Критерії оцінювання знань студентів. 3.4.1.1. Оцінювання знань студентів під час проведення семінарських (практичних) занять здійснюється за результатами усних виступів

3.4.1. Поточний контроль

3.4.1.1. Оцінювання знань студентів під час проведення семінарських (практичних) занять здійснюється за результатами усних виступів, письмового чи електронного експрес-тестування, виконання письмових нетестових завдань за традиційною (рукописною) чи електронною технологіями.

3.4.1.2. За результатами поточного оцінювання знань студентам виставляються за національною шкалою оцінки 5; 4,5; 4; 3,5; 3; 2; 1 (“відмінно”, “дуже добре”, “добре”, “задовільно”, „достатньо”, „незадовільно”, „неприйнятно”), яким відповідає рівень знань студентів, поданий у табл. 3.3.

Таблиця 3.4

Критерії поточного оцінювання знань студентів

Оцінка за націо-нальною шкалою	Зміст критеріїв оцінки
Усні виступи	Письмові нетестові завдання	Тестові завдання
однакового рівня складності	різних рівнів складності

(відмінно)	Студент у повному обсязі володіє навчальним матеріалом, вільно самостійно та аргументовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, глибоко та всебічно розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову та додаткову літературу. Правильно вирішив усі або не менше 90 % письмових завдань	Студент правильно вирішив усі або не менше 90 % тестових завдань	Студент набрав не менше 90 % від максима-льно можливої кількості балів

Продовження табл.3.4


4,5 (дуже добре)	Студент досить повно володіє навчальним матеріалом, обґрунтовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, в основному розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову літературу. Однак під час викладання деяких питань допускаються при цьому окремі несуттєві неточності. Правильно вирішив 65 – 79 % письмових завдань	Студент правильно вирішив 80 – 89 % тестових завдань	Студент набрав 80 – 89 % від максималь-но можливої кількості балів
(добре)	Студент достатньо повно володіє навчальним матеріалом, обґрунтовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, в основному розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову літературу. Однак під час викладання деяких питань не вистачає достатньої глибини та аргументації, допускаються при цьому окремі несуттєві неточності та незначні помилки. Правильно вирішив 65 – 79 % письмових завдань	Студент правильно вирішив 65 – 79 % тестових завдань	Студент набрав 65 – 79 % від максимально можливої кількості балів

Продовження табл.3.4


3,5 (задовільно)	Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, викладає його основний зміст під час усних та письмових відповідей, але з не зовсім глибоким та всебічним аналізом, обґрунтуванням та аргументацією, з недостатнім використанням необхідної літератури, допускаючи при цьому окремі несуттєві неточності та помилки. Правильно вирішив 50 - 54 % письмових завдань	Студент правильно вирішив 55 - 64 % тестових завдань	Студент набрав 55 - 64 % від максималь-но можливої кількості балів
3 (достатньо)	Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, викладає його основний зміст під час усних та письмових відповідей, але без глибокого всебічного аналізу, обґрунтування та аргументації, без використання необхідної літератури, допускаючи при цьому окремі суттєві неточності та помилки. Правильно вирішив 50 - 54 % письмових завдань	Студент правильно вирішив 50 - 54 % тестових завдань	Студент набрав 50 - 54 % від максималь-но можливої кількості балів
2 (незадовільно)	Студент не в повному обсязі володіє навчальним матеріа-лом. Фрагментарно, стисло без аргументації та обґрунту-вання) викладає його під час усних виступів та письмових відповідей, поверхово розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, допускаючи при цьому суттєві неточності. Правильно вирішив 35-49 % письмових завдань	Студент правильно вирішив 35 – 49 % тестових завдань	Студент набрав 35 – 49 % від максималь-но можливої кількості балів

Продовження табл.3.4


1 (непри-йнятно)	Студент частково володіє навчальним матеріалом, не у змозі викласти зміст більшості питань теми під час усних виступів та письмових відповідей, допускаючи при цьому суттєві помилки. Правильно вирішив 1 – 34 % письмових завдань	Студент вирішив 1 – 34 % тестових завдань	Студент набрав 1 – 34 % від максималь-но можливої кількості балів

3.4.2. Підсумковий семестровий контроль

3.4.1.4. Оцінювання знань студентів за результатами складання екзамену проводиться за національною шкалою з наступним переведенням у шкалу ЄКТС. Еквівалент розподілу максимально можливих 40 екзаменаційних балів на оцінки за національною шкалою і шкалою ЄКТС визначається за відсотковим розрахунком оцінок шкали ЄКТС від 40 балів. Екзаменаційна оцінка за шкалою ЄКТС виставляється за вищим значенням кроку оцінки.

