Различные определения термина

· Работа, заданная на определенный срок

· Учебная работа, задание, которые даются ученику для приготовления к следующему занятию

· Учебное занятие по какому-либо предмету, а также отведенное для него время

· Поучение, наставление

Урок – это систематически применяемая для решения здач обучения, воспитания и развития учащихся форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени

В этой форме представлены все компоненты учебно-воспитательного процесса: цель, содержание, средства, методы, деятельность по организации и управлению и все его дидактические элементы

Структура урока

· Это совокупность его элементов, обеспечивающих целостность урока и сохранение основных проявлений при различных вариантах

Составные части урока находятся в тесной взаимосвязи и осуществляются в определенной последовательности.

Структура урока зависит от поставленных целей, содержания изучаемого материала, методов и приемов обучения, используемых на уроке, уровня подготовки и развития учащихся, места урока в учебном процессе.

Структура урока:

1. Организационное начало урока

2. Определение целей и задач урока

3. Закрепление материала домашнего задания

4. Объяснение нового материала

a. Прописать вопросы, какие буду задавать детям

b. Давать детям самостоятельно находит материал

c. Постоянно следить за всем классом

5. Закрепление нового материала

a. Работа в группе – следить за дисциплиной

6. Домашнее задание

a. Разделение вопросов на уровни

b. Домашнее задание – не последняя минута урока

7. Подведение итогов занятия

a. Закрепление материала и подведение итогов – разные вещи

b. Ставить оценки на подведении итогов

Типы уроков

· Понятие, связанное с варьированием структуры урока, его содержательных элементов

· Образец, модель или разновидность, форма, которым соответствует известная группа предметов, явлений

Великое мнодество классификация типов урока

· По соотношению структурных звеньев обучения

o Урок изучения нового материала

o Комбинированный

o Контрольный

o Повторительно-обобщающий

· По характеру материала

o Урок счета лет

o Урок изучения фактов

o Практическая деятельность

· По характеру деятельности

o Урок воспроизведения

o Обобщения

o Проблемный

· По ведущему методу

o Урок-лекция

o Киноурок

o Урок-беседа

o Лабораторное занятие

Урок изучения нового материала

Целью данного типа урока является овладение учащимися новым материалом. Для этого школьники должны подключаться к решению таких дидактических задач, как усвоение новых понятий и способов действия самостоятельной поисковой деятельности, формированию системы ценностных ориентаций

Наиболее применимы такие уроки в работе со школьниками среднего и старшего возраста, так как именно в средних и старших классах изучается довольно объемистых материал, применяется крупноблочных способ его изучения. Формы такого изучения могут быть самыми разными: лекция, объяснение учителя с самыми разными: лекция, объяснение учителя с привлечением учащихся к обсуждению отдельных вопросов, положений, эвристическая беседа, самостоятельная работа с учебником, другими источниками, постановка и проведение экспериментов, опытов и т.д.

Урок совершенствования ЗУН

Основные дидактические задачи, которые решаются на этих уроках, в основном сводятся к следующим: 1. Систематизация и обобщение новых знаний; 2. Повторение и закрепление ранее усвоенных знаний; 3. Применение знаний на практике для углубления и расширения ранее усвоенных знаний; 4. Формирование умений и навыков; 5. Контроль за ходом обучения

<…>