Вторым этапом у нас был организационно-деятельностный

1.Анализ социологических опросов, построение диаграмм.

2.Работа с архивными документами.

3.Работа с семейным архивом.

4.Подготовка к участию в акциях «Лента памяти» и «Бессмертный полк»

5. Составление краеведческого сборника.

6.Оформление презентации.

Первое с чего мы начали свою работу это с проведения социологического опроса. Нами было опрошено 178 учеников 5-8 классов нашей школы и 71 житель нашего посёлка, им предложено было ответить на 7 вопросов, которые вы видите на слайде:

1. Назовите даты начала и окончания Великой Отечественной войны.

2. Перечислите фамилии известных советских военачальников.

4. Какие сражения (битвы) повлияли на ход Великой Отечественной войны?

5. Кто из членов Вашей семьи участвовал в войне, трудился в тылу? Что Вы

знаете об этом?

6. Как Вы воспринимаете праздник 9 Мая?

7. Чем отличается этот день от остальных в Вашей жизни?

И вот, что у нас получилось, внимание на экран:

Даты начала и окончания войны, обозначенные годами (1941 - 1945), называют 162 ученика нашей школы и 71 житель нашего посёлка, что составляет 91% от общего числа опрошенных учеников и 100% от общего количества жителей.

Отдельные ученики дают «полуправильные ответы», т.к. не знают либо точную дату начала, либо точную дату окончания Великой Отечественной войны. Например: 1942 – 1945, 22 марта 1941 – 1945, 22 сентября 1941 – 9 мая 1945.

Самым известным военачальником Великой Отечественной войны является Георгий Константинович Жуков, его фамилия названа 93 учениками, что составляет 52% от общего числа опрошенных учеников и 58 жителей нашего посёлка ответили так же, что составляет 81 % от общего числа опрошенных.

К числу известных советских военачальников ребята относили также Рокоссовского,

Конева, Сталина. К сожалению, массовыми эти ответы назвать нельзя, т.к. они даны отдельными учениками. Так, известными советскими военачальниками времён войны 1941 – 1945 годов названы: Колчак, Чкалов, Багратион, Нахимов, Давыдов, Тухачевский, Кутузов и др. 63 учащихся нашей школы не знает ни одного военачальника: на месте ответа поставлен прочерк, это составляет 35% от общего количества опрошенных, 22 человека ответили не правильно, это составляет 12% от общего числа опрошенных.

Современные дети очень мало знают о героях Великой Отечественной войны, и это огорчает, об этом свидетельствуют ответы детей. Не дожившие до 1941 года В.П. Чкалов, Багратион, Д. Давыдов, Барклай де Толли отдельными учениками отнесены к числу героев войны периода 1941 – 1945 годов.

Анализ социологического опроса касающихся сражений (битв), повлиявших на ход Великой Отечественной войны, позволяет утверждать, что самыми известными битвами являются:

Ø Сталинградская битва (30 человек, что составляет 17% от общего числа учащихся);

Ø Курская битва (18 человек, что составляет 10% от общего числа учащихся)

Ø сражение под Москвой (15 человек, что составляет 8 от общего числа учащихся)

Ø сражение под Смоленском (10 человек, что составляет 6% от общего числа учащихся)

Ø блокада Ленинграда (7 человек, что составляет 4% от общего числа учащихся)

Абсолютно не соответствующими исторической действительности являются единичные ответы, в которых Куликовская битва, Бородинское сражение, отнесены к событиям, произошедшим в период 1941 – 1945 годов, так ответили 2 человека, что составляет 1% от общего количества опрошенных.

К сожалению, значительная часть опрошенных (88 человек, что составляет 49% от общего числа учащихся) не знает ни одного сражения, повлиявшего на ход войны.

Жители посёлка же отвечающие на этот вопрос не допустили ошибок, в все ответили верно.

Об участвующих в военных действия и трудившихся в тылу родственниках большинство учеников говорит кратко, на уровне называния:

«дед», «прадед», «бабушка», «прабабушка».

Вызывают уважение детей, давшие конкретные ответы. Обратимся к цитатам.

