Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

ГАРАНТ. Сайт позволяет ознакомиться с законо­дательством Российской Федерации (с коммента­риями), а также с новостями органов государст­венной власти Российской Федерации	http://www.garant.гu
Общероссийская сеть распространения правовой информации «Консультант Плюс». Содержит он-лайн-версии систем; графические копии докумен­тов; информацию Минюста РФ; обзоры законода­тельства; полезные ссыпки	http://www. consultant.ru
ЮРИДИЧЕСКАЯ РОССИЯ - российский обра­зовательный правовой портал. Содержит право­вую библиотеку, информацию о конференциях, образовательные новости, юридические докумен­ты и иные материалы	http://www. lawportal.ru
Информационное агентство по экономике и правоведению. Имеет собственную базу данных по Государственной Думе, Совету Федерации, Конституционному, Высшему Арбитражному Судам. Базы данных включают законы, законопроекты, решения и резолюции, новости правоведения и экономики.	http://www.akdi.ru
«Legislature» — законопроекты, рассмотрение которых назначено на ближайшее время; рассмотренные на последних заседаниях Государственной Думы	http://legislature.ru
Официальный сайт МВД РФ. На сайте находятся сведения о структуре министерства, важные документы и нормативные акты МВД, статистика преступности	http://www.mvdinform.ru
Сайт Центра антикоррупционных исследований и инициатив «Transparency International»	www.transparency.org. ru
Иркутский центр по исследованию проблем организованной преступности и коррупции	http://irkcenter.isea.ru/sait/
Одесский информационно -аналитический центр по проблемам борьбы с организованной преступностью	http://www. inter.criminology.org.ua
Запорожский центр по исследованию проблем компьютерной преступности	http://www.crime-research.ru
Центр по изучению проблем транснациональной преступности Американского университета (г. Вашингтон, США) - на англ. яз.	www.american.edu/traccc
Сервер против наркотиков. Содержит обширную библиотеку материалов по проблемам девиантологии	http://narcom.ru
Всемирный антикриминальный и антитеррористический форум. Содержит публикации и материалы конференций форума	http://waaf.ru
Управление по наркотикам и преступности ООН - на англ. яз. Содержит обширную библиотеку ссылок	http://www.unodc. org
Сайты диссертаций и авторефератов	http://www.dissercat.com/ http://www.dslib.net
Базы судебных актов	http://sudact.ru https://rospravosudie.com/

 

Результаты самостоятельного изучения литературы могут быть зафиксированы в следующих формах:

- в составлении плана изученного источника;

- в выписках концептуальных положений автора работы;

- в составлении тезисов, т.е. самостоятельное краткое изложение основных мыслей прочитанного источника;

- в составлении аннотации, т.е. краткой обобщающей характеристики прочитанной книги, брошюры, статьи;

- в написании конспекта, в котором отражаются собственные мысли, подтверждённые цитатами авторов, наиболее важными цифрами и фактами.

Самостоятельная работа с литературой должна научить выделять и запоминать наиболее важные положения, выработать у обучающихся творческий подход к пониманию теоретических проблем и их практических следствий, критическое отношение к отдельным концепциям и выводам, основанное как на логическом анализе, так и на результатах практической деятельности.

По каждой теме семинарского занятия имеется перечень необходимой литературы. Необходимо отметить, что указанным перечнем вся литература по той или иной теме, безусловно, не исчерпывается. Магистрант может обратиться к преподавателю, ведущему семинарские занятия, и попросить рекомендовать ему дополнительную литературу.

Кроме того, целесообразно самостоятельно отслеживать изменения закона, используя при этом официальные издания и интернет-порталы («Российскую газету», «Парламентскую газету», «Собрание законодательства», http://pravo.gov.ru).

Готовясь к семинару, магистрант должен самостоятельно:

- проработать соответствующие разделы учебников, чтобы иметь представление о выносимых на обсуждение проблемах;

- изучить материалы лекций и литературу, делая выписки, необходимые для обсуждения проблем семинара;

- продумать ответы по вопросам темы, быть готовым к дискуссии по спорным вопросам, вынесенным на семинарское занятие, что требует обдумывания аргументации и системы доказательств той точки зрения, которая, по мнению обучающегося, является наиболее приемлемой.

