По совершенствованию навыков орфографии и пунктуации

 

Темы, которые рекомендуется повторить

по пунктуации:

Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями

 

Источники

Розенталь Д. Э. Сборник упражнений по русскому языку для поступающих в вузы.

Миняева В. И. Репетитор по русскому языку.

Греков В. Ф., Крючков Е. С., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.

Требования к выполнению и критерии оценки

Работа выполняется в отдельной тонкой тетради. Сначала указывается сборник, по которому ведется работа. Перед каждым упражнением записывается тема. Если в упражнении много ошибок, то оно не зачитывается. Если таких заданий более семи, то за данную работу зачет не ставится. В этом случае необходимо повторно обратиться к каждой неосвоенной теме и выполнить другое задание не эту тему.

 

Ефимов Николай, ЭГП-09

 

Результат диагностики – 1 / 2, грамматическое задание +

Задание: в указанных ниже источниках внимательно прочитайте теоретический материал по рекомендованным темам, рассмотрите примеры, после чего выполните упражнение на данную тему. В случае затруднений обращайтесь к преподавателю.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НАВЫКОВ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ

 

Темы, которые рекомендуется повторить

по орфографии:

- Н и НН в прилагательных и причастиях

 

по пунктуации:

-Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями

- Вводные слова, словосочетания и предложения

 

Источники

Розенталь Д. Э. Сборник упражнений по русскому языку для поступающих в вузы.

Миняева В. И. Репетитор по русскому языку.

Греков В. Ф., Крючков Е. С., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.

Требования к выполнению и критерии оценки

Работа выполняется в отдельной тонкой тетради. Сначала указывается сборник, по которому ведется работа. Перед каждым упражнением записывается тема. Если в упражнении много ошибок, то оно не зачитывается. Если таких заданий более семи, то за данную работу зачет не ставится. В этом случае необходимо повторно обратиться к каждой неосвоенной теме и выполнить другое задание не эту тему.

 

Бадрутдинов Эдуард, ЭГП-09

 

Результат диагностики – 2 / 2, грамматическое задание +

Задание: в указанных ниже источниках внимательно прочитайте теоретический материал по рекомендованным темам, рассмотрите примеры, после чего выполните упражнение на данную тему. В случае затруднений обращайтесь к преподавателю.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НАВЫКОВ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ

 

Темы, которые рекомендуется повторить

по орфографии:

Правописание предлогов

Безударные гласные в корне (непроверяемые)

по пунктуации:

Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями

Сравнительный оборот

 

Источники

Розенталь Д. Э. Сборник упражнений по русскому языку для поступающих в вузы.

Миняева В. И. Репетитор по русскому языку.

Греков В. Ф., Крючков Е. С., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.

Требования к выполнению и критерии оценки

Работа выполняется в отдельной тонкой тетради. Сначала указывается сборник, по которому ведется работа. Перед каждым упражнением записывается тема. Если в упражнении много ошибок, то оно не зачитывается. Если таких заданий более семи, то за данную работу зачет не ставится. В этом случае необходимо повторно обратиться к каждой неосвоенной теме и выполнить другое задание не эту тему.

 

Шарафутдинов Василий, ЭГП-09

 

Результат диагностики – 4 / 3, грамматическое задание +

Задание: в указанных ниже источниках внимательно прочитайте теоретический материал по рекомендованным темам, рассмотрите примеры, после чего выполните упражнение на данную тему. В случае затруднений обращайтесь к преподавателю.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