, . , .
: ( ), ( ), ( ), .
: , , () . : , , . .
. . ( , -, -, , , , ). : ( ), (-, , - ).
- , . . -: , , . -. -. -: , , , -. .
. . .
: , .
. , . : , , (), , , , , , . : , , .
, . (, -). . -, , . . , , . -, , , . , , .
. , .
-. . - . . . . . . .
|
|
.
.
-. . -. - .
Grounded theory ( ): . .
. .
, .
1. . .
2. ?
3. , . .
4. -. - .
5. - , .
6. ?
1. (2-4 ).
2. -.
ջ . - . ( 10 ) .
3. ?. :
( , )?
?
?
?
?
?
, ?
?
?
?
?
, 04 2009 12:53
, , , , , 2 , . .
, - , . 60 , .
, . , . 100 . , , , .
|
|
90% , 26% . 75% , 18% . 44% , 36% , . 40% , . , , 80% . 100 , - .
. . , , , , .
. , 4 6 , 36 . 18 39 . 4−5 .
81% , . , , , , .
. . , .
, . , , . . , , , . , .
, . ? . ? . , , . . , , , ! , , , - , .
Ļ .
, 78,5%. 500 , 30 . , - . 10 14 . . 87% 17 39 , .
, , , , : . , , . , , , .
|
|
: 20% , . 50% , . 22% . 60% , . , 17−19- , , , , 11% .
: , . , . , .
: , , 65- . , .
, . 548 , . 27 , 16 . 2,2% . , . , .
, . 700−800 . .
, , , .
7 , , . , . , . , , , , . , , . , .
: , .
.
4. (5-6 ).
5. .
6. .
|
|
1. , .
2. / ( ), .
3. (, , , , -, -) .
4. . , .
1. . , . , , , . . . :
( , , );
: ) , ) ( ), ) ( . :
_________________________ | ||
2. ( ) . , , 5-6 . , . . . , , 10 . 30 .
.
( )
. , , , . . ?
() . , .
. ( )?
, , . , . , , , (, ), .
, , , - , -, .
. ? ?
.
. , , . , ? ?
. ________? ( , .)
.
. , ? ?
.
.., .., .. . . . /:, 2005.
|
|
.. . . ., 2003.
.., .. . ., 2004
. . . ., 2003.
.., - .. . . ., 2008.
. .. : . ., 2005.
., . : , . ., 2001.
.. . ., 2003.
. . ., 2002.
.. : , . . ., 1999.