Секция: Проектная деятельность обучающихся

Уровень образования: ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

№	класс	предмет	Тема	Научный руководитель	Место
	7 г	биология	«Влияние лунного календаря на растения»	Михалева ОЮ
	7д	технология	«Складные садовые грабли»	Дюкин РХ
	8а	технология	«Джинсовая рубашка»	Улитина ТИ

 

Секция: ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Уровень образования: СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

№	класс	предмет	Тема	Научный руководитель	Место
	10р	физика	«Исследование физических свойств стекла»	Шкляева НВ
	10р 11р	физика	«Беспроводная передача электроэнергии»	Шкляева НВ
	11р	биология	«Сон и бодрствование»	Михалева ОЮ

 

Авторы, чьи работы заняли первые места, представили их на заключительной части Конференции, по результатам членов жюри был определен автор лучшей работы. В этом учебном году лучшей исследовательской работой была признана единогласно членами жюри работа по физике ученицы 10 р класса, тема «Исследование физических свойств стекла», научный руководитель Шкляева НВ. Данная работа представлена автором на городской учебно-исследовательской конференции в апреле 2016 года. Ниже приведен список работ участников заключительной части Конференции: № класс предмет Тема Научный руководитель Место   10р физика «Исследование физических свойств стекла» Шкляева НВ     7 г биология «Влияние лунного календаря на растения» Михалева ОЮ     10р математика Мониторинг банковских услуг и выявление наиболее выгодных предложений Дюкина ЗС     9а краеведение «Стрельцов- просветитель и краевед Удмуртии» Колесникова Т.П.     3а окружающий мир Покормим птиц зимой Широбокова СС

Победители и призеры Конференции были награждены дипломами. Все участники Конференции награждены сертификатами участников.

Следует отметить, что работы учащихся в большей степени были актуальны, соответствовали требованиям, предъявляемым к работам согласно локальному акту школы «Положение о школьной научно-практической конференции школьников и педагогов «Сохраним мир потомкам». Электронные презентации работ участников включали в себя название работы, полные сведения об авторе и научном руководителе, цели и задачи работы, объект и предмет исследования, методы, использованные автором; а также отражали полученные результаты и выводы. В презентациях были включены для наглядности диаграммы, схемы, таблицы, фотографии, помогающие раскрыть содержание исследования. Все это позволяло авторам наиболее полно представить процесс исследования и полученные результаты.

Вторая городская учебно-исследовательской конференция школьников «Первые шаги»:

 

В апреле 2016 года в городе была организована городская учебно-исследовательской конференции школьников. Наши учащиеся приняли в данном мероприятии активное участие и добились высоких результатов:

1-4 классы:

№	класс	Секция	Название работы	Научный руководитель	Результат
	3а	естественнонаучная	Покормим птиц зимой	Широбокова Светлана Степановна, учитель начальных классов	участие
	4а	естественнонаучная	Все ли йогурты полезны	Дудутене Любовь Вячеславовна, учитель начальных классов	участие

5-11 классы:

№	класс	Секция	Название работы	Научный руководитель	Результат
	7 г	естественнонаучная	Влияние лунного календаря на растения	Михалева Оксана Юрьевна, учитель биологии	участие
	6б	естественнонаучная	Плесень и человек	Колесникова Татьяна Павловна, учитель математики Гусева Елена Юрьевна, учитель биологии	3 место
	10р	Точные науки	Мониторинг банковских услуг и выявление наиболее выгодных предложений	Дюкина Зухра Сунгатулловна, учитель математики	1 место
	10р	Проектная деятельность	Исследование физических свойств стекла	Шкляева Надежда Викторовна, учитель физики	участие
	9а	Гуманитарные науки Первое направление	Стрельцов- просветитель и краевед Удмуртии	Колесникова Татьяна Павловна, учитель математики	участие
	10р	Точные науки	Исследование физических свойств ветра	Шкляева Надежда Викторовна, учитель физики	участие

 

 

Конкурсы, олимпиады, смотры, конференции различного уровня:

 

Ведется работа с одаренными детьми по вовлечению их в дистанционные конкуры и олимпиады, смотры, конкурсы, научные общества и конференции различного уровня: муниципальные, республиканские, всероссийские, международные. Учителями-предметниками организована работа по подготовке учащихся к данным мероприятиям, что позволяет добиться положительных результатов. Всего за 2015-2016 учебный год приняло участие 1684 участника. Общее количество мероприятий составило 65.

 

Сравним эти показатели с 2014-15 учебным годом:

 

Уровень мероприятия	Количество мероприятий	Общее количество участников	Количество победителей и призеров
2014-2015	2015-16	2014-15	2015-16	2014-15	2015-16
Муниципальный
Республиканский
Всероссийский
Международный
Итого по всем конкурсам:		65		1684		512

 

Из данных таблицы видно, что количество мероприятий увеличилось по сравнению с прошлым годом на 35%, количество участников увеличилось по сравнению с прошлым годом на 29%. Количество призеров и победителей также увеличилось по сравнению с прошлым годом на 75%.

