Навчально-методичне видання

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Інститут Міжнародних відносин НАУ

Кафедра країнознавства і туризму

Методичні рекомендації до виконання контрольної роботи

з дисципліни “Туристські ресурси України”

для студентів спеціальності 6.140103 “Туризм”

заочна форма навчання

Київ-2012

Укладач: Г.Ш. Уварова, канд. пед. наук, доцент

 

Обговорено та схвалено на засіданні кафедри країнознавства та туризму

06 березня 2012 р., протокол № 3

 

 

Рецензент: І.В. Заря, канд. економ. наук, в.о. доц.

 

 

Навчально-методичне видання

Пропонуються методичні рекомендації

щодо оцінювання туристських ресурсів областей України

для студентів спеціальності 6.140103 “Туризм”

заочна форма навчання

 

Вступ. Україна має надзвичайно багаті і різноманітні туристські ресурси, які представлені в усіх регіонах країни, але їх цінність і кількість на різних територіях істотно різняться. Незважаючи на це, туристські ресурси нашої країни виступають одним з головних чинників розвитку її експортної туристичної спеціалізації.

Головними передумовами включення дисципліни “Туристські ресурси України” до навчального плану підготовки фахівців за спеціальністю “Туризм” є наступні:

- потреба в озброєнні студентів - майбутніх спеціалістів в галузі туризму знаннями про класифікацію туристських ресурсів, зокрема, в Україні;

- необхідність формування у студентів таких професійних умінь як уміння виявляти і оцінювати туристично-ресурсний потенціал територій, порівнювати його;

- необхідність формування ціннісного (господарського) відношення до туристських ресурсів та туристського середовища.

Актуальністьвведення курсу “Туристські ресурси України” у навчальний план пов’язана також з необхідністю озброєння студентів конкретними знаннями з ресурсної проблематики та методами щодо їх використання в галузі організації майбутньої туристичної діяльності. Дисципліна посідає одне з ключових місць в структурі підготовки фахівців в галузі туризму і тісно пов’язана з базовими дисциплінами природничонаукового циклу та предметами спеціалізації. Зокрема, “Туристські ресурси України” мають найтісніші зв’язки з “Рекреалогією”, “Рекреаційною географією”, “Географією туризму”.

Основна мета даної дисципліни полягає у формуванні у студентів фахового розуміння особливостей поширення туристських ресурсів України для потреб туристичної галузі.

Головним завданням курсу є засвоєння студентами знань про туристські ресурси, закономірності їх поширення на території України.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- основні концептуальні підходи щодо аналізу туристських ресурсів;

- зміст поняття “туристські ресурси”;

- схеми класифікації туристських ресурсів;

- закономірності поширення природних туристських ресурсів на території України;

- принципи і методи комплексної оцінки туристських ресурсів;

- особливості туристського природокористування та його наслідки;

вміти:

- аналізувати існуючий туристичний потенціал територій України щодо здійснення того чи іншого виду туристичної діяльності;

- користуватися існуючими національними і міжнародними стандартами і методами при оцінюванні ресурсного потенціалу території;

- аналізувати структуру туристських ресурсів конкретного регіону країни, визначати його спеціалізацію і розвиток у майбутньому;

- визначати рейтинг територій за наявними туристськими ресурсами.

- складати класифікаційні схеми туристських ресурсів окремих регіонів України;

- аналізувати карти туристських ресурсів України;

- порівнювати туристські ресурси регіонів України;

- виявляти екологічні наслідки туристського природокористування.

Основою викладання курсу для студентів-заочників є лекційні заняття. Аудиторні заняття доповнюються самостійною роботою студентів над рекомендованою літературою, конспектами лекцій, виконанням контрольної роботи.

2.1. Тематичний план навчальної дисципліни

№		Обсяг навчальних занять
пор.		(год.)
	Назва теми	Усього	Лекції	Практичні.	СРС
Модуль №1 «Географічні аспекти формування туристських ресурсів України. Класифікація туристських ресурсів»
1.1.	Вступ. Загальна характеристика території України			-
1.2.	Туристські ресурси України, їх класифікація.			-
1.3.	Комплексна оцінка туристських ресурсів України			-
Усього за модулем №1
Модуль №2 «Туристичні райони України та їх ресурсний потенціал»
2.1.	Туристські ресурси Криму та Причорномор’я			-
2.3.	Туристські ресурси областей Карпат, Поділля і Полісся.			-
2.5.	Туристські ресурси Столичних і Центральних областей			-
2.6.	Туристські ресурси Південно-Східних та Північно-Східних областей України			-
2.7.	Домашня контрольна робота			-
Усього за модулем №2
Усього з дисципліни

 

Контрольна робота з дисципліни виконується з метою закріплення та поглиблення теоретичних знань та вмінь студента з методики оцінювання туристських ресурсів України. Конкретна мета виконання роботи – навчитися складати комплексну (інтегральну) оцінку туристських ресурсів України, користуючись бальною рейтинговою системою.

Виконання, оформлення та захист домашньої контрольної роботи здійснюється студентом в індивідуальному порядку.