Выступления на семинарских занятиях должны достаточно полно раскрывать содержание обсуждаемых вопросов. Излагаемую позицию следует аргументировать, используя при этом ссылки на точки зрения, представленные в литературе, на законодательные и иные нормативные правовые источники, а также при возможности примеры из собственной профессиональной деятельности.

Семинар предполагает наличие дискуссии, активный обмен мнениями по поставленным вопросам, обсуждение сообщений и выступлений. На семинарских занятиях может быть использована и система докладов. К докладу студент готовится самостоятельно, определив предварительно с преподавателем тему доклада, а также проработав вопрос о его структуре. В докладе целесообразно отразить и теоретические и практические позиции. В этой связи необходимо обращение к специальной литературе по теме доклада, в том числе и литературе, не указанной в УМК, а также к материалам судебной практики. Если в процессе подготовки доклада возникают затруднения, они могут быть разрешены на консультации с преподавателем.

Доклад по вопросу темы осуществляется после вступительного слова преподавателя. Оптимальная продолжительность доклада по одному вопросу – до 15 минут. По наиболее сложным вопросам на доклад может быть отведено и более продолжительное время. В обсуждении докладов принимают участие все присутствующие на семинаре магистранты.

В процессе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям, обучающиеся должны решать задачи, с последующим раз­бором правильности решения на семинарских занятиях.

При решении задач следует показать умение использовать теоретический и законодательный материал при практическом разрешении поставленных проблем.

В ходе решения задачи нужно изучить ее условия, уяснить, на какие вопросы требуются ответы. Сами ответы должны быть исчерпывающими. Аргументировать позицию целесообразно ссылками на закон, постановления Пленумов Верховного Суда РФ, теоретические разработки. В случае, если ответ на вопросы, поставленные в задаче, не является однозначным, желательно формулировать и аргументировать собственную позицию, а также обосновать, почему, с точки зрения автора, иные подходы к решению проблемы представляются неверными.

В ходе решения задач и обсуждения дискуссионных вопросов на семинарских занятиях используются методы деловых игр, максимально приближенных к реальной деятельности судов, муниципальных, региональных, федеральных органов исполнительной и законодательной власти, для того, чтобы овладеть умением и навыками к публичным выступлениям.

При пропуске семинарских занятий их темы должны быть отработаны индивидуально. Отработка по согласованию с преподавателем может состоять в подготовке конспектов, рефератов, письменных и устных ответов по отдельным вопросам.

В процессе самостоятельной работы, как отмечалось выше, магистрант должен ознакомиться с содержанием настоящих методических материалов, требованиями, предъявляемыми к изучению спецкурса.

Говоря о процессе самостоятельной работы следует также обратить внимание на то, что изучение материала (при подготовке к занятиям, подготовке реферата, доклада и т.д.) целесообразно начинать с изучения положений закона, регулирующего те или иные вопросы, а затем обращаться к материалам, изложенным в учебной литературе. Усвоенные позиции следует затем соотнести со складывающейся практикой применения закона, для чего необходимо будет обращение к соответствующим постановлениям Пленума Верховного Суда РФ и материалам судебной практики по конкретным делам, публикующимся, например в «Бюллетене Верховного Суда Российской Федерации» и имеющимся в правовых системах (Консультант Плюс и др.). Для более углубленного усвоения вопроса должно иметь место обращение к специальной литературе.

Для закрепления изученного материала предлагаются контрольные вопросы и практические задания. Их выполнение покажет магистранту степень усвоения отдельных тем и дисциплины в целом.

Тема 1: «Методологические основы науки уголовного права» (3 часа)

Основные вопросы темы

Понятие науки уголовного права и ее предмет. Значение науки уголовного права. Методы науки уголовного права. Взаимосвязь науки уголовного права с другими отраслями юридического научного знания. Основные направления (школы)в науке уголовного права.