Результаты участия отражены в Приложении №№ 1 - 3 (данные отражены по ступеням образования и по уровням конкурса).

Все участники награждены дипломами и сертификатами, призами и подарками. Учителя, подготовившие учащихся, награждены благодарственными письмами.

 

Воспитательная работа

Цель воспитательной работы школы за отчётный период: создание оптимальных условий для раскрытия творческого потенциала ребенка, всестороннего развития его личности, укрепления физического, психического здоровья, для осуществления непрерывного нравственного, эстетического, экологического, физического и трудового воспитания, формирования потребности человека в творчестве и познании и социальной потребности «трудиться для других».

В МБОУ СОШ № 1 осуществляется воспитательная работа по трем направлениям:

I. Формирование духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

II. Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования;

III. Воспитание, социализация и профессиональная ориентация обучающихся на ступени основного общего образования и на ступени среднего общего образования.

 

Организация профилактической работы:

- безнадзорность и правонарушения среди несовершеннолетних:

В рамках реализации данных программ мы выявляем проблемное поле ребенка и его семьи на ранних стадиях возникновения асоциального поведения; создаем условия для правового воспитания и правовой защиты учащихся путем взаимодействия и сотрудничества взрослых; повышаем уровень воспитательно-профилактической работы с учащимися; развиваем творческие способности и социальную активность школьников. Профилактическая работа строится на принципах предполагающих формирование у обучающихся представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, законопослушности. Анализируя причины и условия совершения ООД, мы продолжаем приходить к выводу, что среди причин можно выделить следующие:

· отсутствие целенаправленной воспитательной работы с детьми с ранних лет;

· неблагоприятные семейно-бытовые отношения;

· отсутствие контроля за поведением детей, безнадзорность, невнимание к детям со

стороны родителей;

· чрезмерное попустительство за совершенные проступки.

· ненаказанность за совершённые деяния со стороны органов.

Нужно отметить, что количество учащихся, состоящих на внутришкольном учёте и на учёте в ОДН увеличилось.

 

2014-2015 уч. год	2015-2016 уч. год
Внутришкольный учёт:	Внутришкольный учёт:
На учёте в ОДН:	На учёте в ОДН:

Школа реализует различные формы работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, используя проекты «Здоровая школа-в здоровье каждого».

В школе с родителями несовершеннолетних мы продолжаем проводить следующую работу: индивидуальные консультации, психолого-педагогическое просвещение родителей через педагогические лектории и тематические родительские собрания, знакомящие с психическими особенностями возраста ребенка, методикой бесконфликтного общения, психологией семейных отношений, посещение совета профилактики.

· От классного руководителя поступает заявление на постановку учащегося на внутришкольный учёт. На каждого несовершеннолетнего заводится и периодически заполняется зам. директором по ВР, соц. педагогом, педагогом-психологом, фельдшером школы персональная карточка, в которой отражены все профилактические мероприятия с данным подростком. Психолого-медико-социальной службой составляется план индивидуальной профилактической работы на каждого ребёнка: индивидуальная работа, вовлечение в коллективную деятельность, привлечение специалистов для корректирования отклоняющегося поведения, работа с родителями и т.д. В персональной карточке учащегося обязательно заполняется социальный паспорт семьи, акт обследования ЖБУ семьи, характеристика ребёнка. Если учащегося снимают с профилактического учёта ОДН, то школу извещают в письменном виде о данном факте.

· Классным руководителем ведётся дневник наблюдения, в котором фиксируются все правонарушения, совершенные несовершеннолетними, меры, принятые к ним, результаты профилактической работы;

· В рамках Акции правовых знаний были запланированы и проведены мероприятия по раннему выявлению, предупреждению и профилактике правонарушений, а также проведение классных часов на соответствующие темы; в рамках акции по правовому воспитанию были проведены мероприятия по соблюдению обучающимися законов РФ, родительские собрания по правам ребенка, о правах и обязанностях родителей, об административной ответственности родителей за ненадлежащее выполнение ими родительских обязанностей.

· Изучение особенностей личности подростков, занятия по коррекции их поведения, обучения навыкам общения;

· Посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;

· На основании Положения ежемесячно проходят советы по профилактике, в состав которых входят: директор, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР, соц. педагог, педагог – психолог, инспектор ОДН, кл. руководители, фельдшер школы, родители несовершеннолетних. Совет включает в себя профилактические беседы с родителями (или законными представителями) учащихся, с детьми, заслушивание классных руководителей о проведённой профилактической работе. Так в этом году по вопросам взаимоотношений с детьми в рамках семейного воспитания проведено 145 консультаций с родителями.

· За каждым учащимся, состоящим на внутришкольном учёте и в ОДН, закреплен член администрации школы;

· Консультирование учителей – предметников, классных руководителей с целью выработки единых подходов к воспитанию и обучению учащихся.