Внимание на слайд:

ü Абрамов Валентин Григорьевич

ü Мешков Алексей Емельянович

ü Шибанов Александр Андреевич

ü Колеватов Сельвестр Власович

ü Зайцев Василий Николаевич

ü Семёнов Яков Николаевич

ü Казарин Николай Николаевич

ü Коробол Павел Евгеньевич

ü Коробова Вера Михайловна

ü Сугробов Сергей Борисович

ü Козлова Элла Филиповна

ü Маслов Николай Прохорович

ü Поздеев Николай Константинович

ü Никушкин Иван

ü Наймушин Леонид

ü Елена Агаповна

ü Пестреев Иван

ü Балдов Степан

ü Сивков Константин

ü Волкова Анна

ü Кочетков Иван

ü Зиновьева Альбина

ü Зиновьев Александр

ü Парфенов Владимир

ü Малютина Клавдия

ü Ковалёв Александр

ü Иванова.А

ü Кошевшков.В

ü Спирин.И

ü Медведков.Н

ü Варнини.Г.В

ü Каштанов.Н.Д

ü Прабабушка Харитина

ü Прадедушка Андрей

ü Прадедушка Николай

90 учеников, что составляет 50% от общего числа опрошенных участниками войны называет бабушек и дедушек. Цифры говорят, что «Иванами, не помнящими родства», можно назвать 53 учащихся, что составляет 30%от общего количества учащихся, не дают никакого ответа о родственниках, участвующих в войне или работающих в тылу. 35 человек, что составляет 20% от общего числа опрошенных, составляет 20%. Эти ребята знают полные инициалы, что вызывает гордость.

Абсолютное число опрошенных воспринимают праздник 9 Мая положительно, серьёзно, торжественно, хорошо, с гордостью; как самый главный и важный праздник в стране, непохожий на другие праздники, особый, знаменательный, народный, общероссийский, патриотический, семейный, любимый.

Восприятие праздника Победы многими учениками нельзя назвать однозначным, т.к. этот праздник как никакой другой вызывает у них противоречивые чувства:

v Гордость за народ-победитель и скорбь о погибших;

v Радость и печаль

v Восхищение и грусть

v Нейтрально

v Обычный выходной день

Общие выводы отражены в таблице, каждый, кто познакомится с ними, может сделать собственные умозаключения относительно представлений учеников о Великой Отечественной войне и о том, как современные школьники воспринимают праздник Победы – 9 Мая.

При работе и архивными документами,нам далось собрать большое количество материалов, такие как фотографии военных лет, военные документы, списки участников ВОВ, инвалидов ВОВ, жен умерших инвалидов и участников ВОВ, с указанием года рождения, места жительства и звания, всё это вы можете увидеть на слайде, воспоминания участников ВОВ, вырезки из газет, фотографии из семейного архива, видео с ветеранами.

Внимание на экран, вот некоторая информация о ветеранах живущих в нашем посёлке, остальную вы можете увидеть в папке с краеведческим материалом, из которого мы планируем создать сборник.

Война опалила своим огнём практически каждую советскую семью. Мы приступили к созданию альбома «Наши прадедушки и прабабушки в годы Великой Отечественной войны …», в котором будем рассказывать о наших близких и родных, на долю которых пришлись тяжёлые испытания.

При участие в данном проекте, мне представилась возможность рассказать Вам о том, как история войны коснулась моей семьи, вот одна из таких страниц:

 

В ходе нашего проекта учащиеся нашего класса участвовали в творческом конкурсе «Война глазами детей», в преддверии праздника 9 Мая проводили акцию «Лента Памяти», участвовали во всероссийской акции «Бессмертный полк», где с гордостью пронесли фотографии своих родственников, участвующих в ВОВ.

Презентация проекта

Ничто на земле не может быть ближе, роднее, дороже, милее, чем малая Родина. У каждого человека есть своя родина, которую он всегда будет любить и которая ему будет всегда дорога.

Для нас малая Родина – это посёлок Ильиногорск. Здесь мы родились, и здесь сделала свои первые шаги. Здесь с самого нашего рождения окружают самые близкие и дорогие нам люди.

В ходе работы над исследовательским проектом состоялась знакомство c архивными документами ВОВ и ветеранами трудового фронта. В ходе работы были получены историко-биографические данные о тяжелых военных годах. Найденные рассказы ветеранов позволили быть сопричастными к судьбам погибших в войне, дав толчок к формированию гражданско-патриотического сознания подрастающего поколения.

Совместная работа с родителями и школой в рамках участия в акции «Бессмертный полк» позволила показать важность патриотического воспитания ребенка, способствовала сплочению семьи и школы. Проведение акции «Лента памяти» позволила сохранить преемственность старшего и младшего поколения.

В рамках проекта был собран большой краеведческий материал. В нём содержится информация о ветеранах Великой Отечественной войны и тружеников тыла.

С каждым годом День Победы становится все более грустным праздником. Уходят ветераны Великой Отечественной войны. Идут годы, сменяются десятилетия, но героический подвиг народа в Отечественной войне будет передаваться из поколения в поколение и навсегда остаться в истории.