Схема оформления конспекта мероприятия

Оглавление

 

Тематический план практики Общая информация Дневник практики Задание № 1 Задание № 2 Задание № 3 Задание № 4 Задание № 5 Задание № 6 Задание № 7 Самоанализ производственной практики Отзыв руководителя практики от базового учреждения о работе студента-практиканта Заключение преподавателя-методиста, руководившего практикой

* * * * * * * * * * * * *

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИКИ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050146 ПРЕПОДАВАНИЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Наименование и содержание темы	Кол-во часов	Коды проверяемых результатов	Формы текущего контроля
ОК	ПК	ПО, У
ПП 02.02 Летняя педагогическая практика
1. Анализ организации внеурочной деятельности и общения в образовательном учреждении в условиях летнего оздоровительного лагеря Анализ планов и организации внеурочной работы в условиях летнего оздоровительного лагеря.		ОК 5 ОК 4 ОК 8	ПК 2.4 ПК 2.5 ПК 4.2 ПК 4.3	ПО 2.1 У 2.2 У 2.15 У 2.16	План-сетка работы
2. Планирование и проведение внеурочной деятельности в условиях летнего оздоровительного лагеря Определение целей и задач, составление конспектов внеурочных занятий в условиях летнего оздоровительного лагеря. Изучение методической литературы и др. источников, подбор дидактических материалов. Проведение внеурочных занятий в условиях летнего оздоровительного лагеря.		ОК 7 ОК 4 ОК 9	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 4.1 ПК 4.2	ПО 2.2 У 2.1-2.5 У 2.7 У 2.8 У 2.9 У 2.10 У 2.13   У 2.14	Конспекты 2 зачетных внеурочных мероприятий, фотоотчет Картотека игр (15 игр), наглядный материал (фотоотчет) Оценка за проведение мероприятия
3. Систематизация педагогического опыта организации внеурочной деятельности в условиях летнего оздоровительного лагеря Самоанализ организации внеурочной деятельности в период практики		ОК 1 ОК 3 ОК 6 ОК 11	ПК 2.3 ПК 2.4	ПО 2.3 У 2.11 У 2.16	Самоанализ практики
Самостоятельная работа студента: Знакомство с программой практики, требованиями к оформлению отчетной документации. Оформление отчета по производственной практике: - анализа документации, необходимой для организации внеурочной деятельности; - схемы самоанализа внеурочных мероприятий; протоколы диагностики.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

 

Название ДОЦ (ДОЛ), (ДООУ)_________________________________________________

 

 

Директор лагеря______________________________________________________________

 

Зам.директора________________________________________________________________

 

Старший воспитатель________________________________________________________

 

Старший вожатый____________________________________________________________

 

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

Дата	Содержание деятельности	Оценка, подпись руководителя

ЗАДАНИЕ № 1. ПЛАН-СЕТКА РАБОТЫ ЛАГЕРЯ.

ПЛАН-СЕТКА РАБОТЫ ЛАГЕРЯ

ОБРАЗЕЦ

 

 

Понедельник	6.07.09 Игры на знакомство. Эстафета с мячом.	13.07.09 Аппликация: «Веселый круг» Игры на ловкость.	20.07.09 Аппликация из цветной бумаги приемом обрывания. Игра «Гуси-Лебеди»	27.07.09 Эстафета «Бегуны». Игра «У медведя во бору»
Вторник	7.07.09 Беседа: «Чистота-та же красота» Веселые старты.	14.07.09 Игры на внимание: «Карлики и Великаны, Светофор» Игра «Горячее место»	21.07.09 Конкурс рисунков на тему: «Зеленое лето». Игра «Странствующие лягушата»	28.07.09 Рисование ниткой. Игра «Теремок»
Среда	8.07.09 «Смелые и ловкие». Кто быстрее?	15.07.09 «Умницы и умники» (загадки, пословицы) Игра «Пиратский клад»	22.07.09 «Мастер-пластилин». Игра «Черный человек»	29.07.09 Этикет от А до Я. (продолжение беседы)
Четверг	9.07.09 «Ерошкина поляна» Игра «Охотники и утки»	16.07.09 Наблюдение за изменением роста растений. Игра «Вороны и воробьи»	23.07.09 «Смешные и находчивые» Игра «Баба-Яга»	30.07.09 Беседа: «Если вежлив ты – это хорошо. Игра «На лесной поляне»
Пятница	10.07.09 Беседа: Правила культурного поведения за столом Игра «Ни капли мимо»	17.07.09 Этикет от А до Я. Игра «Зевака»	24.07.09 Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. Игра «Самый меткий»	31.07.09 «Как я провел лето?»

