Показатели нервно-психического развития ребенка 1-12 месяцев жизни

Возраст	Показатели нервно-психического развития
1 месяц	Аз – анализатор зрительный	Кратковременно фиксирует взгляд и следит за блестящим предметом
Ас – анализатор слуховой	Вздрагивает при резком звуке и мигает
Эмоции	Первая улыбка
До – движения общие	Попытка держать голову, лежа на животе
2 месяца	Аз – анализатор зрительный	Следит взором за движущейся перед глазами игрушкой
Ас – анализатор слуховой	Прислушивается
Эмоции	Улыбается в ответ на речь взрослого
До – движения общие	Хорошо держит голову 1-2 минуты в вертикальном положении
3 месяца	Аз – анализатор зрительный	Фиксирует взгляд на подвижных предметах, находясь в любом положении
Ас – анализатор слуховой	Отчетливое слуховое сосредоточение
Эмоции	В ответ на разговор появляется комплекс оживления
До – движения общие	Хорошо удерживает голову, лежа на животе, есть упор ног
Др – движения руками	Случайно наталкивается на игрушку, висящую над грудью
Ра – речь активная	Начинает гулить
4 месяца	Аз – анализатор зрительный	Узнает мать
Ас – анализатор слуховой	Поворачивает голову на звук
Эмоции	Громко смеются
До – движения общие	Поворачивается со спины на живот
Др – движения руками	Захватывает повещенную игрушку
Ра – речь активная	Длительно гулит
5 месяцев	Аз – анализатор зрительный	Отличает чужих от близких
Ас – анализатор слуховой	Различает тон, с которым к нему обращаются
До – движения общие	При поддержке стоит, не подгибая ног. Поворачивается со спины на живот
Др – движения руками	Четко берет игрушку, которую держат над грудью ребенка
Ра – речь активная	Продолжает долго гулить
6 месяцев	До – движения общие	Поворачивается с живота на спину, подползает
Др – движения руками	Свободно берет игрушку из разных положений
Ра – речь активная	Произносит «ма», «ба», (начало лепета)
Н – навыки	Снимает пищу губами с ложки
7 месяцев	До – движения общие	Хорошо ползает
Др – движения руками	Постукивает игрушкой об игрушку, перекладывает игрушки из одной руки в другую
Ра – речь активная	Произносит слоги многократно (лепечет)
Рп – понимание речи	На вопрос «где» – находит предмет, расположенный в определенном месте
Н – навыки, умения	Пьет из чашки, которую держит взрослый
8 месяцев	До – движения общие	Самостоятельно садится, сидит и опускается, встает с опоры и ходит, держась за барьер
Др – движения руками	Игрушками занимается долго
Ра – речь активная	Громко повторно произносит различные слова
Рп – понимание речи	По просьбе взрослого выполняет «ладушки», «до свидания»
Н – навыки, умения	Сам держит и ест корочку хлеба
9 месяцев	До – движения общие	Ходит при поддержке за обе руки
Др – движения руками	Действует с предметами по-разному (катает, вынимает в зависимости от свойств)
Ра – речь активная	Подражает слышимым слогам, которые имелись в его лепете
Рп – понимание речи	Знает свое имя. На вопрос «где» находит и достает предмет из массы игрушек
Н – навыки, умения	Умеет пить из чашки, слегка придерживаю ее руками
10 месяцев	До – движения общие	Влезает на невысокую поверхность и слезает с нее
Др – движения руками	Открывает, закрывает (коробку, матрешку), вкладывает один предмет в другой
Ра – речь активная	Подражает разным слогам взрослого
Рп – понимание речи	Знает название частей тела. Дает знакомый предмет оп просьбе взрослого
Н – навыки, умения	Пьет из чашки
11 месяцев	До – движения общие	Стоит самостоятельно без опоры
Др – движения руками	Накладывает кубики, снимает и надевает кольца пирамиды
Ра – речь активная	Произносит первые слова-обозначения «мама», «ав-ав», «кис-кис»
Рп – понимание речи	Выполняет элементарные требования взрослого
Н – навыки, умения	Пьет из чашки
12 месяцев	До – движения общие	Ходит самостоятельно
Ра – речь активная	Произносит 8-10 слов
Рп – понимание речи	Выполняет элементарные требования взрослого. Увеличивает запас понимаемых слов
Н – навыки, умения	Сам берет чашку и пьет