Дидактические игры и упражнения. Грамматический строй речи

Грамматический строй речи

Образование существительных с уменьшительно-ласкатель­ными суффиксами «Назови ласково»

Птенец — птенчик,

перо — перышко,

голова — головка, головушка,

соловей — соловушка,

шея — шейка,

жаворонок — жаворонушек,

крыло — крылышко,

скворец — скворушка,

гусь — гусек, гусенок,

утка — уточка,

лебедь — лебедушка,

гнездо — гнездышко,

журавль — журавушка, журка,

трясогузка — трясогузонька,

аист — аистенок,

цапля — цапелька.

Образование существительных с уменьшительно-ласкатель­ными суффиксами в единственном и во множественном числе «Назови детеныша» (детям 6 — 8 лет)

Грач — грачонок — грачата, аист — аистенок — аистята,

стриж — стриженок — стрижата, журавль — журавленок — журавлята,

кукушка — кукушонок — кукушата, лебедь — лебеденок — лебедята,

скворец — скворчонок — скворчата, утка — утенок — утята,

гусь — гусенок — гусята.

Образование притяжательных прилагательных «Скажи, ка­кая стая?» (детям 6 — 8 лет)

Клин лебедей — лебединый, караван журавлей —..., стая уток —...,... грачей —...,... соловьев —....

Образование множественного числа существительных в име­нительном и родительном падежах «Один — много»

Грач — грачи — грачей,

птица — птицы — птиц,

стриж — стрижи — стрижей,

аист — аисты — аистов,

жаворонок — жаворонки — жаворонков,

скворец — скворцы — скворцов,

трясогузка — трясогузки — трясогузок,

журавль — журавли — журавлей,

гусь — гуси — гусей,

утка — утки — уток,

селезень — селезни — селезней,

ласточка — ласточки — ласточек,

соловей — соловьи — соловьев,

лебедь — лебеди — лебедей,

кукушка — кукушки — кукушек,

гнездо — гнезда — гнезд,

яйцо — яйца — яиц,

птенец — птенцы — птенцов.

 

Лексический строй речи

Материал для запоминания «Расскажи о птице»

Ласточка — «воздушная» птичка, в воздухе питается насекомы­ми, даже пьет на лету. Шея короткая, клюв короткий, крылья длин­ные и заостренные, хвост похож на рогатку. Гнезда вьет высоко на деревьях или в горах.

Лебедь — прекрасная, гордая птица. Тело вытянутое, шея длинная, клюв средней длины и красный. Живет на болотах и озерах. Гнезда вьет на суше в камышах. Лебеди бывают белыми и черными по цвету. Кормится зелеными травами, листьями и стеблями растений.

Кукушка — птица с буровато-серым опереньем. Свои яйца подбрасывает в чужие гнезда. Много ест, уничтожает вредных насекомых (мохнатых гусениц).

Скворец — красивая птица с блестящим черным опереньем. Короткий хвост, длинные крылья, прямой длинный клюв, черный — у самочки, ярко-желтый — у самца. Ест червей и насекомых. Гнез­да вьет в дуплах деревьев. Хорошо поет, подражает голосам других пернатых.

Грач — черный, клюв вытянутый, хвост закруглен, уничтожает вредных насекомых.

Журавль — крупная и сильная птица. Шея длинная и тонкая, голова небольшая, клюв длинный, прямой, узкий, ноги очень длин­ные, с длинными четырьмя пальцами. Живет на больших боло­тах. Умеет держаться на воде, красиво и высоко летает. Питается насекомыми, червями и мелкой рыбой, семенами, почками, кореш­ками. Голос — громкий крик — курлыканье. Перелет совершает без перерыва днем и ночью.

Жаворонок — маленькая сильная птица с большой головой и коротким клювом, длинными крыльями и короткими ногами.

Живет в полях, степях и пустынях. Последним улетает осенью и первым прилетает весной. Может резко взлетать и камнем па­дать вниз. Питается насекомыми, хлебными зернами и семенами. Хорошо поет.

Подбор соответствующего понятия «Кто как кричит?» (де­тям 6 — 8 лет)

Ласточка — щебечет,

грач — кричит «гра»,

соловей — заливается, свистит, щелкает,

кукушка — кукует,

журавль — курлычет,

жаворонок — звенит.

