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

· освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

· овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

· формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Дисциплина «История» предусматривает формирование у студентов общеучебных знаний и умений, универсальных способов деятельности и общих компетенций. Для исторического образования приоритетным можно считать развитие умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов.

Большую значимость на этой ступени исторического образования приобретает учебно-исследовательская деятельность студентов, в рамках которой развиваются умения и навыки поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, извлечения необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделения основной информации от второстепенной, критического оценивания достоверности полученной информации, передачи содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно), перевода информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбора знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации.

Курсовая работа должна носить творческий, проблемный характер, что предполагает:

• формулирование выводов по результатам работы с источниками;

• самостоятельный выбор исторической литературы, материалов периодической печати по теме Курсовой работы;

• умение выявить актуальность темы, для ее дальнейшего исследования.

Обязательным требованием при выполнении курсовой работы является
работа с источниками, монографиями, документами, изданиями периодической печати.

Курсовая работа выполняется в течение всего курса изучаемой дисциплины.

Текст курсовой работы должен быть поделен на главы и подразделы, каждая часть должна иметь заголовок.

Тематика курсовых работ определяется преподавателями и утверждается приказом директора ОБШ (к) Банка России ежегодно.

Тему курсовой работы студент выбирает самостоятельно. За каждым студентом закрепляется руководитель, осуществляющий общее руководство курсовой работой и контроль за сроками ее выполнения.

 

Порядок выполнения курсовой работы