Шкала розрахунку визначення оцінок за результатами підсумкового семестрового контролю у формі екзамену поданий у табл. 3.5.

Підсумкова екзаменаційна оцінка складається з суми оцінок за кожне питання екзаменаційного білета і визначається за прикладом, поданим у табл. 3.6.

Таблиця 3.5

Шкала розрахунку визначення екзаменаційних оцінок з урахуванням співвідношення оцінок національної шкали та шкали ЄКТС

За національною шкалою	За шкалою ЄКТС	Оцінка за шкалою ЄКТС у процент-ному виражен-ні	Крок екзамен-на-ційних оцінок у балах (через % від 40 балів)	Екзаменаційна оцінка
розши-реною	нако-пи-чуваль-ною	кіль- кість балів	оцін-ка	За шкалою ЄКТС	За на-ціо-наль-ною шка-лою
у балах	у сим-во-лах
відмін-но		90-100 балів	А	90-100 %	36-40 балів	А
дуже добре	4,5	80-89 балів	В	80-89 %	32-35 балів	В	4,5
добре		65-79 бали	С	65-79 %	26-31 бал	С
задо-вільно	3,5	55-64 бали	D	55-64 %	22-25 балів	D	3,5
достат-ньо		50-54 балів	Е	50-54 %	20-21 бал	Е
нерадо-вільно		35-49 балів	FX	35-49 %	14-19 балів	FX
неприй-нятно		1-34 бали	F	1-34 %	1-13 балів	F

Таблиця 3.6

Визначення підсумкової екзаменаційної оцінки

Номер питання екзамен-наційно-го білета	Оцінка за націо-нальною шкалою	Оцінка за шка-лою ЄКТС	Сума оцін-ок	Середня кіль-кість балів	Підсумкова екзаменаційна оцінка
за націо-нальною шкалою	За шкалою ЄКТС
у балах	у символах

				100: 3 =		С
				33,3*
Примітка: дробова частина середньої кількості балів від 0,5 до 0,9 округлюється до цілого бала.

Критерії оцінювання знань студентів за результатами складання семестрового екзамену визначено у табл. 3.7.

Таблиця 3.7

Критерії оцінювання знань студентів за результатами семестрового екзамену

Оцінки	Зміст критеріїв оцінки
за національною шкалою	за шкалою ЄКТС
Розшире-ною	накопичу-вальною	у балах	у симво- лах

відмін-но		36-40 балів	А	Студент правильно, повно та аргументовано розкрив питання, продемонстрував вміння самостійно аналізував-ти теоретичний матеріал, володіє термінологією і вик-ладає матеріал чітко і логічно

Продовження табл.3.7


дуже добре	4,5	32-35 балів	В	Студент достатньо повно розкрив суть питання, володіє термінологією, але назвав не всі риси, ознаки або види явища, процесу, інституту, теорії, категорії, проблеми, не до кінця розкрив зміст понять, допустив деякі неточності, які були виправлені ним при відповідях на додаткові питання і не вплинули на правильне розуміння змісту
добре		26-31 бали	С	Студент у цілому розкрив суть питання, відповідає аргументовано і загалом правильно, володіє термінологією, але назвав не всі теорії, функції, риси явища, інституту, процесу, допустив декілька помилок, які не вплинули на їх правильне розуміння
задовіль-но	3,5	22-25 балів	D	Студент не до кінця розкрив основний зміст питання, деякі суттєві риси, явища, поняття. Проблеми розкрив частково, допустив певні помилки та не-точності, які свідчать про його не повне розуміння сутності питання, недостат-ньо володіє термінологією

Продовження табл.3.7


достатньо	20-21 бал	Е	Студент не до кінця розкрив зміст питання, не повністю визначив його істотні аспекти: риси, функції, види, форми тощо, допустив помилки принци-пового характеру, слабо володіє термінологією
незадовільно	14-19 балів	FX	Студент не достатньо розкрив зміст питання, не вміє його аналізувати і не може послідовно і логічно викласти, допустив суттєві помилки, не володіє термінологією
неприйнятно	1-13 балів	F	Студент не розкрив зміст питання, не зумів його аналізувати і послідовно і логічно викласти, допустив хибні думки, не володіє термінологією

Критерії оцінювання знань студентів за результатами вивчення дисциплін, підсумковий семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену, визначено у табл. 3.8.

