Н ой и н а д з о р н ой стадиях, может предс т а вить динамику эниосит у а-

Ц ии в з а п и с ке и в г р афи ч е с к их материалах, т ем с амым о б о с н о выв ая

В ы б р а н н ый в а р и а нт архит ект урного решения. Ра з витие и н т у и ц ии и

п р и м е н е н ие инт уитивных ме тодов в т ворче ском п р о ц е с се из с т и х и й­

н о го д о лжны п р е о б р а з и т ь ся в ходе обучения в у п о р я д о ч е н ные целе­

Н а п р а в л е н ные проце с сы. Для э т о го могут э ф ф е к т и в но п р и м е н я т ь ся

д р е в н ие и с о в р е м е н ные виды р а б от с с о з н а н и е м, "глубокое погруже­

ние ". Ряд т а к их ме тодов потребу ет и з м е н е н ия режима обучения, и з­

В е с т н о го от хода от академиче ской практики.

В сос т ав р еша е мых а р х и т е к т о р ом задач сугубо фу н к ц и о н а л ь н о го

И к о н с т р у к т и в н о го х аракт ера, о с о б е н но х удоже с т в енного р е ш е н ия

з а с т р о й к и, отдельных з д а н ий и сооружений, их фр а г м е н т о в, ланд­

шафтов, м н о г офу н к ц и о н а л ь ных комплексов, предс тоит включить за­

д а чи э н е р г о и н ф о р м а ц и о н н ы е, к числу которых относят ся:

— при выборе и подготовке территорий и участков — выявле­

н ие и п р и н я т ие р еше н ия по р а ц и о н а л ь н о му и с п о л ь з о в а н ию э н е р г о­

А к т и в ных зон, с а лют е р о г е н ных (поле зных) и п а т о г е н ных (вредных,

о п а с ных); о п р е д е л е н ие поле вых х а р а к т е р и с т ик участка д и с т а н ц и о н­

Но и на ме с тнос ти; а н а л из ландшафта и его р а с т и т е л ь н о го покров а,

О п р е д е л е н ие д о п у с т и м ой е го т р а н с ф о р м а ц и и, ис ходя из их п о л е вых

С войс т в; п р и н я т ие р е ш е н ия о к о р р е к ц ии э н е р г о и н ф о р м а ц и о н н ых

Х а р а к т е р и с т ик участка с п р о г н о з и р о в а н и ем сис т емы последс т вий;

— при создании градостроительного и объемного архитектур­

ного проекта — у с т ановление проектиру емых х а р а к т е р и с т ик э н е р­

г о и н ф о р м а ц и о н н о го микроклима та созда в а емого объекта по э с к и з­

ным и п р о е к т ным материалам; анализ совокупных поле вых воздей­

с т в ий а р х и т е к т у р н ой пластики, конс труктивного р еше н и я, совокуп­

Н о с ти и н ж е н е р н ых сис т ем с выявлением п о т е н ц и а л ь ных п а т о г е н ных

зон; у с т ановка в зданиях и сооружениях средств з ащиты от па тог ен­

Ных воздейс т вий; согла сов ание между с о б ой поле вых х а р а к т е р и с т ик

Участка и объекта п р о е к т и р о в а н и я, анализ совокупного э ф ф е к та их

в з аимодейс т вия, то же для соседствующих и п р о е к т и р у е м о го объек­

тов; и н ф о р м а ц и о н н ые взаимоувязки к о м п о з и ц и о н н ых средс тв в еди­

ную х удоже с т в енно-композиционную систему; упра вление п р о ц е с с а­

Ми жи з н е д е я т е л ь н о с ти средс т в ами архит ект урной э н и о л о г и и;

— при восстановительных и реконструктивных работах на ис­

торических постройках •— в о с с т а н о в л е н ие по эниоследу облика за­

с т р о й к и, здания, сооружения или ландшафта на о п р е д е л е н ный ис то­

Р и ч е с к ий период, п о и ск объектов вос с т ановления или их ч а с т ей в

Культурном с л ое н е р а з р ушающи ми методами; в о с с т а н о в л е н ие обли-

Ка у т р а ч е н ных ча с т ей вос с т ана влив а емой п о с т р о й ки и у т р а ч е н ных

Элементов з а с т р о й к и.

Оче видно, ч то м н о г ие из архит ект урных задач перекликают ся с

Изыскательскими, и потому между о б р а з о в а н и ем а р х и т е к т о р ов и и н-

же н е р о в - э н и о л о г ов будет м н о го с ходного, а ряд курсов будет иден­

Тичным.

Ра зраба тыв а емые в Международной академии э н е р г о и н ф о р м а ц и­

О н ных наук п р о г р а м мы обучения ис ходят из н е о б х о д и м о с ти вме с те

с о быч ным д н е в ным обучением в вузах с к о р е йшим о б р а з ом ликви­

Диров а ть д е ф и ц ит специалис тов -практиков и потому н а п р а в л е ны в

Первую очередь на р а з в и т ие в т о р о го высше го о б р а з о в а н и я. При э т ом

У п ор дела е т ся не на к р а т к о с р о ч н ые 180-часовые п р о г р а м мы, а на

П р о г р а м мы от 500 ча сов и более. В перспективе же видится, ч то с ам

факт н а л и ч ия в н о вых н о р м а т и в н ых документ ах т р е б о в а н ий э н е р г о­

и н ф о р м а ц и о н н о го х а р а к т е ра потребу ет от каждого а р х и т е к т о ра ов­

Ладения т а к и ми з н а н и я ми и на выками.

Не будет л и ш н им отме тит ь, что инженерно-изыска т ель ская под­

Готовка кадров должна будет обра тит ь ся к архит ект урным задачам,

И зыс к а т е л ь с к ие р а б о ты могут о б с т о я т е л ь но п о д г о т о в и ть р е ш е н ие