XI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Перечень рекомендуемой литературы

 

Основная:

1. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб., 2000.

2. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. – М., 2000.

 

Дополнительная:

3. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. – М., 1996.

4. Немов Р.С. Психология. В 3-х т. – М., 1998.

5. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987.

6. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. – В 2-х т. – М., 1998.

7. Васильев В.Л. Юридическая психология. – М., 1991.

8. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб., 1997.

9. Еникеев М.И. Основы общей, социальной и юридической психологии. – В 2-х т. – М., 1998.

 

 

Методические рекомендации (материалы) по организации изучения дисциплины студентами

1. Освоение основного материала курса следует проводить поэтапно с обязательным ведением собственного конспекта.

2. Обязательным в изучении курса является знакомство с основными учебными пособиями по дисциплине с привлечением дополнительных источников.

3. Необходимо готовиться к практическим занятиям и перерабатывать лекционный материал, для лучшего усвоения.

4. Желательно также иметь доступ к Internet- ресурсам.

5. Студентам необходимо также провести самостоятельную подготовку по некоторым темам.

Цели и задачи обучения: изменение самого субъекта учебной деятельности посредством включения студентов в моделируемую деятельность будущей профессии, предполагающей расширение и углубление знаний по данному курсу, овладение определенными способами действия, такими, в основе которых лежат обобщения теоретического типа и выполнение практических заданий, самостоятельная работа с учебными материалами и средствами.

При изучении тем, вынесенных на самостоятельное изучение, следует руководствоваться рабочей программой дисциплины, основной и дополнительной литературой.

Методические рекомендации (материалы) по организации изучения дисциплины для преподавателя

 

Вся работа студента делится на две части: аудиторные занятия (лекционные и семинарские) и самостоятельная работа с литературой, с первоисточниками и словарем.

На аудиторных занятиях осуществляется постановка проблем по основным темам предлагаемого курса. Здесь используются проблемные лекции, лекции-беседы, сохраняются информационные лекции. Студентам представляется тот материал, который имеется в труднодоступной для студента литературе, или вообще отсутствует в массовых изданиях. Таким образом, лекции предназначены для коллективного размышления, обобщения материала, личного взаимодействия студентов с лектором.

Форма проведения семинарских занятий разнообразна – традиционные семинарские занятия, самоанализ с использованием тестов, анкет и других приемов.

Самостоятельная работа студентов предполагает изучение той литературы, которая доступна студентам. Данный материал включается в аудиторные занятия. Он позволяет углубить знания студентов.

Контроль за усвоением предложенного материала проводится в форме индивидуальных работ со студентами.

При успешном выполнении перечисленных видов деятельности студент сдает зачет.

 

 

Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов)

 

Биографический метод, вина, девиантное (отклоняющееся) поведение, диагноз психологический, диагностика криминалистическая, интервью психотерапевтическое, исправительная психология, контакт психологический, личностный смысл, личность преступника, локус контроля, методы исследования личности, механизм совершения убийства, моделирование, негативизм, правовая психология, юридическая психология, криминальная субкультура, социальная изоляция, профессиограмма, судебно-психологическая экспертиза, этапы допроса, криминальная психология, пенитенциарная психология.