Місце дисципліни в навчальному процесі. Для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 7.050201 “Менеджмент організацій”, спеціалізація “Менеджмент підприємств і організацій у галузі

Методичний посібник

Для студентів денної та заочної форм навчання
спеціальності 7.050201 “Менеджмент організацій”,
спеціалізація “Менеджмент підприємств і організацій у галузі охорони здоров’я”,
освітньо-кваліфікаційного рівня "спеціаліст"

Черкаси

Анотація дисципліни

“ОРГАНІЗАЦІЯ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ В СТАЦІОНАРІ”

Навчальна дисципліна “Організація медичної допомоги в стаціонарі” передбачена навчальним планом підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “спеціаліст” спеціальності 7.050200 "Менеджмент організацій” спеціалізація “Менеджмент підприємств і організацій в галузі охорони здоров’я" та входить до дисциплін фахового спрямування.

Програма з навчальної дисципліни “Організація медичної допомоги в стаціонарі” охоплює розділи: “Організація стаціонарної допомоги міському населенню”, “Організація стаціонарної допомоги сільському населенню”. “Організація стаціонарної допомоги дитячому населенню”. “Організація стаціонарної допомоги жінкам”.

Під час вивчення дисципліни передбачено, що студенти заочної форми навчання виконують контрольну роботу. Вивчення завершується складанням заліку.

У розділі “Організація стаціонарної допомоги міському населенню” представлені загальні правила планування стаціонарних закладів ОЗ. Студенти ознайомлюються з наказами і документами, які регламентують надання стаціонарної допомоги міському населенню.

Всі розділи програми навчальної дисципліни взаємозв’язані. Так, у розділі “Організація надання стаціонарної допомоги дитячому населенню” розглядаються загальні закономірності планування стаціонарних дитячих ліжок як обласного, так і міського та районного підпорядкування.

Формами навчання можуть бути лекції, комбіновані уроки, семінари та практичні заняття. Лекції мають роз’яснити, доповнити, систематизувати матеріал підручника, узагальнити зміст великих розділів.

На семінарських заняттях з’ясовуються незрозумілі питання, поглиблюються знання з вивчених тем, проводиться тестовий контроль знань. Тести мають охоплювати завдання репродуктивного, практичного і теоретичного характеру, бути індивідуальними для студента. Знання і вміння студентів підлягають контролю, при цьому може бути застосована рейтингова система оцінки знань.

Під час вивчення курсу слід розвивати у студентів логічне мислення, потяг до поглиблених знань, виховувати милосердя, почуття відповідальності за стан хворих.