Языковые средства воплощения

обобщённости и информационной насыщенности строгих стилей

Стиле- обра- зующие черты	Языковые средства их воплощения
Официально-деловой стиль	Научный стиль
Обоб- щён- ность	►Абстрактная лексика, в т. ч. отглагольные существительные: появление, упорядочение, запрос, унификация, задание, выпуск, неявка ► Составные наименования: населённый пункт, технические средства защиты, средство передвижения ► Формы ед. числа существительного в обобщённом значении: волкотносится к хищным млекопитающимся… ► Формы глагола настоящего времени с абстрактным (обобщённым) значением:
Индивидуальные трудовые споры рассматриваются в суде	Сборка статера производится в порядке, обратном разборке
►Особые способы названия людей: должностное лицо, клиент, работник, руководитель учреждения, заявитель	►Паралингвистические средства: формулы, схемы, графики и др.
Инфор- маци-онная насы-щен- ность	►Терминология* ►Обособленные члены предложения ►Однородные члены предложения
►Полипрозитивные** предложения Так, предложение Для разъяснения гражданам порядка рассмотрения сообщений о преступлениях, связанных с пожарами, в местах, доступных для посетителей, вывешивается соответствующая информация содержит следующие пропозиции: 1) случаются пожары; 2) совершаются преступления; 3) некоторые из преступлений связаны с пожарами; 4) граждане сообщают о случаях пожара; 5) граждане хотят знать о порядке рассмотрения их заявлений; 6) должностные лица обязаны предоставить им эту информацию; 7) эта информация предоставляется в письменном виде; 8) текст, содержащий эту информацию, вывешивается в определённых местах; 9) эти места должны быть доступны для граждан

^* Использование терминологии создаёт не только информационную насыщенность, но и обобщённость научного и официально-делового текста.

** Пропозиция — отражаемая в предложении единица содержания, равная по объёму одному событию или положению дел. Полипрозитивные предложения (содержащие несколько пропозиций) способны даже в рамках простого предложения передать значительный объём информации.

Таблица 8.6

Языковые средства воплощения логичности и точности

Строгих стилей

Стиле- обра- зующая черта	Языковые средства её воплощения
Официально-деловой стиль	Научный стиль
Л О Г И Ч Н О С Т Ь	►Рубрикация - последовательное распределение текста по рубрикам (разделам, главам, параграфам, абзацам)
►Языковые средства, ▪ глаголы: влияет, способствует, ▪ предлоги: вследствие, в целях, для, в соответствии с, по, зависимости от, исходя из	выражающие каузативные* значения: обуславливает, сказывается, ▪ существительные: обоснование, влияние, ограничение, причина, фактор; ▪ союзы: если, так как, поскольку, чтобы, так что;   ►Метатекстовые средства, передающие логику развития мысли: С одной стороны… Из этого следует… В то же время… К тому же… Теперь обратимся к…   ►Использование индуктивных, дедуктивных и др. способов изложения информации
Т О Ч Н О С Т Ь	► Употребление терминов в соответствии с их дефинитивным значением ► Лексический повтор при ограниченной замене слов/выражений синонимичными ►Предложения с полной структурой (полные) ►Вставные конструкции
Государственные инспекторы труда обязаны хранить охраняемую законом тайну (государственную, служе-бную, коммерческую и иную)…	Арифметические и логические операции выполняются с восьмиразрядными числами, а также числами двойной длины (16 разрядов)
Генитивные цепочки**
…используется для обоснования допустимых технологических норм потерь сырья	… достичь усиления защитного действия цинкового покрытия

 

Окончание табл. 8.6

► Отымённые предлоги Вследствие, по мере, в сфере, на предмет, в целях, в течение,
Ссылки
на другие документы: В соответствии с Указом Президента РФ от 8 мая 2001 г. № 528 «О некоторых мерах по укреплению юридических служб государственных органов» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2001, № 20, ст.. 2000) и в целях повышения уровня правового обеспечения деятельности Федерального агентства по рыболовству приказываю:...	на работы других исследователей: То, что словарь в значительной степени должен отражать уровень развития ку-льтуры, становится, таким образом, само собой разумеющимся, так как словарь, содержательная сторона языка, всегда выступает в виде набора символов, отража-ющих культурный фон данного общества [Cепир 1993: 276]
►«Расщеплённые» сказуемые
Оказывать содействие (помощь, сопротивление, влияние)	Совершать поступательные (вращательные, колебательные) движения
►Ряды однородных членов предложения: Производитель фонограммы, организация эфирного или кабельного вещания осуществляют свои права в пределах прав, получен­ных по договору с исполнителем и авто­ром записанного на или передаваемого в эфир или по кабелю произведения (5 рядов)	►Цитирование «Внимание, - пишет Дж. Брунер, - это такой процесс выделения признаков, при котором субъект постоянно оперирует то выделенными признаками, то целым»

 

^* К каузативным значениям относятся значения обусловленности (причина, основание, следствие, условие, целеполагание, ограничение и др.).

^**Генитивная цепочка – это последовательность трёх или более управляемых беспредложных словоформ родительного падежа существительных.