Вопросы для подготовки

1. Что выступает объектом изучения для наук правового цикла вообще и уголовного права в частности? Какое место занимает уголовное право в системе юридического научного знания?

2. Как соотносятся между собой предмет науки уголовного права и предмет отрасли уголовного права?

3. Как современными исследователями определяется содержание предмета науки уголовного права?

4. Какие можно выделить взаимосвязанные элементы в предмете науки уголовного права? Как можно определить содержание и значение каждого из них?

5. Может ли наука уголовного права непосредственным образом влиять на регулирование общественных отношений, составляющих предмет отрасли уголовного права?

6. В чем заключается прикладное значение науки уголовного права для законотворчества и правоприменительной деятельности?

7. Что такое метод научного познания? Каково соотношение понятий «система методов науки уголовного права» и «методология уголовного права»?

8. Какова роль диалектики как всеобщего метода познания в науке уголовного права?

9. В чем заключаются недостатки догматического метода исследования?

10. Какие аспекты включает в себя сравнительно-правовой метод? Что означает сравнительно-правовой метод в узком и широком смыслах?

11. Может ли историко-правовой метод включать в себя прогностическую функцию?

12. Имеется ли различие между социологическим и криминологическим методами исследования? Если да, то в чем оно выражается?

13. Какие еще методы могут использоваться наукой уголовного права?

14. С какими науками, изучающими государственно-правовые явления, у науки уголовного права прослеживаются наиболее тесные взаимосвязи?

15. Как проявляется и в чем заключается взаимодействие и взаимное влияние теории государства и права и науки уголовного права?

16. Как взаимосвязаны криминология и наука уголовного права?

17. В чем проявляются взаимосвязи науки уголовного права и науки уголовно-процессуального, а также науки уголовно-исполнительного права?

18. Назовите основные школы уголовного права.

19. В чем заключается основное различие в понимании сущности

преступления в просветительно-гуманистическом и классическом направлениях уголовного права?

20. Какие положительные моменты вы можете выделить во влиянии антропологической школы на развитие уголовно-правовой науки?

21. Какими особенностями характеризуется социологическая школа уголовного права?

22. В чем различие подходов к определению сущности преступности в антропологической и социологической школах уголовного права?

 

Тема 2: «Теоретические проблемы введения в уголовное право» (3 часа)

Основные вопросы темы

Дискуссионные вопросы предмета и метода уголовно-правового регулирования. Задачи и функции уголовного права: понятие, виды, соотношение. Теоретико-правовые основания принципов уголовного права

Вопросы для подготовки

1. Как определяются понятия предмета и метода правового регулирования в общей теории права и в чем заключается их юридическое значение?

2. Какие мнения современных исследователей высказаны по вопросу определения предмета правового регулирования отрасли уголовного права?

3. Какие, на Ваш взгляд, общественные отношения составляют предмет правового регулирования для отрасли уголовного права?

4. Регулируют ли нормы уголовного права общественные отношения, не связанные с совершением преступлений? Если да, то почему и каким образом нормы уголовного права регулируют данные отношения? Если да, то когда возникают отношения, не связанные с фактами совершения преступлений, кто является субъектом (участником) таких отношений?

5. В чем проявляется сущность и содержание общественных отношений, порождаемых нарушением уголовно-правовых запретов? Каков их субъектный состав?

6. Только ли с совершением преступлений связано возникновение охранительных общественных отношений, составляющих часть предмета отрасли уголовного права?

7. Имеются ли в предмете отрасли уголовного права общественные отношения, основанные на управомочивающих юридических предписаниях? Обоснованно ли выделение таких отношений в качестве относительно самостоятельного блока предмета отрасли уголовного права?

8. В чем заключается содержание отношений, возникающих в связи с правомерным причинением вреда охраняемым уголовным правом ценностям? Каков состав и правовые связи их участников?

9. Какие методы правового регулирования характерны для современной отечественной системы права? Существует ли специфика методов правового регулирования, проявляющих себя в публичных и частных отраслях системы российского права соответственно?

