Разбор темы по учебным вопросам

1.1. Особенности развития медицины.

1.2. Врачебные школы Греции, вклад Гиппократа.

1.3. Развитие медицины в Александрии.

1.4. Вклад Аристотеля, Эразистрата и Герофила в развитие медицины.

Заслушивание рефератов.

Закрепление материала по контрольным вопросам.

3.1. Этапы развития медицины Древней Греции.

3.2. Философия Кротонской врачебной школы.

3.3. Книдская врачебная школа и её направления.

3.4. Основы Косской врачебной школы.

3.5. Сицилийская врачебная школа, её философия.

3.6. Гиппократ – родоначальник древнегреческой медицины.

3.7. Роль Аристотеля в развитии медицины.

3.8. Достижения Эразистрата в развитии медицины.

3.9. Достижения Герофила в развитии медицины

Распределение тем рефератов к занятию №6.

4.1. Медицина Древнего Рима периода республики, санитарное законодательство.

4.2. Медицина Древнего Рима периода империи.

4.3. Медицинское образование в Древнем Риме.

4.4. Гален – выдающийся врач Древнего Рима (его заслуги и ошибки).

Литература:

1. Т.С. Сорокина. История медицины. – Москва, 1994. – 381с.

2. Ю.П. Лисицын. История медицины. – Москва, 2003. – 391с.

3. Т.С. Сорокина. История медицины. – Москва, 2008. – 560 с.

Медицина в Древней Греции

Страны античного периода оказали огромное влияние на развитие медицины.

Особенности развития врачевания и медицины прошло несколько периодов

1. Крито – микенский период (3-2 тысячелетие до н.э.) - центром был остров Крит:

· строились санитарные сооружения: система труб из обожженной глины для стока загрязнённых вод, водоотводные каналы, сточные ямы, вентиляция, бани;

· письменные источники не сохранились.

2. Предполисный период характеризуется становлением храмовой медицины, в частности формируется такое направление как натурфилософия, т.е. определенный подход врача к лечению больных.

Источниками изучения являются: поэмы Гомера “Илиада” и “Одиссея” (о семье врачей во главе с Асклепием и его дочерях Гигиеи, Панацеи). Описано 141 повреждение туловища и конечностей, нагноение в результате укуса ядовитых змей.

Упоминается об эпидемии чумы, меланхолии, рождении жизнеспособного младенца.

Семья Асклепия оказывала медицинскую помощь раненым во время Троянской войны. Учитывая большие заслуги Асклепия и его дочерей, они были обожествлены (Асклепий – бог врачевания, Гигиея – богиня гигиены, Панацея – богиня фармакологии).

В третьем периоде происходит развитие храмовой медицины, светского врачевания и создание врачебных школ.

3. Классический период (5-6 вв. до н.э.):

· становление храмовой медицины (истории болезни записывались на стенах храма, выздоровевшие приносили слепки больных органов из мрамора, гипса, золота и серебра);

· возникновение светского врачевания (организовывали для приёма больных амбулаторные учреждения «Атрейи»);

· создание врачебных школ;

· источники изучения медицины - “Гиппократов сборник” (III в. до н. э.). Сочинения древнегреческих врачей.

 

Развитие рабовладельческого строя Древней Греции и укрепление его к VI в. до н. э. обусловило усиление позиций религии, к этому периоду происходить становление храмов, а вместе с ними и храмовой медицины.

Храмовая медицина Древней Греции:

· лечили жрецы, в храм не разрешалось входить больным и роженицам (религиозные правила не допускали все нечистое связанное с рождением или смертью);

· вошедший мылся и приносил жертву богам;

· все больные, ложились спать, под действием одурманивающих окуриваний, внушения и гипноза погружались в “священный” сон;

· сон толковался жрецами (ставился диагноз и прогноз заболеваний);

· применялись водолечение, массаж и гимнастика;

· в трудных случаях, жрецы приглашали на помощь светских врачей.

 

В Древней Греции было несколько медицинских школ, и каждая из них, была индивидуальна по своей философии.

1. Кротонская медицинская школа достигла своего расцвета в VI в. до н. э.:

Выдающимся представителем кротонской школы был философ и врач Алкмеон из Кротона. Он открыл перекрест зрительных нервов и слуховой канал, писал о головном мозге, как органе познании и причине некоторых болезней.