Интеллектуально-познавательное воспитание и развитие детей дошкольного возраста

Понятия «интеллектуально-познавательное воспитание», «интеллектуально-познавательное развитие», «познавательно-практическая деятельность».

Задачи интеллектуально-познавательного воспитания дошкольников. Условия интеллектуально-познавательного воспитания дошкольников. Средства и формы интеллектуально-познавательного воспитания детей дошкольного возраста.

Современные исследования интеллектуально-познавательного воспитания дошкольников.

Значение и специфика обучения детей дошкольного возраста

(по возрастам)

Обучение как средство интеллектуально-познавательного развития, его сущность.

Развитие дошкольной дидактики в классической и отечественной педагогике. Современные концептуальные подходы к обучению детей дошкольного возраста.

Дидактические принципы, специфика их использования в дошкольном образовании.

Модели обучения, особенности их реализации и эффективность.

Типы обучения дошкольников, технология их осуществления.

Основные группы методов обучения, формы организации обучения.

Дидактические принципы и специфика их реализации в обучении дошкольников (по возрастам)

Понятие дидактических принципов. История разработки принципов обучения, их научное обоснование: наглядности (Я.А.Коменский), научности, систематичности, последовательности, доступности (Л.А.Занков), воспитывающего обучения (А.П.Усова), развивающего обучения (Л.С.Выготский, Л.А.Венгер), их психолого-педагогическое обоснование, специфика использования в дошкольном образовании.

Характеристика дидактических принципов, лежащих в основе современной теории дошкольного обучения.

 

Трудовое воспитание детей дошкольного возраста

Значение труда для полноценного развития личности.

Своеобразие трудовой деятельности дошкольников, характеристика ее структурных компонентов.

Цель и задачи трудового воспитания детей дошкольного возраста.

Виды и формы труда детей.

Условия организации труда дошкольников.

Современные исследования приобщения дошкольников к труду.

 

Экономическое воспитание детей дошкольного возраста

Актуальность проблемы экономического воспитания подрастающего поколения на современном этапе. Нравственно-трудовое воспитание как фундамент экономического воспитания детей дошкольного возраста.

Цель и задачи экономического воспитания дошкольников.

Содержание экономического воспитания дошкольников.

Экономические умения детей дошкольного возраста.

Возможности различных видов деятельности для формирования основ экономической культуры детей дошкольного возраста.

Современные вариативные программы и исследования экономического воспитания дошкольников.

 

Сюжетно-ролевая игра дошкольников

Сюжетно-ролевая игра как основной вид деятельности детей дошкольного возраста.

Закономерности возникновения сюжетно-ролевой игры, основные этапы ее развития.

Структурные компоненты сюжетно-ролевой игры.

Прямые и косвенные приемы руководства. Метод комплексного руководства сюжетно-ролевой игрой.

Формирование детского коллектива в сюжетно-ролевой игре, игровые и реальные взаимоотношения.

Современные исследования сюжетно-ролевой игры дошкольников.

 

Режиссерская игра дошкольников

Сущность режиссерской игры, ее значение для социального развития дошкольника, для удовлетворения потребностей и интересов каждого ребенка.

Возникновение и развитие режиссерской игры, ее особенности. Взаимосвязь режиссерской и сюжетно-ролевой игры. Педагогические условия развития режиссерских игр.