Таблиця 3.8

Критерії підсумкового семестрового оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін, семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену

Оцінки	Зміст критеріїв оцінки
за національною шкалою	за шкалою ЄКТС
розши-реною	накопи-чуваль-ною	у балах	у симво- лах

відмінно		90-100	А	Студент повно та ґрунтовно засвоїв всі теми навчальної програми, вміє вільно та самостійно викласти зміст всіх питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, розуміє її значення для своєї професійної підготовки, повністю виконав всі завдання поточного і модульного контролю. Брав участь в олімпіадах, конкурсах, конференціях
дуже добре	4,5	80-89	В	Студент недостатньо повно та ґрунтовно засвоїв окремі питання навчальної програми. Вміє самостійно викласти зміст основних питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, виконав всі завдання поточного і модульного контролю

Продовження табл.3.8


добре		65-79	С	Студент недостатньо повно та ґрунтовно засвоїв деякі теми навчальної програми, не вміє достатньо самостійно викласти зміст деяких питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, окремі завдання поточного і модульного контролю виконав не повністю
задовільно	3,5	55-64	D	Студент засвоїв лише окремі теми навчальної дисципліни. Не вміє вільно, самостійно викласти зміст основних питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, не виконав окремі завдання модульного контролю
достатньо		50-54	Е	Студент засвоїв лише окремі питання навчальної програми. Не вміє достатньо самостійно викласти зміст навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, виконав окремі завдання модульного контролю

Продовження табл.3.8


незадовільно	35-49	FX	Студент не засвоїв більшості тем навчальної програми, не вміє викласти зміст більшості основних питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, не виконав більшості завдань модульного контролю
неприйнятно	1-34	F	Студент не засвоїв навчальну програму, не вміє викласти зміст навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, не виконав модульного контролю

4. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ

Тема 1

1. Веснин В.Р. Основы менеджмента: учебник / В.Р.Веснин. - М.: Институт международного права и экономики. Издательство «Триада, Лтд», 1997.- 384 с.

2. Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник / И.Н.Герчикова.-3-е изд., перераб. И доп.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.-501с.

3. Осовська Г.В. Менеджмент організацій: навчальний посібник / Г.В.Осовська, О.А.Осовський.- К.: Кондор, 2005. - 860 с.

4. Стадник В.В. Менеджмент: Посібник / В.В.Стадник, М.А.Йохна.- К.: Академвидав, 2003. - 464с.

5. Стеченко Д.М. Менеджмент. Словник-довідник: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Д.М.Стеченко, А.В.Григорович,
А.П. Дука. - Хмельницький: Вид-во “Поділля”, 2004.- 587 с.

6. Хміль Ф.І. Основи менеджменту: підручник / Ф.І.Хміль.- К.: Академвидав, 2003.- 608с.

Тема 2

1. Веснин В.Р. Основы менеджмента: учебник / В.Р.Веснин.- М.: Институт международного права и экономики. Издательство «Триада, Лтд», 1997.- 384 с.

2. Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник / И.Н.Герчикова.-3-е изд., перераб. И доп.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.-501с.

3. Глухов В.В. Менеджмент: учебник / В.В.Глухов.- СПб.: Специальная Литература, 1999.- 700 с.

4. Стадник В.В. Менеджмент: посібник / В.В.Стадник, М.А.Йохна.- К.: Академвидав, 2003.- 464с.

7. Фатхудинов Р.А. Система менеджмента: учебно-практическое пособие, 2-е изд. / Р.А.Фатхудинов. -М.: ЗАО “Бизнес-школа “Интел-Синтез”, 1997.- 352с.

Тема 3

1. Бусыгин А.В. Деловое проектирование и управление проектом: курс лекцій /А.В.Бусыгин. – М.: Бусыгин, 2003. – 514с.

2. Веснин В.Р. Основы менеджмента: учебник / В.Р.Веснин.- М.: Институт международного права и экономики. Издательство «Триада, Лтд», 1997.- 384 с.

3. Данько М. Реорганізація підприємств у контексті формування корпоративних структур / М.Данько // Економіка України. - №1. - 2007. - С.64-71.

4. Дзюба С.Г. Реорганізація підприємств як спосіб поновлення ефективної діяльності / С.Г.Дзюба, І.Ю.Гайдай // Актуальні проблеми економіки. – 2010. - №11 (113). – С.108-115.

5. Корінько М.Д. Диверсифікація як економічний процес /
М.Д. Корінько // Актуальні проблеми економіки. - №4.- 2007.- С.48-54.

6. Лепейко Т. І. Реінжиніринг бізнес-процесів: навч.-практ. посіб. у схемах і таблицях: навч. посіб. / Т. І. Лепейко. – Харків: Вид. ХНЕУ, 2009. – 79с.

7. Невідома М.В. Особливості організаційних трансформацій на підприємствах / М.В. Невідома // Актуальні проблеми економіки. - №2.- 2007.-С.74-82.

