Место практики в структуре ООП

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

Российский университет дружбы народов

Филологический факультет

Кафедра психологии и педагогики

 

УТВЕРЖДАЮ

Председатель

Ученого совета факультета

 

________________В.В. Барабаш

 

"_____"__________________2015 г.

 

 

Программа

Педагогическая практика

 

По направлению подготовки

37.04.03 «Психология»

специализация "Психологическое консультирование"

 

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

 

 

Москва, 2015

Цели практики

 

Организация и проведение педагогической практики направлены на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися умениями и навыками профессиональной педагогической деятельности, компетенциями в соответствии с требованиями ОС ВО РУДН к уровню подготовки магистра.

Цели практики:

- закрепление и углубление теоретической и практической подготовки студентов в области педагогической деятельности;

- формирование компетенций преподавателя вуза, способного осуществлять на современном научном и методическом уровнях учебную и воспитательную работу по подготовке психологов;

- формирование профессиональной компетентности в сфере проектирования, реализации и оценки учебно-воспитательного процесса и образовательной среды на базе высших учебных заведений.

 

Задачи практики

 

Основными задачами практики являются:

· знакомство студентов с содержанием, формами и технологиями обучения в системе высшего и дополнительного образования;

· формирование умений системного конструирования учебного материала, навыков проектирования учебных занятий,

· обеспечение готовности к организации коммуникации и взаимодействия в учебных группах;

· формирование навыков психологического анализа образовательной среды вуза; оценки и контроля эффективности обучения;

· формирование умений разработки учебных программ по психологическим дисциплинам;

· развитие умений психологического анализа содержания и проведения основных видов учебных занятий, воспитательных мероприятий в вузе;

· формирование умений использования инновационных технологий и активных методов обучения;

· развитие профессиональной рефлексии.

· обеспечение готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, педагогического мастерства;

· приобретение опыта просветительской деятельности с целью повышения уровня психолого-педагогической культуры общества.

 

Место практики в структуре ООП

 

Педагогическая практика является обязательной частью основной образовательной программы подготовки магистров. Педагогическая практика включена в раздел М.3. Практика и научно-исследовательская работа.

Педагогическая практика закладывает основы организации педагогической деятельности преподавателя в системе высшего образования. Сформированные в процессе практики компетенции обеспечивают эффективное освоение компонентов научной и педагогической деятельности. Педагогическая практика направлена на формирование системы компетенций для решения практических задач в сфере профессиональной педагогической деятельности.

Педагогическая практика базируется на изучении следующих дисциплин: «Актуальные проблемы теории и практики современной психологии», «Научные школы и теории в современной психологии», «Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы», «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога», «Основы психологического консультирования», «Теория и практика конфликта», «Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования».

 

 

4. Формы проведения практики: аудиторная и внеаудиторная работа.

Педагогическая практика предполагает выполнение следующих видов работы: организационной, учебной, методической, воспитательной.