10. Какие методы правового регулирования характерны для отрасли уголовного права? В чем выражаются особенности методов правового регулирования, проявляющих себя в отрасли уголовного права? Что отличает данные методы от аналогичных методов регулирования отношений, составляющих предметы иных отраслей российской системы права?

11. Что такое задача уголовного права и как данное понятие соотносится с понятием его функции?

12. Какие задачи и функции уголовного права вы можете назвать? Каково их содержание?

13. Какие задачи уголовного права названы в уголовном законе и какие не нашли своего отражения в УК РФ?

14. Как в общей теории права определяется понятие принципа права? Какое место принципы права занимают в системе всех нормативных предписаний, составляющих содержание права?

15. Как можно определить понятие «принцип уголовного права»?

16. Обоснуйте, различаются ли между собой или же совпадают понятия «принцип уголовного права» и «принцип уголовно-правовой политики», «принцип кодификации уголовного законодательства», «уголовно-правовой принцип», «принцип уголовного законодательства», «принцип уголовной ответственности»?

17. Какими принципами, на Ваш взгляд, представлена система принципов отрасли уголовного права? На какие виды и по какому основанию могут быть подразделены принципы, характерные для отрасли уголовного права?

18. Какие принципы отечественного уголовного права нашли свое непосредственное отражение в Общей части действующего Уголовного кодекса России? Каким образом может быть получена информация о содержании и значении принципов уголовного права, не получивших своего непосредственного закрепления в УК РФ?

19. Каково значение принципов уголовного права для законотворчества и правоприменительной деятельности?

20. В чем заключается сущность и каждого из выделенных Вами принципов уголовного права?

Тема 3: «Проблемы источников уголовного права и определения пределов их действия» (3 часа)

Основные вопросы темы

Вопрос о множественности источников уголовного права в уголовно-правовой теории. Уголовный закон как ведущий источник уголовного права России. Уголовно-правовая наука о строении уголовного законa. Значение постановлений Пленума Верховного Суда РФ и решений высших судебных инстанций для уголовного права как проблема правовой науки. Структура уголовно-правовой нормы как научная проблема. Проблема определения пределов действия уголовного закона во времени. Наука уголовного права об обратной силе уголовного закона. Вопрос о так называемом «промежуточном законе» и действии последнего во времени. Проблемы определения действия уголовного закона в пространстве. Наука уголовного права о понятии и видах толкования уголовного закона, его способах. Разграничение расширительного толкования уголовного закона и его аналогии

 

Вопросы для подготовки

1. Как, на Ваш взгляд, должны определяться понятия «источник права в материальном смысле» и «форма права», «юридический источник права»? Что подразумевается под юридическим источником уголовного права?

2. Какие факторы и явления общественной жизни влияют на содержание нормативно-правовых предписаний, составляющих отрасль уголовного права, и как именно?

3. Какие формы (юридические источники) права из всей совокупности таковых, выделяемых в общей теории права, составляют круг юридических источников отрасли уголовного права? Является ли Уголовный кодекс РФ единственным источником отрасли уголовного права?

4. Какую роль играет Конституция Российской Федерации для отрасли уголовного права и регулируемых ею отношений? Может ли Конституция РФ считаться юридическим источником отрасли?

5. Какое значение для отрасли уголовного права имеют судебные

акты, принимаемые Конституционным Судом Российской Федерации? Могут ли такие акты, принятые в порядке проверки конституционности отдельных положений уголовного закона России, считаться юридическими источниками отрасли уголовного права?

6. Каковы роль и значение общепризнанных принципов и норм международного права, международных договоров с участием России для отрасли уголовного права? Являются ли международно-правовые акты и в целом источники международного права юридическими источниками отрасли уголовного права?

7. Могут ли правовые акты об амнистии быть признаны источниками уголовного права?

8. Являются ли источниками уголовного права России федеральные законы, нормативно-правовые акты федеральных органов исполнительной власти РФ, органов представительной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации, где регламентируются правила поведения в определенных сферах человеческой жизнедеятельности, нарушение которых при наступлении указанных в некоторых статьях Особенной части УК РФ последствий является преступным?

