Периодические издания по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

1. Добрая дорога детства, Всероссийская газета. М.: ООО Медиа-Пресса.

 

2. Тесты «Дорогу осилит идущий» Управление ГАИ ГУВД Леноблгорисполком «Орбита» 1990.

Приложение №1

Информационная карта освоения

учащимися образовательной программы

 

«Школа безопасности»

Педагог: Кускаева Наталья Александровна

Дата заполнения___________________

№ п\п	Ф.И. учащегося	Тема	Критерии овладения знаниями	Критерии применения знаний
знает	не знает	понимает	не понимает	Применяет сам	Повторяет за другими учащимися
Итого баллов в группе:
Уровень результативности в группе (в %)

Критерии оценки:

0-не усвоил, нет роста

1-низкий уровень, незначительный рост

2-средний уровень, заметный рост

3-высокий уровень, переход на новый качественный уровень

 

Выводы педагога по данной группе (программа усвоена или нет):

______________________

 

АНАТАЦИЯ

к программе «Школа безопасности»

Общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Школа безопасности» направленна на профилактические действия детей в сложных для них ситуациях окружающей среды. Целью данной программы является Создание условий для формирования адаптированной личности, способной действовать в различных сложных ситуациях; предупреждение детского травматизма.

 

Актуальность программы состоит в том, что она даёт возможность восполнить дефицит информации у детей и педагогов для организации процесса формирования устойчивых навыков безопасного поведения и применения полученных знаний на практике.

Её педагогической целесообразностью является формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими навыков сохранять жизнь и здоровье в повседневной жизни и в опасных условиях, умение оказывать само- и взаимопомощь, а также развитие творческих способностей воображение, фантазии учащихся.

 

Отличительной особенностью своей программы я считаю тот факт, что материал программы подобран и скомпонован таким образом, чтобы учащиеся приобрели достаточные специальные знания и умения, с помощью которых формируются навыки безопасного поведения, и поступков встречающихся в жизненных ситуациях, применения знаний и умений на практике.

Направление программы социально – педагогическое и носит ознакомительный характер. По своему виду является модифицированной. Срок реализации программы – 1 год (в объеме 72 часа)

Рассчитана на возраст учащихся 9-12 лет.

Содержание программы строится из расчёта 2 часа в неделю. Режим занятий: 1 раз в неделю (40 минут занятие, 10 минут перерыв). Группа состоит из 12 человек. Занятия посещают учащиеся заинтересованные в этом направлении и по желанию без ограничений здоровья.

Основные принципы реализации программы.

1.Принцип индивидуального и дифференцированного подхода.

2.Принцип взаимодействия “Дети – окружающяя среда”.

3.Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия.

4.Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания..

 

Формы организации образовательного процесса

Формы работы на занятиях:

• практическая работа;
• конкурсы, игры;
• практические и учебные игры;
• викторина;
• экскурсии;
• презентация;
• занимательная беседа;
• пятиминутка;

 

Формы организации занятий:

§ групповые;

§ индивидуальные;

§ коллективные.

 

 

Нормативно-правовое обеспечение программы

 

1.Закон РФ «Об образовании».

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

3.Письмо Минобразования России от 11.12.2006 №061844 «О примерных требованиях к программам образования детей».

 

 

Составитель программы педагог дополнительного образования: Кускаева Н.А.