Задания по теме: В форме ролевой игры провести опрос, осмотр, назначение обследования и лечения данного заболевания

6. Раздаточный материал: Алгоритмы, рисунки, классификации, таблицы, схемы и др., необходимые для усвоения темы и подготовки домашнего задания по конкретной теме занятия.

7. Литература в соответствии с типовой учебной программой согласно правилам оформления библиографии и с учетом книжного фонда библиотеки

8. Контроль Вопросы, тесты, задачи.

 

Оқытушының жетекшілігімен өткізілетін өзіндік жұмыс әдістемелік нұсқамаларының үлгісі (арақашықтығы 1,0; қаріп №12)

 

АЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ

ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК ДАМУ МИНИСТРЛІГІ

МАРАТ ОСПАНОВ АТЫНДАҒЫ БАТЫС ҚАЗАҚСТАН

МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» ШЖҚ РМК

 

 

Оқытушының жетекшілігімен БІЛІМ АЛУШЫЛАРҒА

Ткізілетін өзіндік жұмыс үшін

ДІСТЕМЕЛІК нұсқамалар

 

 

Мамандығы: 5В130100 жалпы медицина

Пән:: OVP 5305 жалпы дәрігерлік тәжірибе

Кафедра: №1 ЖДТ коммуникативтік дағдылар курсымен (соңғы бұйрыққа сәйкес кафедраның атауы)

Курс 5__

Тақырып №2 ___ ЖДТ – ң тәжірибесіндегі ұйқы безінің, өт шығару жолдарының зақымдалу синдромы

 

Құрастырған: асс Жолбасканова К.Т

лауазымы,

ғылыми дәрежесі,

атағы, _________________________ тегі, аты-жөні (қолы)

 

Ақтөбе, 2016___

Титул бетінің екінші жағында

 

Кафедра отырысында талқыланды және бекітілді

Хаттама № _____

____ _________ 20___ ж.

 

 

Кафедра (курс) жетекшісі __________________________ тегі, аты-жөні (ғылыми дәрежесі, атағы)

1. Тақырыбы: ЖДТ – ң тәжірибесіндегі ұйқы безінің, өт шығару жолдарының зақымдалу синдромы

2. Мақсаты: диагностикалау шарттарын,емін, созылмалы панкреатиттің амбулаторлы жағдайда алдын алуды үйрету. Тақырып бойынша анамнез жинау, жалпы қарау, анализдерді интерпретациялау, құралдармен диагностикалау әдісін қорытындылауды үйрену және білімді бекіту.

3. Оқыту міндеттері: Осы сырқатты протокол бойынша диагностикалауды және емін студенттерге оқыту.

4. Өткізу формасы: (тұсаукесер, пікірталас, кішігірім топтарда жұмыс жасау, зертханалық тәжірибелер, практикалық дағдыларды меңгеру және бекіту, науқастарды курациялау, диагностикалау бөлімдерінде жұмыс жасау, ситуациялық есептерді құрастыру және шешу, ОБӨЖ нәтижелерін талқылау және т.б.).

5. Тақырып бойынша тапсырмалар: Рөлдік ойын түрінде сұрастыру, жалпы қарау, зерттеулер жүргізіп, емін тағайындау.

6. Үлестірме материал (қажет жағдайда) тақырыпты меңгеруге және нақты сабақтың тақырыбы бойынша үй тапсырмасын орцындауға қажетті мәтіннің бір бөлігі, алгоритмдер, суреттер, жіктеулер, кестелер, сыөбалар және т.б. келтіріледі.

7. Әдебиеттер типтік оқу бағдарламасына сәйкес библиографияны рәсімдеу ережелері және кітапхананың кітап қорын ескере отырып толтырылады.

8. Бақылау (сұрақтар, тестілер, есептер және т.б.).

 

 

Министерство здравоохранения и социального развития

Республики казахстан

РГП на ПХВ «Западно-КазахстанскИЙ государственнЫЙ

медицинскИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Марата Оспанова»

 

Методические рекомендации для проведения

Самостоятельной работы ОБУЧАЮЩИХСЯ под руководством

Преподавателя

 

Специальность: 5В130100 общая медицина

Дисциплина: OVP 5305 общая врачебная приктика

Кафедра: ОВП№1 с курсом коммуникативных навыков

Курс 5__

Тема № 3___ Синдром поражения поджелудочной железы, желчевыводящих путей в практике ВОП.

 

Составитель: асс Жолбасканова К.Т.

должность,

ученая степень,

звание, _________________________Ф.И.О.

(для подписи)

 

 

Актобе, 2016___

На обороте титульного листа

Обсуждены и утверждены на заседании кафедры

 

Протокол № _____

от ____ _________ 20____ г.

 

Руководитель кафедры (курса) ___________________________Ф.И.О.

ученая степень, ученое звание

1. Тема: Синдром поражения поджелудочной железы, желчевыводящих путей в практике ВОП

2. Цель: научить принципам диагностики, лечения, профилактики хронического панкреатита в амбулаторных условиях. Приобрести и закрепить знания и навыки по сбору анамнеза, общего осмотра, интерпритации данных анализов, заключений инструментальных методов диагностики по данной теме.

Задачи обучения:Обучение студентов диагностике и лечению согласно клинического протокола данного заболевания.

4. Форма проведения: презентация, дискуссия, работа в малых группах, освоение и закрепление практических навыков, курация больных, работа в отделах диагностики, составление и решение ситуационных задач.