Таблица 8.7 Языковые средства воплощения стереотипности и безличностно-нейтральной тональности строгих стилей
Стиле- обра- зующие черты	Языковые средства их воплощения
Официально-деловой стиль	Научный стиль
Стереотипность	► Использование графических сокращений, предусмотренных ГОСТом ► Как правило, отсутствие языковых средств создания выразительности*
► Использование реквизитов ► Канцелярские клише: проживает по адресу, по месту жи-тельства, выносится на обсуждение, надлежит, нотариально заверенный	►Употребление терминов в соответствии с их дефинитивным значением ►Научные клише: практическая значимость, имеет преимущества, что и требовалось доказать   ►Библиографическое описание ►Библиографический список
Без- лич-ностно-нейт- раль-ная тональ- ность	► Запрет на употребление разговорной лексики и фразеологии ► Отсутствие, как правило, языковых средств создания выразительности*
► Пассивные Экспертной комиссией производится отбор ценностей	конструкции Выдвинутая автором гипотеза впоследствии была доказана опытным путём
►Ограниченное употребление слов с оценочной семантикой типа убедительный, всесторонний, недостаточно, весьма, негативный ► Ограниченное употребление личных местоимений 1-го и 2-го лица
Личные местоимения (а также соответствующие формы глагола) а) в большинстве документов не употребляются; б) в отдельных жанрах (например, в тексте доверенности) обозначают человека как обладателя определённого правового статуса	Употребительно только мы а)в качестве т. н. авторского мы, используемого вместо обычного я, например: методика, которую мы предлагаем; б)для выражения совместности действия (где мы = автор + читатель), например: мы видим, что эта задача имеет два решения   ►Устранение субъекта из предложения: можно предположить, что…; следует пересмотреть параметры Х; второй способ представляется более оптимальным
►«Расщеплённые» сказуемые: осуществлять контроль, возлагать контроль,
Окончание табл. 8.7
	►Именной характер текста (преобладание именных частей над глаголами):
Для разъяснения гражданам порядка рассмотрения сообщений о преступлениях, связанных с пожарами, в местах, доступных для посетителей, вывешивается соответствующая информация (Из 14 знаменательных слов 1 глагол)	Изменение сопротивления цепи ротора или напряжения при одновременном введении в ротор резисторов обеспечивает регулирование момента двигателя, и механические характеристики оказываются мягкими (Из 17 знаменательных слов 2 глагола)

^* Исключением является научно-популярный подстиль научного стиля, широко использующий тропы и фигуры речи. Термины, образованные на основе метафоры (типа вязкость сплава или насыщение магнита), тропами не являются.

 

Императивность, с войственная деловому тексту, создаётся прежде всего языковыми единицами (словами, выражениями, предложениями) с модальной семантикой необходимости, долженствования типа необходимо, нежелательный, вправе, обязательный, возможный, обладает правами, вправе требовать; Приказываю… освободить от занимаемой должности, а также формами глагола настоящего времени с абстрактным (обобщённым) значением, например: Перечисление субсидий осуществляется (= должно осуществляться) из федерального бюджета.

Ещё одно, последнее, замечание по поводу общих качеств строгих стилей. В большинстве учебников и учебных пособий по стилистике и культуре речи называется и такая их стилеобразующая черта, как объективность. В приводимом нами перечне стилеобразующих черт (см. табл. 8.4) это качество отсутствует. Почему?

Дело в том, что ни одним из авторов не приведены отличительные черты объективности, а её характеристики (и языковые средства её выражения), по сути, совпадают с такими свойствами, как точность и безличностно-нейтральная тональность. На наш взгляд, эти названные свойства строгих стилей лишь свидетельствуют о стремлении автора (составителя) научного или официально-делового текста к объективности.

Знание особых языковых и композиционно-смысловых норм, присущих строгим стилям, а также умение применять их в своей речевой практике совершенно необходимо для овладения навыком делового и научного письма. А последнее обязательно для каждого, кто хочет стать образованным человеком и овладеть культурой речи во всех сферах своей деятельности.

 

► Каким жанрам официально-делового стиля свойственна обобщённость как стилеобразующая черта? Каким не свойственна? Ответ аргументируйте? ► Какие документы приходилось составлять Вам? Какие затруднения при этом Вы испытывали? Почему?

► В рамках каких других функциональных стилей используются ли пассивные конструкции? Приведите примеры

 

Список рекомендуемой литературы

1. Введенская Л.А., 2002.	Гл. 2, § 3.	Функциональные стили литературного языка;
Гл. 6.	Официально-деловая письменная речь.
2. Ипполитова Н.А.	Гл. 2. § 8.	Стилистическая окраска текста.
3. Невежина М.В.	Гл. 8. Гл. 9.	Научный стиль; Официально-деловой стиль и сфера его функционирования.
4. Сидорова М.Ю., 2005.	Лекция 5.	Официально-деловой стиль. Язык закона и дипломатии;
	Лекция 6.	Научный стиль.
5. Черняк В.Д.	Гл. 9.	Особенности научного стиля;
	Гл. 10.	Особенности официально-делового стиля.
6. Ширяев е.Н.	Гл. IV.	Культура научной и профессиональной речи;
	Гл. V.	Культура деловой речи.
7. Учебное пособие-словарь.Терминологическо-понятийные поля «Научный стиль» и «Официально-деловой стиль».

Лекция № 9