Медицина позднего Средневековья

Главные черты естествознания эпохи Возрождения. Опытный метод в науке.

Передовые научные центры эпохи Возрождения. Медицинское образование.

Леонардо да Винчи в истории анатомии.

Андреас Везалий ¾ основоположник научной анатомии.

Уильям Гарвей ¾ создатель теории кровообращения.

Ятрохимия. Развитие аптек и аптечного дела.

Парацельс в истории медицины.

Джироламо Фракасторо и учение о заразных болезнях.

Раздельное развитие медицины и хирургии в средневековой Европе. Цеховая организация хирургов–ремесленников.

Амбруаз Паре, его вклад в развитие военной хирургии, ортопедии, акушерства.

Источники информации о врачевании и развитии медицинского дела у аборигенов Американского континента.

Достижения великих цивилизаций Древней Америки в области врачевания и особенности развития медицины и медицинского дела после конкисты.

Лекарственное врачевание, лекарственные сады и огороды у аборигенов Американского континента.

Развитие оперативного лечения у ацтеков и в Империи инков. Трепанация черепа (цели и методы).

Государственная организация медицинского дела у ацтеков: градостроительство, гигиена населенных мест, больницы, приюты.

Медицинские проблемы, с которыми столкнулись колонизаторы Америки.

Взаимные влияния Старого и Нового Света в области медицины, организации медицинского дела и лекарствоведения.

Описания помощи немощным и больным в литературных и исторических памятниках средневековой Руси.

Эпидемии "повальных болезней" в Московском государстве. Санитарные мероприятия во время "моровых поветрий".

Первые аптеки в Московском государстве. Снабжение Государевой аптеки.

Аптекарский приказ и зарождение государственной медицины в Московском государстве.

Подготовка лекарей и первая Лекарская школа при Аптекарском приказе. Организация медицинской службы в российских войсках.

Монастырские и первые гражданские больницы–богадельни на Руси.

Придворные врачи российских великих князей и царей.

Первые доктора медицины среди славян.

Занятие 6.

МЕДИЦИНА НОВОГО ВРЕМЕНИ (Медико-биологические науки).

Великие естественно–научные открытия конца XVIII–XIX　вв. и их влияние на развитие медицины.

Теория эволюции органического мира: история и современное состояние.

Учение о наследственности и изменчивости: история и современное состояние.

Внедрение анатомических вскрытий в преподавание медицины.

Лейденская анатомическая школа. Ф.　Рюйш.

Развитие анатомии в России в XVIII в. Выдающиеся анатомы. Отечественные учебники и атласы.

Клеточная теория строения организмов.

Становление эмбриологии (К.Ф.　Вольф, К.　Бэр).

Становление патологической анатомии: от органопатологии к первым классификациям.

Целлюлярная патология Рудольфа　Вихрова.

Развитие патологической анатомии в России в XIX в.

Экспериментальное направление в патологии (патологическая физиология).

История создания микроскопа и первые микроскопические наблюдения.

Эмпирические методы борьбы с эпидемиями особо опасных инфекций. Инокуляция.

Открытие вакцины против оспы. Введение оспопрививания.

Луи　Пастер ¾ основоположник научной микробиологии и иммунологии.

Российские ученые в Пастеровском институте.

Развитие учения о защитных силах организма: теория иммунитета (И.И.Мечников, П.Эрлих).

Становление бактериологии: Роберт Кох.

Развитие экспериментальной физиологии в XIX столетии.

А.М.　Филомафитский ¾ создатель первой физиологической школы в России.

И.М.　Сеченов в истории физиологии. Школа И.М.　Сеченова.

И.П.　Павлов ¾ основоположник учения об условных рефлексах и высшей нервной деятельности. Школа И.П.Павлова.

Занятие 7.