Требования к результатам освоения программы Стажировки

а) Слушатель в результате освоения программы Стажировки должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

Общепрофессиональными (ОПК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

- владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально-значимого содержания (ОПК-6);

В области педагогической деятельности (ПК):

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в дошкольных образовательных учреждениях (ПК-1);

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

- способен применять современные методы диагностирования достижений воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации детей (ПК-3);

- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

- готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

- способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7).

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

- способен ориентироваться в отечественных и зарубежных концепциях воспитания, развития, обучения детей раннего и дошкольного возраста (СК-1);

- способен конструировать содержание образования детей раннего и дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей (СК-2);

- готов применять, адаптировать современные развивающие и здоровьесберегающие технологии в разных видах общественного и семейного воспитания (СК-3);

- способен оценивать личностные достижения ребенка и разрабатывать индивидуальную траекторию его развития (СК-4);

- готов осуществлять педагогическое сопровождение процесса воспитания и развития ребенка в разных моделях дошкольного образования (СК-5);

- готов определять перспективные направления развития педагогической деятельности и прогнозировать ее результаты (СК-6).

- способен обеспечивать преемственность дошкольного и начального общего образования (СК-7).

б) Выпускник должен обладать знаниями и умениями в следующих областях:

- Нормативно-правовое регулирование процесса образования и обеспечения качества образования;

- Психология;

- Педагогика;

- Возрастная анатомия, физиология и гигиена;

- Основы медицинских знаний и здорового образа жизни;

- Безопасность жизнедеятельности;

- Теории и технологии обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста;

- Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования;

- Дошкольная педагогика;

- Моделирование образовательных программ;

- Организация дошкольного образования;

- Методическая работа в ДОУ.

 

Трудоемкость обучения

 

Нормативная трудоемкость освоения программы Стажировки – 150 часов.

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ СТАЖИРОВКИ