Стімульний матеріал. Розділ 5. Завдання 77-96

77. У хлопчика було 100 монет, з них він витратив 15. Скільки монет у нього залишилося?

78. Скільки кілометрів проїде автомобіль за 9 годин, якщо його швидкість складає 70 км/год?

79. Фрукти в 15 ящиках важать 280 кг, а кожен порожній ящик важить 3 кг. Яка чиста вага фруктів?

80. Траншею 6 чоловік викопають за 72 години. За скільки годин викопають таку ж траншею 18 чоловік?

81. Упаковка з трьох кулькових ручок коштує 5 монет. Скільки кулькових ручок можна придбати на 60 монет?

82. Людина пробігає 1,5 м за чверть секунди. Яку відстань ця людина пробіжить за 10 секунд?

83. Дерево знаходиться в 20 м північніше удома, а будинок розташований в 15м на північ від ставка. Як відстань від дерева до ставка?

84. Шматок матерії завдовжки 3,5 м коштує 70 монет. Скільки коштує 2,5 м такої ж матерії?

85. Робочі виконають завдання учотирьох за 90 днів. Скільки потрібно робочих для виконання такого ж завдання за половину дня?

86. Дріт завдовжки 48 см при нагріванні збільшується до 56 см. Яка буде довжина 72-сантиметрового дроту при його нагріванні?

87. У майстерні за 8 годин роблять 280 стільців. Скільки стільців буде виготовлено в цій майстерні за півтори години?

88. Сплав складається з двох частин срібла і трьох частин олова. Скільки грамів олова буде потрібно для отримання 15 г сплаву?

89. Одна людина заробляє в день 3 сотні монет, а інша — 5 сотень. Разом вони заробляють 120 сотень монет за половину місяця. Скільки сотень монет заробляє за 15 днів перший з цих двох людей?

90. За один і той же час перший ткацький цех випускає 60 м матерії, а другою — 40 м. Скільки матерії виготовить другий цех на той час, коли перший вже випустить 90 м матерії?

91. Хтось віддав восьму частину своїх грошей за поштові марки і ще в три рази більше грошей за папір, після чого у нього залишилося 8 монет. Скільки монет у нього було спочатку?

92. У два ящики упаковано 43 предмети. У перший ящик увійшло на 9 предметів більше, ніж в другій. Скільки предметів знаходиться в першому ящику?

93. Шматок матерії завдовжки 60 м розрізали на дві частини так, що одна з них складає дві третини інший. Яка довжина того шматка матерії, який більше?

94. Підприємство відправило три чверті своєї продукції на експорт, а п'яту частину цієї продукції реалізувало для своїх робочих. Який відсоток продукції залишився на складі підприємства?

95. Сік, що заповнює 6/7 об'єму місткості, коштує 72 сотні монет. Скільки сотень монет стоїть 1/2 об'єму тієї ж самої місткості?

96. У одній сім'ї у кожної дочки рівне число братів і сестер, а у кожного сина сестер в два рази більше, ніж братів. Скільки в сім'ї дочок?

 

Опис завдань розділу 6 і зразки рішень.

Інструкція.

У цьому розділі кожне завдання представлене рядом чисел, розташованих в певному зв'язку між собою. Необхідно продовжити числовий ряд на підставі виявленої вами особливості цього зв'язку чисел.

Зразок 1.

1. 2,4, 6, 8, 10, 12, 14...

Відповідь: 16, оскільки в цьому ряду чисел особливість їх зв'язку між собою — постійне зростання кожного наступного числа на 2 одиниці.

Зразок 2.

2. 2, 9, 7, 10, 8, 11,9, 12...

Відповідь: 10, оскільки в цьому числовому ряду особливість зв'язку чисел між собою полягає в тому, що при переході від першого числа до другого потрібно відняти 2 одиниці, а при переході від другого числа до третього потрібно додати 3 одиниці і т.д.

 

Стімульний матеріал. Розділ 6. Завдань 97—116.

97. 6, 9, 12, 15, 18,21,24...

98. 16, 17, 19, 20, 22, 23,25...

99. 19, 16, 22, 19, 25,22,28...

100. 17, 13, 18, 14, 19, 15,20...