9. Какие основные черты современного уголовного закона России Вы можете выделить?

10. Каковы роль и место уголовного закона в соотношении со всеми другими возможными источниками уголовного права России?

11. Опишите структуру действующего УК РФ. Какими факторами она предопределяется и в соответствии с какими принципами строится?

12. Из каких основных элементов состоит статья (часть статьи) Особенной части УК РФ? Что представляет собой диспозиция статьи (части статьи) Особенной части УК РФ? Какие виды диспозиций статей Особенной части УК РФ Вы знаете? По каким классификационным критериям они (виды) могут быть выделены?

13. Что является санкцией статьи (части статьи) Особенной части УК РФ? Какие виды санкций статей (частей статьи) Особенной части УК РФ Вы знаете? По каким классификационным критериям они могут быть выделены?

14. Каково определение понятия «правоприменительная практика» и «судебная практика» с точки зрения общей теории государства и права? Является ли судебная практика источником права в современной России? Учитывает ли система права нашего государства регулятивные возможности судебной практики?

15. Является ли судебная практика одним из юридических источников уголовного права России? Какие существуют позиции в современной науке уголовного права по данному вопросу? Как решался данный вопрос в советский период развития правовой науки?

16. Какие аргументы «за» и «против» по вопросу о возможной официальной легализации судебной практики в качестве юридического источника уголовного права РФ Вы могли бы привести? Какие достоинства и недостатки Вы видите в связи с возможным признанием судебной практики юридическим источником уголовного права РФ?

17. Распространяется ли общетеоретическое положение о трехэлементной структуре правовой нормы на нормы уголовного права? Какие позиции существуют по данному вопросу в уголовно-правовой науке?

18. Каковы содержание и законодательное закрепление гипотезы, выделенной в норме уголовного права?

19. Следует ли отождествлять диспозицию статьи (части статьи) Особенной части УК РФ с диспозицией уголовно-правовой нормы? Что из себя представляет содержание диспозиции уголовно-правовой нормы? Как оно закрепляется в уголовном законе?

20. Что из себя представляет санкция уголовно-правовой нормы? Можно ли считать таковой санкцию статьи Особенной части УК РФ?

21. Каковы возможные варианты момента вступления закона в силу?

22. Что признается временем совершения преступления?

23. Как определяется время совершения преступления применительно к длящимся и продолжаемым преступлениям?

24. Какие точки зрения существуют относительно определения времени совершения преступления в соучастии?

25. В чем суть правовой природы обратной силы уголовного закона?

26. В каких формах возможна декриминализация деяния?

27. Какие точки зрения существуют относительно понятия более мягкого уголовного закона?

28. Как вы можете определить закон, иным образом улучшающий положение лица, совершившего преступление?

29. В каких случаях конкретные обстоятельства дела могут учитываться при решении вопроса о возможности придания уголовному закону обратной силы?

30. Какой закон в науке уголовного права принято называть промежуточным?

31. Содержит ли действующий УК РФ ответ на вопрос о возможности применения промежуточного уголовного закона?

32. Как решается проблема действия во времени «промежуточного» закона в практике высших судебных инстанций?

33. Какие аргументы могут быть применены в пользу положительного решения вопроса о возможности применения «промежуточного» закона?

34. Перечислите принципы действия уголовного закона в пространстве.

35. Что признается местом совершения длящегося, продолжаемого преступления и преступления в соучастии?

36. Что такое «фиктивная территория»? Как решается вопрос о действии УК РФ в пределах фиктивной территории?

37. Как иначе именуется покровительственный принцип действия уголовного закона в пространстве?

38. Назовите основные способы толкования уголовного закона.

39. Что представляет собой телеологическое толкование уголовного закона?

40. Чем обусловлена необходимость существования функционального способа толкования?

41. Допустимо ли ограничительное и расширительное (распространительное) толкование уголовного закона?

42. В чем заключается разница между расширительным толкованием и применением уголовного закона по аналогии?