8. Невідома М.В. Особливості організаційних трансформацій на підприємствах / М.В. Невідома // Актуальні проблеми економіки. – №2. – 2007. – С.74-82.

9. Сабадирьова А. Теоретичні основи організації потенціалу підприємства / А. Сабадирьова // Економіст. – 2010. - №1. – С.34-35.

10. Стадник В.В. Менеджмент: посібник / В.В.Стадник, М.А.Йохна.- К.: Академвидав, 2003.- 464с.

11.

Тема 4

1. Бусыгин А.В. Деловое проектирование и управление проектом: курс лекцій /А.В.Бусыгин. – М.: Бусыгин, 2003. – 514с.

2. Данько М. Реорганізація підприємств у контексті формування корпоративних структур / М.Данько // Економіка України. - №1. - 2007. - С.64-71.

3. Лепейко Т. І. Реінжиніринг бізнес-процесів: навч.-практ. посіб. у схемах і таблицях: навч. посіб. / Т. І. Лепейко. – Харків: Вид. ХНЕУ, 2009. – 79с.

4. Невідома М.В. Особливості організаційних трансформацій на підприємствах / М.В. Невідома // Актуальні проблеми економіки. - №2.- 2007.-С.74-82.

5. Невідома М.В. Особливості організаційних трансформацій на підприємствах / М.В. Невідома // Актуальні проблеми економіки. – №2. – 2007. – С.74-82.

6. Сабадирьова А. Теоретичні основи організації потенціалу підприємства / А. Сабадирьова // Економіст. – 2010. - №1. – С.34-35.

7. Стадник В.В. Менеджмент: посібник / В.В.Стадник, М.А.Йохна.- К.: Академвидав, 2003.- 464с.

Тема 5

1. Бусыгин А.В. Деловое проектирование и управление проектом: курс лекцій /А.В.Бусыгин. – М.: Бусыгин, 2003. – 514с.

3. Виханський О.С. Менеджмент. учебник, 3-е изд. / О.С.Виханський, А.И.Наумов. - М.: Гардарика, 1998.- 528 с.

4. Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник.-3-е изд., перераб. И доп./ И.Н.Герчикова. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.-501с.

5. Глухов В.В. Менеджмент: учебник / В.В.Глухов.- СПб.: Специальная Литература, 1999.- 700 с.

6. Десять моделей жизни организации: трудности интеграции / Ю.Петрова //Управление персоналом.-2005.- №17.- С.63-68.

7. Лепейко Т. І. Реінжиніринг бізнес-процесів: навч.-практ. посіб. у схемах і таблицях: навч. посіб. / Т. І. Лепейко. – Харків: Вид. ХНЕУ, 2009. – 79с.

10. Стадник В.В. Менеджмент: посібник / В.В.Стадник, М.А.Йохна.- К.: Академвидав, 2003.- 464с.

11. Стеченко Д.М. Менеджмент. Словник-довідник: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Д.М.Стеченко, А.В.Григорович,
А.П. Дука. - Хмельницький: Вид-во “Поділля”, 2004.- 587 с.

Тема 6

1. Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник / И.Н.Герчикова.-3-е изд., перераб. И доп.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.-501с.

2. Глухов В.В. Менеджмент: учебник / В.В.Глухов.- СПб.: Специальная Литература, 1999.- 700 с.

3. Десять моделей жизни организации: трудности интеграции / Ю.Петрова //Управление персоналом. – №17. – 2005. – С.63-68.

1. ПашнюК Л.О. Теоретичні аспекти адаптації підприємства до ринкових умов господарювання / Л.О. Пашнюк // Актуальні проблеми економіки.- №1.- 2007.-С.76-82.

Тема 7

1. Базарова Г. Социально-психологические особенности профессиональной деятельности менеджера / Г.Базарова // Новый персонал.- 2005.-№2.-С.9-14.

2. Балабанова Л.В. Організація праці менеджера: навчальний посібник / Л.В.Балабанова, О.В.Сардак.- Київ: ВД “Професіонал”, 2004.- 304с.

3. Виноградський М.Д. Організація праці менеджера: навчальний посібник для студ.екон.вузів / М.Д.Виноградський, А.М.Виноградська, О.М.Шканова.- К.: Кондор, 2003.- 414с.

4. Гріфін Р., Яцура В. Основи менеджменту: підручник / Р.Гріфін, В.Яцура; [ред. В.Яцура, Д.Олексевич].- Львів: БаК, 2001.- 624с.

5. Довгань Л.Є. Праця керівника або Практичний менеджмент: Навч.посібник / Л.Є.Довгань.- К.: «ЕксОб», 2002.- 384с.

