Читательские интересы молодежи и средства массовой информации

Эффективность социалистической пропаганды, средств массовой информации немыслима без строгого и точного учета и постоянного изучения интересов и запросов той аудитории, на которую они ориентированы.

Известный исследователь прессы В. Кузьмичев еще в 20-е годы писал: «Новость, которая не дает удобного слу чая для включения интереса читателя в систему общеколлективных интересов, не может апеллировать к широкой аудитории»[1].

Исследуя читательский интерес, В. Васильев так представляет себе механизм его действия: — поиски объекта удовлетворения, мотивированные читательским интере сом,— заинтересованность «как выражение интереса в психическом состоянии» — чтение как единство субъек тивного и объективного, как взаимодействие интереса и объекта (печатного произведения), как удовлетворение состояния заинтересованности, с одной стороны, и «прео­доление» пока психологически неинтересного, но необхо димого для существования и развития субъекта (т. е. вос приятие и переработка «интересного» и «неинтересного» при доминировании «интересного») и т. д.— читательский интерес + а (иначе говоря, в процессе чтения — деятель­ности происходит как бы дальнейшее укоренение читатель ского интереса, «расширенное воспроизводство» его)[2].

Не рассматривая подробно проблему читательского интереса, ибо она представляет достаточно сложный ком плекс вопросов, требующий специального исследования, обратим внимание лишь на некоторые ее аспекты.

Видный советский психолог Л. Выготский писал: «Си туация письменной речи есть такая ситуация, в которой тот, к кому обращена речь, или отсутствует вовсе, или не находится в контакте с пишущим. Это — речь-моно лог, разговор с белым листом бумаги, с воображаемым или только представляемым себе собеседником...»[3] Поэ тому, чем точнее будет представлен автором или издателем этот «воображаемый собеседник», тем больше вероятности, что его «речь-монолог» достигнет сознания слушателя.

Изучение читательских интересов молодежи важно для нас с нескольких точек зрения: как отражение ее сос тояния и положения в обществе; как характеристика уров ня ее развития; как величина, которая показывает эффек тивность молодежной печати.

Выявление и анализ интересов молодежи за последние годы проводились рядом организаций и авторов в специ альных или опосредованных исследованиях[4]. Для удобства этого анализа молодежную читательскую аудиторию можно разделить условно на две подгруппы:

а) читающие книги,

б) читающие газеты и журналы.

Возраст читателя — важнейший фактор при подписке на периодические издания, выборе книг в библиотеке, магазине, а следовательно, и в проявленном интересе к молодежным изданиям. В таблице, которая приводится ниже легко проследить эту закономерность (таблица составлена на основе опроса читателей и подписчиков «Литературной газеты»).^1[5]:

На отношение к тому или иному печатному изданию не в меньшей степени влияет и уровень образования. Наверное, не требует особых доказательств тот факт, напри мер, люди со средним и неполным средним образованием охотнее читают «Юность», чем «Новый мир». В боль шинстве случаев это и есть те юноши и девушки, которые еще учатся в школе, специальных учебных заведениях, институтах и т. д. Этот вывод подтверждают данные сле дующей таблицы:

«Отбирают» ли другие печатные органы молодого чи тателя у комсомольских газет и журналов? Безусловно, но главными изданиями для юношеских возрастов все-таки остаются молодежные. По данным новосибирской группы социологов, производившей исследование читательской аудитории газет «Труд» и «Известия», читатели этих газет в возрасте до 19 лет составляют 2 и 3% соответственно, 20—24 года — 5 и 3%, 25—30 лет — 13 и 16%; иными сло­вами, читатель этих газет в основном среднего и старшего возраста[6]. Этот вывод подтверждается также данными исследования читательских интересов юношей и девушек в небольших городах. Отмечено, что молодежная пресса «завоевала» там безусловный приоритет среди юношества. Половина следит за «Комсомолкой» (школьники — 66%), 43% читают областную молодежную газету[7]. Все это — важное свидетельство того, что молодой читатель в стране сориентирован на комсомольско-молодежные издания, счи тает их своими.

Книга сопровождает молодого человека уже с детства, но периодические издания он читает в основном в юношес ком возрасте. Как правило, подростки или еще не читают газет и журналов (58 и 62%), или ограничиваются одной газетой или журналом. Опросы, проведенные в небольшом городе Острогожске, показали, что все без исключения юно ши и девушки читают периодику, половина из них — три и более газет и журналов. У подростков интерес к перио­дике значительно ниже (см. таблицу)[8].

Исследование, проведенное на селе в 1967—1971 гг. От делом сельской молодежи ЦК ВЛКСМ и лабораторией со циологических исследований Отделения научного ком мунизма философского факультета МГУ, показало сле дующую ранжировку интересов сельской молодежи[9];

Занятия молодежи села