Место дисциплины в структуре образовательной программы. Б3.В.ОД.3 Финансирование и кредитование инвестиционной деятельности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.В.ОД.3 Финансирование и кредитование инвестиционной деятельности

 

(индекс дисциплины по учебному плану) (наименование дисциплины)

 

НАПРАВЛЕНИЕ

38.03.01 Экономика

(код) (наименование)

ПРОФИЛЬ

38.03.01.07 Финансы и кредит

(код) (наименование)

ФАКУЛЬТЕТ		Экономики и финансов
КАФЕДРА		Банковское дело

(код) (наименование)

ОБЩИЙ ОБЪЕМ* работы обучающихся в час.	ФГОС	уч. план	Очная форма	Заочная форма
		4 г 00м	5 л 00м	3 г 06м (в)	3 г 06м (с)
Всего аудиторных занятий, час, в том числе:
- лекций, по семестрам
7 сем.	5 курс	3 курс	3 курс
- лабораторные работы (или занятия по подгруппам), по семестрам	-	-	-	-
-	-	-	-
- практические занятия, по семестрам
7 сем.	5 курс	3 курс	3 курс
В интерактивной форме (лекций/практических занятий), час
Всего самостоятельной работы, час., в том числе:
- контрольные работы по семестрам	-	5 курс	3 курс	3 курс
- курсовые работы по семестрам	-	-	-	-
- курсовые проекты по семестрам	-	-	-	-
- др. виды работы по семестрам		5 сем.	3 курс	3 курс
Изучено и переаттестовано, час.
Зачеты, по семестрам, час	-	-	-	-
Экзамены, по семестрам, час	7 сем., 36	5 курс, 9	3 курс, 9	3 курс, 9
Всего ЗЕТ по учебному плану

^* Объем часов по всем видам работ переносится из учебного плана.

ОСНОВАНИЕУчебный план подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе направления 38.03.01 «Экономика» профиль 38.03.01.07 «Финансы и кредит» одобрен Ученым советом вуза 25.02.2014 г. Протокол № 7.

АВТОР д.э.н., профессор, зав. кафедрой к.э.н., доцент, доцент к.э.н., -, доцент		Семенюта О.Г. Мазняк В.М. Воробьева И.Г.
(ученая степень, звание, должность)	(подпись)	(Ф.И.О.)	(дата)

ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА

Кафедрой «Банковское дело»		Семенюта О.Г.
(наименование)	(подпись)	(Ф.И.О.)	(дата)
Методическим советом направления «Экономика»		Денисов М.Ю.
(наименование)	(подпись)	(Ф.И.О.)	(дата)
Учебно-методическим управлением		Иванова Е.А.
(наименование)	(подпись)	(Ф.И.О.)	(дата)

Паспорт программы дисциплины

Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью образовательной программы высшего образования направления 38.03.01 «Экономика» профиль 38.03.01.07 «Финансы и кредит» в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. N 747.

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина Б3.В.ОД.3 «Финансирование и кредитование инвестиционной деятельности» относится к профессиональному циклу образовательной программы по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» вариативной части.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

(в соответствии с ОП ВО)

 

Формируемые компетенции	Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
	Общекультурные компетенции (ОК)
		З
У
В
		З
У
В
	профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности
	(указывается вид профессиональной деятельности)
ПК-6	способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты	З основы финансовой матема­тики, необходимые для реше­ния экономических задач, методы построения экономи­ческих моделей инвестици­онных проектов
У применять методы дисконтиро­вания денежных потоков для расчета интегральных показа­те­лей эффективности инвести­ци­онных проектов
В навыками анализа прогно­зов денежных потоков инве­стиционного проекта и интерпретации резуль­та­тов расчетов показателей эф­фективности инвестици­онных проектов
ПК-8	способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей	З систему экономико-статисти­ческих показателей, характе­ризующих развитие инвести­ци­онной сферы
У выявлять факторы экономиче­ско­го характера, способные оказывать влияние на инвестиционную деятельность
В навыками анализа макро­эко­но­мических дан­ных; навыками расчета простей­ших показателей эффек­тив­ности инвестиций
ПК-9	способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет	З способы сбора, обработки и интерпретации информации об инвестиционной деятель­ности
У осуществлять поиск и анализ информации в соответствии с поставленной целью, формировать информационные обзоры под заданную инве­сти­ционную проблематику
В современными методами презентации результатов анализа; навыками поиска социаль­но-экономической инфор­мации на сайтах государ­ственных органов и меж­ду­народных институтов
ПК-12	способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии	З новые возможности при­кладных программ, исполь­зуемых на предприятиях для бизнес-планирования
У пользоваться современными техническими средствами и информационными техноло­ги­ями для решения коммуника­тивных задач при обсуждении, принятии и реализации управленческих решений; осуществлять эффективный поиск требуемой информации
В техническими приемами эффективного поиска ин-формации
ПК-13	способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий	З экономическое содержание и классификацию инвестици­онных рисков, экономическое содержание и виды показателей эффектив­ности инвестиционной дея­тельности предприятия
У анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы; делать выбор наиболее эффективного по критериям риск-доходность варианта инвестиций
В методами сценарного под­хо­да к анализу инвести­ционного проекта­
ПК-14	способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы	З новые понятия, категории и инструменты инвестици­онной науки
У применять при ответе на вопросы задания основные педагоги­че­ские приемы
В навыками самостоятельной подготовки по вопросам, переданным на самостоя­тель­ное изучение
ПК-15	способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин	З структуру учебно-методи­ческо­го комплекса по данной дисциплине
У разрабатывать тестовые и творческие задания, кросс­вор­ды, аннотации к статьям
В навыками реферирования документов и составления библиографий

 

 

Связь с другими дисциплинами учебного плана

 

Перечень действующих и предшествующих дисциплин	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Деньги, кредит, банки Банковское дело Инвестиционная стратегия	Страхование Инвестиционное бизнес-планирование Учетно-операционная деятельность банков Бюджетный учет и отчетность

 

 

Содержание дисциплины (модуля), способы и методы учебной деятельности преподавателя

 

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей обучающихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и обучающегося; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя обучающиеся рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (обучающиеся самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы обучающихся осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Интерактивные технологии и инновационные методы (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, и др.).	ИИ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».