Функции эпителиальных клеток тимуса

ГОсударственный медицинский университет г.семей

Методические рекомендации

ДЛЯ ЗАНЯТИЙ (ПРАКТИЧЕСКИХ, СЕМИНАРСКИХ, ЛАБОРАТОРНЫХ)

Специальность: Общая медицина

Дисциплина: Общая иммунология

Кафедра: Иммунологии и дерматовенерологии

Курс 3

Темы № 1-18

1.	Строение иммунной системы. Теории иммунитета. Антигены.
2.	Система гуморального иммунитета. Дифференцировка В-лимфоцитов. Строение и функции основных классов иммуноглобулинов. Принципы лабораторной диагностики
3.	Роль системы комплемента в иммунном ответе. Антигенпредставляющие клетки, их роль в индукции и регуляции иммунного ответа. Принципы лабораторной диагностики.
4.	Система клеточного иммунитета, основные функции. Антигеннезависимая и антигензависимая дифференцировка Т-лимфоцитов.
	Основные субпопуляции Т-лимфоцитов и их функции. Иммунологическая толерантность. Принципы лабораторной диагностики.
6.	Цитокины, основные характеристики, роль в регуляции иммунного ответа.
7.	Метод ИФА, принцип постановки и его применение для определения концентрации иммуноглобулинов, цитокинов и растворимых форм рецепторов.
8.	Подсчет лейкоцитарной формулы, абсолютного и относительного количества лимфоцитов. Анализ лейкограммы. Лабораторные методы оценки Т- и В-систем иммунитета, комплемента и фагоцитоза в клинике.
9.	Понятие иммунодефицита. Первичные и вторичные иммунодефицитные состояния, классификация, этиология, лабораторная диагностика с позиций доказательной медицины. Рубежный контроль №1.
10.	Иммунопатогенез и иммунодиагностика СПИДа, основанная на принципах доказательной медицины.
11.	Вакцины и вакцинопрофилактика. Принципы создания современных вакцин.
12.	Система HLA, строение, функции локусов. Основы трансплантационного иммунитета.
13.	Роль клеточных и гуморальных механизмов в противоопухолевом иммунитете. Иммуногенетические аспекты канцерогенеза. Особенности иммунного статуса онкологических больных. Иммунодиагностика, иммунопрофилактика и иммунотерапия рака.
14.	Патогенез, лабораторная диагностика с позиций доказательной медицины и клинические проявления атопической аллергии. Патогенез анафилактического шока
15.	Патогенез и клинические проявления цитотоксических (цитолитических) реакций. Патогенез и клинические примеры болезней иммунных комплексов.
16.	Патогенез и клинические проявления реакций гиперчувствительности замедленного типа.
17.	Аутоиммунные заболевания, механизмы индукции, патогенез, клинические примеры.
18.	Основные принципы современной иммунокоррекции, основанные на принципах доказательной медицины.Рубежный контроль № 2.

 

 

Семей – 2014 г.

 

Утверждены на заседании кафедры

 

Протокол № 1 от "_02_" __сентября__ 2014_ г.

 

 

Зав. кафедрой, д.м.н.____________________Жетписбаева Х.С.

 

 

1. Тема№1: Строение иммунной системы. Теории иммунитета. Антигены.

2. Цель: Сформировать и закрепить у студентов научные представления о строении и функциях иммунной системы на органном, клеточном и молекулярном уровнях. Закрепить знания о теориях иммунитета и антигенах.

3. Задачи обучения: Дать студентам современные представления о строении и функционировании иммунной системы в норме, антигенах, их основных видах.

Студент должен знать

• Исторический путь развития иммунологии
• Виды иммунитета
• Основные теории иммунитета
• Организацию иммунной системы, эволюционно сформировавшиеся особенности строения и функционирования
• Понимать иммунологические процессы, лежащие в основе иммунного ответа
• Понимать уникальность иммунной системы в осуществлении специфических функций защиты от чужеродного антигена и иммунологического надзора за генетическим постоянством организма
• Роль лимфоцита в реализации иммунитета. Современную схему иммуногенеза
• Структурные особенности и значение антигенов в индукции и регуляции иммунного ответа.

Студент должен уметь

• Использовать полученные знания для понимания строения и функции иммунной системы, уровней ее организации, роли иммунологии в развитии перспективных направлений: иммунобиотехнологии и др.
• Самостоятельно работать с научной и медицинской литературой и Интернет-ресурсами для дополнения знаний и критически анализировать информацию.