101. 4, 6, 12, 14, 28, ЗО, 60...

102. 26, 28, 25, 29, 24, 30, 60...

103. 29, 26, 13, 39, 36, 18, 54...

104. 21,7, 9, 12, 6, 2, 4...

105. 5,6, 4, 6, 7, 5,7...

106.17, 15, 18, 14, 19, 13,20...

107.279, 93, 90, 30, 27, 9, 6...

108.108.4, 7, 8, 7, 10, 11, 10...

109.9, 12, 16, 20, 25, 30, 36...

110.5,2, 6, 2, 8,3, 15...

111.15, 19, 22, 11, 15, 18,9...

112.8,11,16, 23, 32, 43, 56...

113.113.9, 6, 18,21,7, 4, 12...

114.7, 8, 10, 7, 11, 16, 10...

115.15,6, 18, 10, 30, 23,69...

116.3,27,36, 4, 13, 117, 126...

Ключі.

Форма А

1. 1г, 2в, Зд, 4д, 5в, 6а, 7г, 86, 9д, 10в, 116, 12д, 13в, 14а, 15г, 16а, 17в 18б,19д, 20г.

2. 21д, 22б, 23а, 24г, 25б, 26г, 27в, 28г, 29д, 30г, 31д, 32г, 33а, 34в, 35д, 36в, 37а, 38г, 39б, 40г.

3. 41в, 42д, 43б, 44д, 45в, 46г, 47б, 48в, 49б, 50г, 51г, 52б, 53б, 54в, 55г, 56д, 57в, 58в, 59б, 60г.

4. 61 — плоди; 62 — наркотичні збудливі засоби; 63 — прилади; 64 — органи чуття; 65 — віддзеркалення; 66 — витвір мистецтва; 67 — сила; 68 — зародки; 69 — символи; 70 — водні тварини; 71 — органічні потреби; 72 — живі організми; 73 — металеві вироби; 74 — положення в просторі; 75 — побажання (санкції); 76 — заходи виховання.

5. 77(85), 78(630), 79(235), 80(24), 81(36), 82(60), 83(35), 84(50), 85(720), 86(84), 87 (52,5), 88(9), 89(45), 90(60), 91(16), 92(26), 93(36), 94(5), 95(42), 96(4).

 

6. 97(27), 98(26), 99(25), 100(16), 101(62), 102(31), 103(51), 104(7), 105(8), 106(12), 107 (2), 108(13), 109(42), 110(19), 111(13), 112(71), 113(15), 114(17), 115(63), 116(14).

Субтест 4.

Збіг з ключем — 2 бали.

Аналогічне, але неповне значення слова — 1 бал.

Неспівпадання з ключем і взагалі далеке від сенсу слова поняття — 0 балів.

Обробка результатів IST по вищенаведеному ключу. Потім проводиться інтерпретація результатів згідно коментарю до методики і на основі побудови профілю структури інтелекту.

Інтерпретація результатів окремих субтестів IST.

Субтест 1: «ДП» (доповнення пропозицій): виникнення міркування, здоровий глузд, акцент на конкретно-практичне, відчуття реальності, самостійність мислення, що склалася.

Субтест 2: «ВС» (виключення слова): відчуття мови, індуктивне мовне мислення, точний вираз словесних значень, здатність відчувати, додається підвищена реактивність, яка у дорослих скоріше відноситься до вербального плану.

Субтест 3: «АН» (аналогії): здатність комбінувати, рухливість і непостійність мислення, розуміння відносин, обставин мислення, задоволеність приблизними рішеннями.

Субтест 4: «УЗ» (узагальнення): здібність до абстракції, утворення понять, розумове утворення, уміння грамотне виражати і оформляти зміст своїх думок.

Субтест 5: «ПМ» (пам'ять, мнестичні здібності): висока здібність до запам'ятовування, збереження в умовах перешкод і логічного, осмисленого відтворення. Хороша зосередженість уваги. Цей субтест займає центральне місце у всіх профілях, хоча в змісті процедури виконання тесту його номер 9.

Субтест 6: «АЗ» (арифметичні завдання): практичне мислення, здатність швидко вирішувати проблеми, що формалізуються/