II. Пальчиковая гимнастика. Оса - пальчиковое упражнение «Оса»

Оса - пальчиковое упражнение «Оса».

Пчела - пальчиковое упражнение «Пчела».

Комар - пальчиковое упражнение «Комар».

Паук - пальчиковое упражнение «Паук».

Паутина - пальчиковое упражнение «Паутина».

 

III. Чтение сказки М. Михайлова «Лесные хоромы».

Шёл лесом прохожий да обронил кузовок. Обронил и не хва­тился, и остался кузовок у дороги.

Летела муха, увидала, думает: «Дай загляну, нет ли чего съе­стного». А в крышке как раз такая дырка, что большой мухе пролезть.

Влезла она, съестного не нашла: кузовок пустой, только на дне хлебных крошек немножко осталось. «Зато хоромы хоро­ши! - подумала муха. - Стану в них жить. Здесь меня ни птица не склюёт, ни дождик не замочит».

И стала тут муха жить. Живёт день, живёт другой. И выле­тать не надо: крошек ещё всех не переела.

Прилетает комар, сел у дырки, спрашивает:

- Кто в хоромах? Кто в высоких?

- Я, муха-громотуха, а ты кто?

- А я комар-пискун. Пусти в гости!

- Что в гости! Пожалуй, хоть живи тут.

Не успел комар пробраться в кузов, а уж у дверей оса сидит:

- Кто в хоромах сидит?

Те отвечают:

- Двое нас: муха-горюха да комар-пискун, а ты кто?

- А я оса-пеструха. Будет мне место?

- Место-то будет, да как в дверь пройдешь?

- Мне только крылышки сложить: а я не толста, везде пройду.

- Ну, добро пожаловать!

Она в кузов, а у двери уж спрашивают:

- Кто в хоромах? Кто в высоких?

- Муха-горюха, да комар-пискун, да оса-пеструха, а ты кто?

- А я слепень-жигун.

- Зачем?

- Да к вам побывать.

- Милости просим! Да пролезешь ли?

- Как не пролезть! Только немножко бока подтяну.

Пролез и слепень в кузовок. Пошли у них разговоры. Муха

говорит:

- Я муха не простая, а большая. Порода наша важная, ведёт род исстари. Везде нам вход открытый. В любой дворец приле­тай - обед готов. Чего только я не ела! Где только я не была! Не знаю, есть ли кто знатнее меня!

- Кажется, и мы не из простых! - говорит оса. - Уж не пере­до мною бы хвастаться! Я всем взяла: и красотой, и голосом, и нарядиться, и спеть мастерица. Все цветы меня в гости зовут, поят-кормят. Не знаю, есть ли кто на свете наряднее да голоси­стее! Посмотрела бы я!

- А меня не пережужжишь, - сказал слепень.

- Да у тебя приятности в голосе нет. У меня голос тонкий, - говорит оса.

- А у меня и тоньше и звонче! - пискнул комар.

И пошли они перекоряться. Только слышат, опять кто-то у дверки возится.

- Кто там? - спрашивают.

Никто не отзывается.

- Кто у терема? Кто у высокого?

Опять ответа нет.

- Кто нас тут беспокоит? Мы не сброд какой-нибудь, а муха- громотуха, да комар-пискун, да оса-пеструха, да слепень-жигун.

Сверху не отвечают.

- Надо бы взлететь да посмотреть! - крикнули все в один голос.

- Я первая не полечу, я всех знатнее, - говорит муха.

Я первый не полечу, я всех голосистее, - говорит комар.

- Я первая не полечу, я всех наряднее, - говорит оса.

- Я первый не полечу, я всех сильнее, - говорит слепень.

И пошёл у них спор: никто лететь смотреть не хочет. Вдруг в хоромах стало будто темнее.

- Что это за невежа нам свет заслоняет?- крикнули все.

- Да ведь это, никак, паук свою сеть заплёл, - сказал комар.

- Ах, и в самом деле! - загудели все. - Как нам быть? Что делать? Надо поскорее выбираться! Покамест ещё сеть не креп­ка, прорвёмся.

- Мне первой,- кричит муха,- я всех знатнее!

- Мне первой,- жужжит оса,- я всех наряднее!

- Мне первому,- пищит комар,- я всех голосистее!

- Мне первому,- гудит слепень,- я всех сильнее!

И пошёл у них опять спор. Чуть до драки не доходило. По­куда они спорили и вздорили, паук плёл да плёл свою паутину. А как согласились, кому за кем лететь, все в ней и засели.

 

IV. Игра «Один - много».

Кузовок - кузовки. Слепень - слепни.

Дорога - дороги. Паук - пауки.

Муха - мухи. Оса -осы.

Комар - комары. Спор - споры.

 

V. Игра «Назови ласково».

Кузов - кузовок, кузовочек. Дырка - дырочка.

Дорога - дороженька. Крошка - крошечка.

Муха - мушка. День - денёк, денёчек.

Комар - комарик. Дверь - дверка, дверочка.

 

VI. Игра «Сосчитай».

2 мухи-громотухи, 5 мух-громотух.

2 комара-пискуна, 5 комаров-пискунов.

2 осы-пеструхи, 5 ос-пеструх.

2 слепня-жигуна, 5 слепней-жигунов.

2 молчаливых паука, 5 молчаливых пауков.

 

VII. Игра «Слова наоборот».

Мир - ссора. Полезный - вредный.

Гордость - скромность. Терять - находить.

Друг-враг. Встречать - провожать.

Громкий - тихий. Гордиться - стыдиться.

Огромный - крохотный. Много - мало.

Большой - маленький.

 

VIII. Игра «Слова-друзья».

Кузовок - туесок.

Хоромы - жильё.

Съестное - съедобное.

Исстари - издавна, давно.

Перекоряться - переговариваться, ругаться.

 

IX. Развитие общей моторики «Насекомые».

Я варенье наварила,

(Встать, круговые движения перед грудью.)

Всех знакомых пригласила.

(Наклон вперед, руки в стороны.)

Первой муха прилетела,

(Руки в сторону, махи руками.)

На скамеечку присела.

(Присесть.)

Появилась у стола полосатая пчела,

(Встать, круговые движения руками над головой, посмот­реть на ладони.)

А над нею шмель-шмелёк

И веселый мотылёк,

(Махи руками, поворот кругом.)

А паук на всех смотрел,

Сети плёл и песни пел.

(Изобразить.)

 

X. Игра «Слова-родственники».

Паук, паучок, паучочек, паутина, паучьи (глаза).

Лес, лесок, лесочек, лесник, лесовод, лесной, лесовичок.

 

XI. Беседа по сказке М. Михайлова «Лесные хоромы».

Вопросы:

- Что обронил прохожий в лесу?

- Кто первым прилетел к кузовку?

- Почему она осталась там жить?

- Кто прилетел вторым?

- Кто прилетел третьим?

- Кто прилетел четвёртым?

- Как хвалились муха, комар, оса и слепень?

- О чем стали спорить насекомые после этого?

- Кто стал плести сеть?

- О чем опять стали спорить насекомые?

- Что случилось, пока они спорили?

- В каких сказках звери жили вместе, но не поссорились?

-

XII. Отгадывание загадок.

Очень маленький на вид,

Надоедливо звенит,

Прилетает вновь и вновь,

Чтобы выпить нашу кровь, (Комар.)

 

Не по рыбам, а сети расставляет.

(Паук.)

 

Висит сито, не руками свито.

(Паутина.)