4. Основные вопросы темы:

1. Предмет и задачи иммунологии
2. Основные разделы и задачи современной иммунологии
3. Исторические этапы развития иммунологии
4. Концепция иммунологического надзора
5. Определение иммунитета
6. Основные виды иммунных реакций
7. Роль клеточных и гуморальных механизмов в иммунном ответе
8. Уровни организации иммунной системы (органный, клеточный, молекулярный)
9. Современная схема иммуногенеза. Лимфоцит – как центральная фигура в иммунной системе
10. Онтогенез и филогенез иммунной системы
11. Основные этапы дифференцировки Т- и В-лимфоцитов
12. Ткани и органы местного иммунитета
13. Антигены, понятие и химическая природа
14. Антигенные детерминанты
15. Тимусзависимые и тимуснезависимые антигены
16. Клонально-селекционная теория иммунитета Ф. Бернета

5. Методы обучения и преподавания:

• Обучение по технологии ТВL

• Индивидуальное тестирование,
• Групповое тестирование (Работа в малых группах)
• Клинический случай (Работа в малых группах - Ситуационная задача)
• Практические навыки (подсчет лейкоцитарной формулы крови)
• Заключительное индивидуальное тестирование

Литература

Основная:

1. Шортанбаев А.А., Кожанова С.В. «Общая иммунология», Алматы, 2008

Дополнительная:

1. Иммунология: учебник / А. А. Ярилин. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 752 с.
2. Словарь – справочник по иммунологии/ под ред.С.В. Кожановой Алматы, 2011
3. Иммунология: атлас / Р. М. Хаитов, А. А. Ярилин, Б. В. Пинегин. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 624 с.
4. Клиникалық иммунология және аллергология: учебник / Қ. А. Жұманбаев, Ғ. Қ. Жұманбаева, Ә. Ө. Байдүйсенова. - Қарағанды, 2009. - 354 б.
5. Оценка и коррекция иммунного статуса: учеб. пособие для мед. вузов / Б. А. Никулин. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 375 с.
6. Наглядная Иммунология: Пер. с англ.А.В.Караулова / Дж. Х Л. Плейфейер; ред. А. В. Караулова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 118 с.
7. Земсков А.М. Клиническая иммунология: учебник / ред. А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-медиа, 2008. - 320 с.
8. ДМ принциптерінде негізделген, Интернет-ресурстар: www.pubmed.gov; www.cochrane.org; www.ovid.com; www.medscape.com; www.medmatrix.org.

7. Контроль:

Контрольные вопросы для оценки исходного уровня знаний:

1. Какие основные задачи решает иммунология?

2. Из каких этапов состоит развитие иммунологии как науки?

2. Из каких органов и клеток состоит иммунная система?

3. Что такое иммунитет?.

4. Назовите суть клонально-селекционной теории иммунитета Ф.Бернета, ее достоинства и недостатки.

Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний:

1. В чём защитный смысл иммунного ответа и против чего он направлен?
2. Охарактеризуйте понятие «Иммунологический надзор». В чем суть концепции иммунологического надзора?
3. Какова роль рециркуляции Т-лимфоцитов в реализации функции иммунологического надзора?
4. Какие рецепторы лимфоцитов обеспечивают специфичность распознования антигена?
5. Какими особенностями должны обладать антигены для запуска иммунного ответа без участия Т-хелперов?
6. Чем отличается понятие миграции и рециркуляции лимфоцитов
7. Какие функции обеспечивает рециркуляция лимфоцитов
8. Содержание Т и В-лимфоцитов в периферической крови в норме
9. Перечислить виды иммунитета
10. Чем обусловлена специфичность иммунного ответа
11. Клетки, участвующие в иммунном ответе
12. Чем отличаются Т зависимые и Т независимые антигены

Задания для оценки заключительного уровня знаний:

Задание № 1

Заполнить таблицу: уровни иммунной системы

Органный уровень	Центральные органы	Периферические органы
Клеточный уровень	Основные типы иммуннокомпетентных клеток
Молекулярный уровень	Основные виды макромолекул, участвующих на всех стадиях иммунного ответа 1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 8.
Уровень целостного организма	Системы организма, участвующие в регуляции иммунной системы

 

Задание № 2

Заполнить таблицу: центральные и периферические органы иммунной системы и их функции

Центральные органы	Их функции
Периферические органы	Их функции

 

Задание № 3

Решение задачи по определению относительного и абсолютного числа лимфоцитов периферической крови:

Число лейкоцитов в общем анализе крови составляет 6х10⁹, в лейкоцитарной формуле процентное содержание лимфоцитов -30; определить абсолютное содержание лимфоцитов

 

Приложение:

I. Тесты для оценки индивидуального и группового уровня знаний-1 вариант

1. В лимфо-миелоидный комплекс не входит:

1. костный мозг 3. Селезенка 5. кишечник

2. тимус 4. лимфоузлы и лимфоидная ткань

2. Дифференциация Т-лимфоцитов происходит в:

1. костном мозге 3. селезенке и тимусе 5. лимфоузле
2. селезенке 4. тимусе

3. Дифференциация В-лимфоцитов происходит в:

1. костном мозге 3. селезенке и тимусе 5. лимфоузле
2. селезенке 4. тимусе

4. Т-клеточный росток дифференцировки –это:

1. пре- Т-клетка 3. тимоцит 5. наивный Т-лимфоцит
2. гранулоциты 4. пре- В-клетка

Тимус

1. состоит из 2-х доль 3. имеет тельца Расселя 5. из тимуса выходит до 30% клеток
2. состоит из 3-х доль 4. имеет фолликулы Марка

Функции эпителиальных клеток тимуса

1. обучение лимфоцитов
2. развитие макрофагов
3. формирование В-клеток
4. продукция антител
5. продукция регуляторных факторов