Классификация понятий «Четвертый лишний»

Ворона, попугай, голубь, воробей (попугай); ласточка, кукушка, соловей, синица (кукушка); петух, индюк, курица, ворона (ворона); журавль, аист, цапля, грач (грач).

Построение монолога «Расскажи о птице по плану»

1) кто это;

2) какая это птица (перелетная, зимующая);

3) внешний вид (размер, окраска перьев, особенности строения: длина ног, шеи, форма клюва);

4) чем питается;

5) как поет, где зимует, как выращивает своих птенцов.

Поиск соответствующего понятия «Угадай и назови»

У какой птицы самая длинная шея?... (У лебедя.);... самые длинные ноги?... (У цапли, журавля.);... самый длинный клюв?... (У цапли.); какие птицы лучше всех поют?... (Соловьи.);... подражают пению других?... (Скворцы.).

МИНУТКА ОТДЫХА

Журавли

Высоко в голубой дали

Над землей летят журавли.

Летят они, курлычут,

Нас за собою кличут,

Как будто говоря:

«Летите вместе с нами!

За темными лесами,

За синими морями

Есть теплые края;

Там, в зелени долины,

Мы скоротаем зиму,

А раннею весной

Вернемся в край родной!»

На шесте — дворец,

во дворце — певец,

А зовут его —... (скворец).

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад —

Ищет в речке лягушат. (Цапля.)

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка.)

Без рук, без топоренка построена избенка. (Гнездо.)

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистее, нежней? Кто же это?... (Соловей.)

Эта птица никогда

Для птенцов не вьет гнезда. (Кукушка.)

Игра «Скворушка прощается»

Текст дети читают вместе с ведущей. Кружатся. Смотрят вверх. Машут кистями рук, расстав­ленных в стороны. Плавно машут кистью вытя­нутой правой руки.

Осень, непогодушка,

Тополь пожелтел,

Вдруг на ветке скворушка

Песенку запел.

Ветка чуть качается,

Дождик не кончается.

С нами милый скворушка

До весны прощается.

Наше поле опустело,

Опустел и лес, и сад.

Гуси серые летят.

 

Приседают. Ходят, наклоняя голову. Прыгают на месте.

Гуси серые летели,

На лужайке тихо сели,

Походили, поклевали,

Потом быстро побежали.

Лебеди летят,

Крыльями машут,

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Плавно и гордо

Умеют держаться,

Очень бесшумно

На воду садятся.

Плавные покачивания подняты­ми вверх руками.

Руки подняли и покачали —

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти

Встряхивание рук перед собой.

встряхнули

-Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно

Горизонтальные движения ру­ками вправо — влево.

помашем

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже

покажем – Крылья сложили назад.

ТЕМА «ОВОЩИ»

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Дети должны знать:

— названия овощей и их частей;

— сходство и различие (уметь различать овощи по запаху, вкусу, внешнему виду и на ощупь);

— что овощи растут в огороде, на грядке, их регулярно поливают;

— что из овощей можно приготовить различные блюда: суп, щи, борщ, салат и т.д.;

— что овощи можно заготавливать на зиму: солить, консерви­ровать, сушить, мариновать;

— что овощи полезны: в них много витаминов.

Расширение словарного запаса детей:

названия: огурец, помидор (томат), картофель, свекла, морковь, лук, репа, капуста, редиска, перец, чеснок, баклажан, кабачок, патис­сон, зелень, петрушка, укроп, редька, тыква, бобы, фасоль, горох, стручки, ботва, корни, плоды, семена, клубни, листья, кочан, салат, свекольник, винегрет, сок, мешок, ящик, дорожка, удобрение, вредители, урожай, огород, грядка, земля, посадка, полив;

признаки: красный, зеленый, желтый, спелый, неспелый, вкусный, невкусный, сладкий, кислый, горький, соленый, маринованный, кон­сервированный, сырой, вареный, полезный, большой, маленький, круглый, овальный, вытянутый, продолговатый, гладкий, созревший, душистый, ароматный, сочный, овощной;

действия: сажать, ухаживать, расти, сеять, рыхлить, зреть, поли­вать, поспевать, собирать, брызгать, выдергивать, выкапывать, сре­зать, мыть, натирать, варить, тушить, жарить, кушать, хрустеть, заго­тавливать, солить, квасить, консервировать, мариновать, сушить.