Во вовлечении каждого члена коллектива через деятельность МО в разработку содержания педсоветаv

В мотивации и активизация деятельности педагоговv

В создании условий для педагогического общенияv

В создании условий для обобщения и представления опыта педагогов через открытые уроки, мастер - классы, доклады, тренинги, разработки сценарием и программ.

 

Работа методического совета

МС является коллегиальным органом, координирующим деятель­ность различных служб и подразделений школы, творческих педагогов, на­правленную на развитие и совершенствование образовательного пространст­ва в школе.

 

Функции методического совета:

Аттестация педагогических работников школы.

Курсы повышения квалификации.

Организация методических консультаций.

Организация и проведение семинарских занятий, научно-практических конференций

Подготовка и проведение школьных олимпиад, тематических недель.

6. Организация работы «Школы передового опыта»

7. Разработка и реализация программы «Одаренные дети».

Организация работы школьных методических объединений.

Организация участия в различных конкурсах.

Мониторинг успешности педколлектива

Одной из функций управления образовательным процессов в школе является мониторинг, призванный выполнять роль обратной связи между подсистемами внутришкольного управления. Эффективным может быть управление только исследовательского характера, основанное на мониторинге текущих, конечных и отдаленных результатов образования.

Цель мониторинга: обеспечение эффективного отражения состояния образования, аналитическое обобщение результатов деятельности школы, разработка прогноза её обеспечения и развития.

Система мониторинга представляет комплексную аналитическую систему по следующим направлениям:

Относительная и качественная успеваемость учащихсяv

Количество и качество достижений учащихся во внеучебной деятельности (по итогам олимпиад, конкурсов, социальных акций, участия в творческих и социальных проектах.)

Квалификация педагогических работников.

Профессионализм педагогов (поступление в аспирантуру, получение высшего образования, рост количества публикаций).

Участие педагогов в профессиональных конкурсах.

Количество педагогов, обобщивших опыт работы.

Количество публикаций в печати.

Количество участников районных и окружных семинаров и конференций.

Разнообразие тематик проводимых на базе школы районных мероприятий.

Количество инновационных форм и программ, реализуемых педагогами школы.

 

Влияние мониторинга успешности на педколлектив проявляется:

В определении рейтинга методической и профессиональной активности.

В своевременном выявлении проблем и противоречий в деятельности педагогического коллектива.

В определении методов поощрения творческой активности педагогов в росте методической активности педагогов.

 

Работа методических объединений

 

Главными задачами методического объединения являются всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства учителей и воспитателей, направленное, в конечном счете, на повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процесса, рост уровня образованности, воспитанности и развития школьников.

Методобъединения нацелены на освоение каждым учителем содержания основных требований и идей, новых учебных программ, на конкретное методическое преломление общедидактических принципов применительно к конкретным темам уроков. Предметом внимания на заседаниях МО являются применяемые учителем и воспитателями школы приемы и методы, средства обучения и воспитания в конкретных классах, рабочие программы и УМК, обеспечивающие процесс обучения и воспитания. Одним из видом деятельности МО являются открытые уроки с последующим их самоанализом и коллективным анализом. На МО заслушиваются творческие отчеты учителей, информация о ходе самообразовательной работы, принимается решение рекомендательного характера о присвоении учителю той или иной квалификационной категории.