 

 

Завдання для самостійної роботи, які виконуються кожним студентом по одній із областей України:

1. Користуючись картами атласу і шкалами оцінювання туристських ресурсів за О.О. Бейдиком (див. додатки), визначити рейтинг природних і природно-антропогенних ресурсів для потреб туризму однієї з областей України.

2. Позначити найбільш цінні туристичні природні об’єкти на контурній карті області.

3. Користуючись картами атласу і шкалами оцінювання за О.О, Бейдиком (див. додатки), визначити рейтинг архітектурних, подієвих, біосоціальних ресурсів для потреб туризму однієї з областей України.

4. Позначити найбільш цінні туристичні суспільно-історичні об’єкти на контурній карті області.

5. Обчислити інтегральний рейтинг туристських ресурсів однієї з областей України (див. додатки).

6. Розробити маршрут одного з перспективних турів в межах обраної області, обґрунтувати свій вибір, описати його та показати можливості реалізації для різних вікових категорій туристів.

Опис туристських ресурсів однієї з областей України слід здійснювати за таким планом:

· Назва області, час її утворення, доменне ім’я

· Географічне та геополітичне положення та його вплив на розвиток туризму

· Геолого-геоморфологічні туристичні ресурси

· Кліматичні туристичні ресурси

· Основні гідрологічні об’єкти та їх використання у туристичній галузі.

· Домінуючи біотичні туристичні ресурси, їх поширення та використання.

· Унікальні ландшафти та природні об’єкти.

· Фоновий (титульний) тип архітектурно-історичних туристських ресурсів, найвизначніші об’єкти

· Загальна оцінка забезпеченості області туристськими ресурсами (ресурсодефіцитна чи ресурсонадлишкова)

· Особливості туристської інфраструктури

· Види туризму (актуальні та потенційні для території області)

· Переважаючий туристичний цикл (сезонний чи цілорічний)

· Екологічний стан території

· Проблеми і перспективи розвитку туризму, створення нового турпродукту

· Інтегральна оцінка туристичних ресурсів (таблиця, в якій виведений загальний бал ресурсного рейтингу області)

Примітка. Контрольна робота виконується на окремих листах формату А-4 у комп’ютерному наборі, шрифт 14 Times New Roman, інтервал полуторний, поля: верхнє та нижнє – по 2 см, лве – 3 см, праве – 1,5 см. У роботі обов’язково вміщуються карти області з позначеними на них природно-географічними та суспільно-історичними туристськими ресурсами. Титульну сторінку контрольної роботи див. у додатках. Після титульної сторінки вміщується зміст роботи (відповідно до запропонованого вище плану). До роботи слід додати ілюстративний матеріал туристичних об’єктів (фото, комп’ютерна презентація тощо).

Основна та додаткова рекомендована література

Основна література

1. Бейдик О.О. Словник-довідник з географії туризму, рекреалогії та рекреаційної географії. – К.: Палітра, 1997. – 130 с.

2. Бейдик О.О. Рекреаційно-туристичні ресурси України. – К.: Київський університет, 2001. – 396 с.

3. Географічна енциклопедія України: в 3-х т. /Редкол.: відпов. ред. О.М. Маринич – К.: УРЕ ім. М.П. Бажана, 1989. – Т. 1; 1990 – Т. 2; 1991 – Т. 3.

4. Любіцева О.О., Панкова Є.В., Стафійчук В.І. Туристичні ресурси України. – К.: Альтерпрес, 2007. – 369 с.

5. Мацола В.І. Рекреаційно-туристичний комплекс України. – Львів, 1997. – 211 с.

6. Петранівський В.Л., Рутинський М.Й. Туристичне краєзнавство: навчальний посібник. – К.: Знання, 2006. – 575 с.

7. Руденко В.П. Географія природно-ресурсного потенціалу України: Підручник у 3 ч. – Чернівці.: ЧДУ, 1999.

8. Рутинський М.. Географія туризму України: навч.-метод. посіб. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 160 с.

9. Смаль І.В. Основи географії рекреації та туризму: навч. посіб. – Ніжин: Вид-во НДПУ ім. Миколи Гоголя, 2004. – 178 с.

10. Царик Л.П., Чернюк Г.О. Природні рекреаційні ресурси: методи оцінки і аналізу. – Тернопіль, 2001.

Додаткова література

11. Бейдик О.О., Вортман Д.Я. Нові аспекти виявлення, систематизації та картографування архітектурно-історичних ресурсів як об’єктів пізнавального туризму. // Туристичні ресурси України. – К.: Київський університет, 1996.

12. Данилишин Б.М., Дорогунцов С.І., Міщенко В.С. Природно-ресурсний потенціал сталого розвитку України. – К.: Либідь, 1999.

13. Иванух Р., Жученко В. Стратегические проблемы развития рекреационно-туристического комплекса Украины //Экономика Украины. – 1998. - № 1. – С. 65-70.

14. Іванов І.О. Замки і палаци Західної України: історія – культура – туризм. – К.: Наш світ; Укргеодезкартографія, 2004. – 112 с.

15. Курортні ресурси України. – К.: ТАМЕД, 1999.

16. Природно-заповідний фонд України загальнодержавного значення: Довідник. – К.:1998. – 240 с.

17. Энциклопедия туриста /Под ред. Е.И. Тамма. – М.: Наука, 1993.

 

Додатки