· Рейды по месту жительства классными руководителями, социальным педагогом с целью контроля посещаемости, учебной деятельности, а также организации свободного времени;

· Ведение непрерывного контроля наблюдений за несовершеннолетними, состоящими на различных видах учёта, предупреждение родителей и учителей о негативных тенденциях в поведении того или иного подростка, о последствиях, которые его ожидают, если тот не исправится. В связи с этим для усиления контроля за поведением и посещаемостью детей, находящихся в социально – опасном положении классными руководителями ведется журнал контроля за посещаемостью и успеваемостью детей, состоящих на учете ОДН, на внутришкольном учете. Если учащийся длительное время не посещает школу, администрацией школы принимаются следующие меры: звонок домой, посещение семьи, приглашение родителей в школу на беседу с директором. В том случае, если данная работа никаких результатов не дала, отправляется сообщение в КДН и ЗП о сложившейся ситуации;

· Проведение индивидуальных и групповых профилактических бесед с учащимися с приглашением узких специалистов;

· Вовлечение подростков в социально значимую деятельность через реализацию проектов, занятость их в учреждениях дополнительного образования, участия в школьных мероприятиях.

· Летом учащиеся данной категории трудоустраиваются и проходят школьную практику на пришкольном участке и стенах школы. По приказу назначаются ответственные лица из состава администрации образовательного учреждения за организацию занятости учащихся. Зам. директора по ВР составляется график социально-педагогического патронажа. Все классные руководители перед летними каникулами проводят родительские собрания, классные часы, индивидуальные беседы с учащимися с целью предотвращения противоправных действий со стороны учащихся в летний период, а также употребления ими спиртных напитков. От родителей поступает заявление на имя директора о том, что они несут полную ответственность за жизнь и здоровье своего ребёнка в течение летних каникул;

· 4 раза за учебный год в школе проходят дисциплинарные линейки;

· В течение учебного года были запланированы и проведены общешкольные родительские собрания с привлечением специалиста из Воткинского межрайонного отдела Управления федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков РФ по УР, инспектора ГИБДД, инспектора ОДН, заместителя председателя комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

· Ежегодно составляются и реализуются совместные планы с сотрудниками ОДН, 1 раз в месяц инспектором проводятся профилактические беседы с несовершеннолетними.

Значительную работу в изучении индивидуально-психологических особенностей личности обучающегося проводят классные руководители. На начало учебного года классными руководителями составлен план воспитательной работы на учебный год, включающий план работы с учащимися, находящимися в социально – опасном положении и совершивших ООД.

Учащиеся, стоящие на всех видах учёта- обучающиеся в 9 классе закончили учебное заведение, все определились с местом дальнейшей учёбы.

Используемые формы работы:

- Уточнение списков детей, находящихся в социально-опасном положении Работа проводится классными руководителями и соц. педагогом.

- Сбор информации о занятости подростков, состоящих на учёте в ОДН и внутришкольном учёте во время каникул. Работа проводится классными руководителями, соц. педагогом, зам. директором по ВР.

- Школьные спортивные олимпийские игры. Пропаганда здорового образа жизни.

- Посещение семей всех учащихся с целью выявления условий жизни ребёнка, общения.Социально - психологической службой, в состав которой входит зам. директора по ВР, педагог – психолог, соц. педагог, фельдшер школы совместно с классными руководителями проводятся рейды в семьи социально – опасного положения, в семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации.

- Беседы с фельдшером школы.Регулярно проводятся беседы учащихся с фельдшером школы о вреде наркотиков, курения и алкоголя.

- Дисциплинарные линейки. Директором школы и зам. директором по ВР были проведены дисциплинарные линейки по параллелям по поведению учащихся в школе, поведению учащихся во время каникул.

- Акция правовых знаний (по отдельному плану)

- Классные часы. На классных часах учителя проводят систематические беседы о вреде курения, алкоголя и наркотиков. С приглашением узких специалистов.

- Посещение кружков и секций. Особое внимание уделяется в школе внеурочной занятости детей. В школе функционируют кружки и секции. Многие учащиеся посещают также различные кружки вне школы.

- Телефон доверия. У детей была возможность позвонить и поделиться своими проблемами, задать интересующие их вопросы.

- Общие классные родительские собрания по параллелям.

До родителей доводилась информация о всех видах занятости во время каникул. С родителей, чьи дети стоят на всех видах учёта были взяты заявления о том, что они несут полную ответственность за жизнь и здоровье своих детей в течение каникул.

2. Организация досуговой деятельности подростков:

- Содействие посещению обучающимися студий, кружков, секций, объединений; помочь организовать свободное время; включать во внеурочные мероприятия в соответствии с интересами и способностями; организовывать участие обучающихся группы риска в мероприятиях, направленных на пропаганду ЗОЖ.