ПЛАН-СЕТКА РАБОТЫ ЛАГЕРЯ

Название лагеря ______

 

Название отряда ______

 

 

Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

ЗАДАНИЕ № 2. СПИСОК ОТРЯДА.

№ П/П	Ф.И.О.	Дата рождения	Класс	Поручения в отряде
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

СПИСОК АКТИВА ОТРЯДА

№ п/п	Ф.И.О.	Поручения

 

ЗАДАНИЕ № 3. ВНЕУРОЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

Представьте конспекты 2 зачетных мероприятий (проведенных в присутствии администрации лагеря) в соответствии с предложенной схемой.

Схема оформления конспекта мероприятия

(титульный лист)

Конспект мероприятия

Группа _______________

Специальность __________________________________

Ф.И.О. студента ___________________________________

_____________________

 

 

Дата проведения занятия «___» ______________ 20__ года

Отметка за проведение: _____________________________

Методист: _______________________ _______________

(Ф.И.О. методиста, подпись)

 

(1 страница)

• Тема мероприятия:

• Цель мероприятия:

• Задачи мероприятия:

• Оборудование мероприятия, дидактический материал:

 

Ход занятия:

 

ЗАДАНИЕ № 4. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

Опишите проведенную работу с родителями (форма организации (беседа, совместное мероприятие и пр.), цели, содержание, результаты).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ЗАДАНИЕ № 5. ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

Представьте материалы по созданию элементов предметно-развивающей в отряде, фотоотчет.

 

№ п.п.	Материалы	Подпись руководителя

 

ЗАДАНИЕ № 6. КАРТОТЕКА ИГР.

Представьте 15 игр с детьми (название игры, цель, оборудование, методика проведения).

ЗАДАНИЕ № 7. КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ ЭКСПЕРТА.

Представьте оценку проведенных зачетных мероприятий экспертом (представителем администрации).

ПМ. 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников

Формируемые и оцениваемые результаты:

ОК 4, ОК 7, ОК 9, ПК 2.2

Оцениваемые навыки	Внешние проявления навыка	Система оценивания
Да –1/ Нет - 0
ПК. 2.2 Проводить внеурочные занятия.	использует методическую литературу, интернет источники для проведения внеурочной работы в избранной области деятельности
формулирует тему занятия
формулирует цель занятия в доступной форме для обучающегося
формулирует воспитательные задачи занятия
формулирует развивающие задачи занятия
формулирует познавательные задачи занятия
отбирает оптимальный объем содержания занятия в соответствии с программой
выстраивает структуру занятия в соответствии с поставленными целями, соблюдая взаимосвязь заданий
эффективно использует средства обучения (дидактический материал/презентацию/ макеты/ наглядный материал/ ТСО) для проведения занятия
использует различные формы организации внеурочной работы, в т.ч. сочетание коллективных (групповых) и индивидуальных форм работы
использует различные методы организации внеурочной работы
рационально и эффективно использует время занятия, выдерживает оптимальный темп
своевременно контролирует применение учащимися полученных знаний в ходе выполнения деятельности
создает здоровье сберегающую среду
организует внеурочную работу, с учетом возрастных особенностей обучающихся;
учитывает индивидуальные особенности обучающихся в процессе организации внеурочной работы
устанавливает контакт с детьми, устанавливая педагогически целесообразные взаимоотношения
доброжелательно относится к детям
отвечает на вопросы детей
использует обратную связь со всеми обучающимися в ходе мероприятия
вызывает интерес к внеурочной деятельности
создает ситуацию успеха для обучающихся
использует различные методы обучения
использует различные приемы обучения
включает обучающихся в подведение итогов мероприятия

 

Мах	Итоги наблюдения
Баллы	%	Балы
	100%

 

ФИО аттестуемого
ФИО эксперта, подпись

 

Итог свыше 50% свидетельствует об освоении студентом профессиональной компетентности (ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия)