Этап. Проработка индивидуальных проблем участников группы

Освоение навыков конструктивного взаимодействия с родителями (примерно 10 часов).

Осознание подростками своих собственных проблем. Диагностика ин­дивидуальных особенностей восприятия подростками своих родителей с помощью методики "Подростки о родителях". Обсуждение в группе среднегрупповых показателей, предоставление каждому частнику индивиду­альных результатов диагностики.

Выделение основных характеристик детско-родительских отношений:

> позитивный интерес

> авторитарность

> враждебность

> автономность (отстраненность)

> непоследовательность.

Обсуждение в группе содержания этих характеристик, описание типич­ных (в том числе и конфликтных) ситуаций с соответствующим типом по­ведения родителей (в малых группах, в парах, индивидуально на листоч­ках...). Разыгрывание этих ситуаций.

Выработка схемы достойного поведения подростка в ситуации обще­ния с родителем того или иного типа. Освоение основных навыков, необ­ходимых в этом общении.

Взаимодействие с авторитарными родителями;

> навык Я-высказывания

> навыки активного слушания

> навыки уверенного поведения

Взаимодействие с враждебными родителями:

> навык самоподдержки > умение просить о помощи > навыки уверенного поведения

Взаимодействие с отстраненными родителями:

> умение просить внимания

> умение обращаться за помощью

> самоподдержка;

Взаимодействие с непоследовательными родителями:

> Я-высказывание

> активное слушание

> уверенное поведение

Упражнения (в группе, в парах, в подгруппах) на овладение навыками. Разыгрывание проблемных ситуаций.

4 этап. Подведение итогов работы в группе (примерно 2 часа)

1. "Выведение общей формулы" достойного поведения со взрослыми в семье. Подведение итогов работы, обсуждение работы в группе,

2. Декларация прав личности и Декларация прав родителей. Ритуал прощания.

Приложение 4

Рекомендации родителям: «Что делать, если вы подозреваете,

что ваш ребенок употребляет наркотики?»

1. Разберитесь в ситуации. Не паникуйте. Даже если вы уловили подоз­рительный запах или обнаружили на руке своего сына или дочери след укола, это еще не означает, что теперь ваш сын неминуемо станет наркоманом и по­гибнет. Зависимость от наркотика хотя и формируется достаточно быстро, все же на это требуется время. Кроме того, бывают случаи, когда подростка вы­нуждают принять наркотик под давлением или в состоянии алкогольного опь­янения. Помните и о том, что многим взрослым людям приходилось употреб­лять наркотические средства (например, обезболивающие наркотики, масочный наркоз и т.д.) Найдите в себе силы спокойно во всем разобраться. Решите для себя, сможете ли вы сами справиться с ситуацией или вам нужно обра­титься за помощью. И постарайтесь с первых же минут стать для своего ре­бенка не врагом, от которого нужно скрываться и таиться, а союзником, кото­рый поможет справиться с надвигающейся бедой.

2. Сохраните доверие. Ваш собственный страх может заставить Вас прибегнуть к угрозам, крику, запугиванию. Это скорее всего оттолкнет подро­стка, заставит его замкнуться. Не спешите делать выводы. Возможно, для Вашего сына или дочери это первое и последнее знакомство с наркотиком. Будет лучше, если Вы сможете поговорить со своим ребенком на равных, об­ратиться ко взрослой части его личности. Особенно ценным для сохранения доверия мог бы быть разговор с подростком о вашем собственном опыте употребления (Возможно, алкоголя). Было ли тогда важным почувствовать себя взрослым или быть принятым в компании, или испытать новые ощуще­ния? Не исключено, что подобные же проблемы стоят сейчас перед вашим ребенком. Возможно, что наркотик для него сейчас - это способ самоутвер­диться, пережить личную драму или заполнить пустоту жизни.

3. Оказывайте поддержку. "Мне не нравится, что ты сейчас делаешь, но я все же люблю тебя и хочу помочь", - вот основная мысль, которую вы должны донести до подростка. Он должен чувствовать, что бы с ним ни произойдет, он сможет с вами откровенно поговорить об этом, получить понимание и поддержку. Оставайтесь открытыми для своего ребенка. Пусть у него как можно чаще будет возможность обратиться к вам со своими трудностями. Постарайтесь найти больше времени для общения и совместных занятий; поощряйте интересы и увлечения подростка, которые смогут стать альтернативой наркотику; интересуйтесь его друзьями, приглашайте их к себе домой. И наконец помните, что сильнее всего на вашего ребенка будет действовать ваш собственный пример. Подумайте о своем собственном отношении к не­которым веществам типа табака, алкоголя, лекарств. Будьте уверены, дети видят как вы справляетесь с собственными зависимостями, пусть даже не та­кими опасными, как наркотик.

4. Обратитесь к специалисту. Если вы убедились, что ваш ребенок не может справиться с зависимостью о наркотика самостоятельно и вы не в си­лах помочь ему - обратитесь к специалисту. Не обязательно сразу обращать­ся к наркологу. Если у подростка еще не выработалась стойкая зависимость и наркотик для него - способ справиться с личными проблемами, лучше начать с психолога или психотерапевта. Будет очень хорошо, если и сам подросток сможет пообщаться с психологом (при этом важно избегать принуждения). Специалист сможет более точно и объективно оценить ситуацию и вместе с вами и вашим ребенком попробовать найти выход из трудного положения. Если же вы чувствуете, что у вашего ребенка уже сформировалась стойкая за­висимость от наркотика, не теряйте времени - обращайтесь к наркологу. В на­стоящее время существуют различные подходы к лечению наркомании. Посо­ветуйтесь с разными врачами, выберите тот метод и того врача, которые вы­зывают у вас доверие. И помните, чтобы помощь нарколога была эффектив­ной, необходимо искреннее желание подростка освободиться от зависимости. Наркомания - тяжелое и коварное заболевание. Будьте готовы к тому, что спасение вашего ребенка может потребовать от вас серьезных и длительных усилий.

 

Приложение 5

 

ПРОГРАММА