6. Дункан Джек І. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. Пер. с англ. / Дункан Джек І. - М.: Дело, 1996.- 272с.

7. Завадський Й.С. Менеджмент: Management / Й.С.Завадський.- У 3 т.- Т.1.-К.: Вид-во Європ. ун-ту.- 2001.- 542с.

8. Мерзляк А.В., Михайлов Є.П., Корецький М.Х. Михайлова Г.О. Економіка праці і соціально-трудові відносини: навчальний посібник / А.В.Мерзляк, Є.П.Михайлов, М.Х. Корецький, Г.О.Михайлова; [ред. Є.П. Михайлова].- Київ: Центр навчальної літератури, 2005.- 240с.

9. Новіков Б.В. Основи адміністративного менеджменту: навчальний посібник / Б.В.Новіков, Г.Ф.Сініок, П.В.Круш.- К.: Центр навчальної літератури, 2004.- 560с.

10. О стратегическом управлении персоналом / В.Маслов // Новый персонал.- 2005.- №3.- С.15-18.

11. Управление персоналом в рамках стратегического менеджмента / Е.Осипова // Новый персонал. - 2005. - №3. - С.9-14.

Тема 8

1. Буянов В. Анализ рисков в деятельности предприятия / В.Буянов // Вопросы экономики. - 2004.-№8.- С.128-135.

1. Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник / И.Н.Герчикова.-3-е изд., перераб. И доп.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.-501с.

2. Глухов В.В. Менеджмент: учебник / В.В.Глухов.- СПб.: Специальная Литература, 1999.- 700 с.

2. Макаренко И. О. Учет факторов экономического риска при принятии решений на предприятии / И.О.Макаренко // Актуальні проблеми економіки.- №1.- 2007.-С.69-76.

3. Осовська Г.В. Менеджмент організацій: навчальний посібник / Г.В.Осовська, О.А.Осовський.- К.: Кондор, 2005.- 860 с.

Тема 9

1. Білошкурський М.В. Деякі особливості діагностики кризового стану підприємства / М.В. Білошкурський //Актуальні проблеми економіки. - 2005.- №3.- С.85-90.

2. Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник / И.Н.Герчикова.-3-е изд., перераб. И доп.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.-501с.

3. Глухов В.В. Менеджмент: учебник / В.В.Глухов.- СПб.: Специальная Литература, 1999.- 700 с.

4. Круглов М.И. Стратегическое управление компанией / М.И.Круглов. - М.: Рус. деловая л-ра, 1989.

5. Матвійчик А. Діагностика банкрутства підприємств / А.Матвійчик // Економіка України. - №4. - 2007. - С.20-28.

6. Нємцов В.Д. Менеджмент організацій: навч. посібник / В.Д.Нємцов, Л.Є.Довгань, Г.Ф.Сініок.- К.: ТОВ “УВІПК “ЕксОб”, 2000.- 392с.

7. Нємцов В.Д. Стратегічний менеджмент / В.Д.Нємцов, Л.Є.Довгань. - К.: ТОВ “УВПК “ЕксОб”, 2001. - 560с.

8. Осовська Г.В. Менеджмент організацій: навчальний посібник / Г.В.Осовська, О.А.Осовський. - К.: Кондор, 2005. - 860 с.

9. Пастухова В.В. Стратегічне управління підприємством: філософія, політика, ефективність: монографія / В.В.Пастухова.- К.: Київ.нац.торг.екон. ун-т, 2002. - 302с.

10. Рожок О.А. Аналітичні методи обґрунтування ефективності управлінських рішень / О.А. Рожок //Актуальні проблеми економіки. - 2005.- №4.- С.126-136.

11. Сутиріна С. Визначення місця стратегічного потенціалу в управлінні підприємством / С.Сутиріна // Економіст.-№12.- 2006.-С.49-58.

12. Цигилик І.І. Економічне обґрунтування діяльності підприємств на основі методів стратегічного управління / І.І.Цигилик,
С.І. Вінтонів // Економіка.Фінанси.Право. - №8. - 2006. - С.3-10.

13. Швайка Л.А. Планування діяльності підприємства: Навчальний посібник / Л.А.Швайка.- Львів: “Новий світ-2000”, 2003. - 268с.

Терещенко Т.В. Менеджмент організації: Робоча програма з навчальної дисципліни для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня Спеціаліст за спеціальністю 7.03060101 Менеджмент організацій і адміністрування (за видами економічної діяльності) / [уклад. Т.В. Терещенко]. – Хмельницький: Хмельницький університет управління та права, 2011. – 70 с.