Философия и методология науки

УТВЕРЖДАЮ

Ректор БГУКИ

_____________ Ю.П. Бондарь

«____»_____________ 2014 г.

Регистрационный № УД-_____/уч.

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ

 

Учебная программа учреждения высшего образования

по общеобразовательной дисциплине для специальностей

второй ступени высшего образования университета

 

Факультет заочного обучения

Кафедра философии

 

Семестр – 1-2
Лекции – 60
Семинарские занятия – 44
Аудиторных часов по учебной дисциплине – 104	Кандидатский экзамен – 2 семестр
Всего часов по учебной дисциплине – 240	Форма получения высшего образования – дневная, заочная

 

 

Составители: М.А.Можейко, профессор кафедры философии, доктор философских наук, профессор

 

 

Минск

БГУКИ

 

Учебная программа составлена на основе программы-минимум кандидатского зачета (дифференцированного зачета) по общеобразовательной дисциплине «Основы информационных технологий», утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 13.08.2012 г. №97.

 

 

Рецензенты:

Т.Н.Буйко, доктор философских наук;

А.С.Лаптенок, доктор философских наук

 

Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой философии учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» (протокол №6 от 21.02.2013 г.)

 

Заведующий кафедрой

__________ В.М.Белокурский

 

 

Одобрена и рекомендована к утверждению президиумом научно-методического совета учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» (протокол №5 от 18.06.2014 г.)

Председатель

______________ Ю.П.Бондарь

 

Ответственный за редакцию

Ответственный за выпуск М.А.Можейко

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Учебная программа по общеобразовательной дисциплине «Философия и методология науки» предназначена для студентов, осваивающих содержание образовательной программы высшего образования II ступени, формирующей знания, умения и навыки научно-педагогической и научно-исследовательской работы и обеспечивающей получение степени магистра; для соискателей, осваивающих содержание образовательной программы аспирантуры (адъюнктуры), обеспечивающей получение научной квалификации «Исследователь»; для лиц, зачисленных на обучение на I ступени послевузовского образования в форме соискательства для сдачи кандидатских зачетов (дифференцированных зачетов) и кандидатских экзаменов по общеобразовательным дисциплинам.

Учебная программа в содержательном и структурном отношении организована таким образом, чтобы рассмотреть философию как феномен современной культуры, а современную философско-методологическую проблематику проанализировать в широком социокультурном контексте. Специальный модуль программы, посвященный проблемам современной дисциплинарно организованной науки, ориентирован — в соответствии с профилем БГУКИ – на освоение аспирантами методологической традиции гуманитаристики и овладение новейшими методами социо-культурного познания.

Цель дисциплины – формирование у магистрантов глубоких системных знаний по философии и методологии науки, овладение методологией современного социально-гуманитарного познания.

Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:

- ознакомление магистрантов с классическими и современными достижениями мировой философско-методологической традиции;

- усвоение магистрантами базового массива знаний по основным проблемным полям современной философии и методологии науки;

- уяснение магистрантами специфики социально-философского познания и дисциплинарного статуса гуманитаристики в системе современного знания;

- формирование у магистрантов корректной когнитивно-методологической позиции по отношению к изучению социально-культурных явлений и процессов;

- овладение магистрантами методологическими навыками исследования и рационально-теоретического объяснения социально-культурных явлений.

В результате изучения дисциплины магистранты должны знать:

- методологические основания социально-философского познания;

- основные методологические программы как классической социально-гуманитарной традиции, так и современной гуманитаристики;

- основные методы, методики и техники проведения социально-гуманитарных исследований;

- терминологию социально-гуманитарного научного познания;

- важнейшие тенденции развития методологии современного социально-гуманитарного познания.

уметь:

- применять на практике классические и современные методы социально-гуманитарного познания;

- самостоятельно анализировать социально-культурные явления различной степени сложности (как в историческом контексте, так и в современных условиях);

- создавать теоретические модели исследуемых социально-культурных феноменов и процессов.

владеть навыками:

- корректного использования современной философской методологии в практических исследованиях гуманитарного характера;

- грамотного применения современных техник и технологий научно-исследовательской деятельности в проведении исследований;

- корректного использования философско-методолологических знаний в дискуссиях мировоззренческого характера.

В соответствии с учебными планами на изучение общеобразовательной дисциплины «Философия и методология науки» всего предусмотрено 240 часов, из которых 104 часа – аудиторные занятия.

Обучение завершается защитой реферата и сдачей кандидатского экзамена.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

РАЗДЕЛ I.

ФИЛОСОФИЯ И ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Тема 1.

Философия в современном мире: функции и социальный статус

 

Философия в системе культуры. Мировоззренческий статус философской проблематики. Мировоззрение как целостность, механизмы и закономерности его исторической динамики. Историческая динамика культуры и трансформации содержания мировоззренческих структур. Понятие мировоззренческих универсалий культуры. Системный характер культурных универсалий. Универсалии культуры и понятийный аппарат философии.

Философия как феномен современной культуры. Специфика современных форм философского знания.

Ценности современной культуры и проблемные поля философии. Аксиологические аспекты современного философского знания.

Природа философских проблем и трансформации проблематики философии в современных условиях.

Многомерность философии как феномена современной культуры. Философия как объективированное знание: рационально-критические аспекты философского мышления. Проблема научности философии Философия как личностное знание: экзистенциальные аспекты философского мышления. Проблема соотношения объективно-универсального и субъективно-индивидуального в философском знании. Роль философии в формировании ценностных ориентаций личности.

 

Тема 2.

Культурные традиции Запада и Востока и типы философского мышления. Философия и национальное самосознание

 

Сущность и механизмы социокультурной детерминации философского знания.

Философия и стиль мышления эпохи. Историческая динамика стилей мышления и трансформации содержания философского знания.

Культурные традиции Запада и Востока и типы философского мышления.

Философия как феномен культурной традиции человечества. Общечеловеческие ценности и универсальность содержания философского знания.

Философия как феномен этно-национальной культуры. Специфика западноевропейского и восточного типа философствования. Проблематика западноевропейской философии и ценности культуры западного типа. Специфика восточной культуры и проблемные поля восточной философии. Философия в контексте восточнославянских культур. Специфика белорусской философской традиции. Философия и национальное самосознание. Диалектика универсального и этно-национального в философской традиции.

Социокультурный статус и функции философии в современном мире культурного многообразия.

Структура философского знания и ее трансформации в современной культуре. Основные исследовательские стратегии в современной философии.

Тема 3.