Список использованных источников и литературы. Студент должен знать, что опубликованные и неопубликованные законодательные: нормативные документы следует относить к источникам

Студент должен знать, что опубликованные и неопубликованные законодательные: нормативные документы следует относить к источникам, а к литературе - монографии, книги, сборники статей и т.д.

К сожалению, отдельными студентами список использованных источников • и литературы совершенно неоправданно подменяется звучным названием «библиография», хотя ничего общего в нем с настоящей библиографией нет. Библиография - понятие более емкое. Это не только и не столько перечень литературы, сколько описание внешних и внутренних признаков книги (автор, заглавие, место и год издания, издательство, число страниц и иллюстраций, тираж и краткая аннотация).

Список использованных официальных источников и литературы составляется с учетом определенных требований, по разделам и строго в алфавитном или хронологическом порядке либо с учетом юридической силы документов.

Как же оформлять неопубликованные (архивные) источники? Пример:

Центральный Государственный архив Санкт-Петербурга (в дальнейшем при Повторении указывается ЦГА СПб) Ф1, Оп1, Д14, л26 или Текущий архив администрации Благодатного района г.Медногорска за 1994 г.

Особого внимания при оформлении опубликованных работ требует правильное их представление. Например:

Нормативно-правовые и другие официальные документы:

1. Конституция Российской Федерации. М.: Юрид.лит., 1995.64с.

2. Семейный кодекс Российской Федерации. СПб.: Альфа, 1995. 75с.

3. О судебной практике по делам о хулиганстве: Постановление Пленума Верховного суда РСФСР // Бюллетень Верховного суда Российской Федерации. 1992. №3. С.7-12,

Монографии:

4. Черменский Е.Д. IV Государственная Дума и свержение царизма в России. М.; Высшая школа, 1976.176с.

5. Алексеев С.С. Теория права. ФМ.: БЕК, 1993.119с.

6. Исаев И.А. История государства и права России: Полный курс лекций. М., 1994.

Студенту следует знать, как оформлять монографии, написанные несколькими авторами, то есть коллективом авторов. Например:

Кузнецов Э.В., Сальников В.П., Сапун В.А. и др. Методические проблемы правосознания сотрудников органов внутренних дел. Л., 1986.

Система работы с кадрами управления I Отв. ред. В.А.Шазова, М., 1984.

Английская буржуазная революция / Под ред. Е.А.Касминского и А.А.Левицкого. М_м 1954. T.1.

Гражданское право: Учебник / Под ред. Ю.К.Толстого и А.П. Сергеева. СПб.: ТЕИС, 1996. Ч.1

Наряду со знанием оформления документальных сборников и монографических работ студент должен продемонстрировать умение правильно представлять материалы, помещенные в журналах и сборниках научных статей по итогам конференций. Например:

Ильин И. Аксиомы власти // Новое время. 1990. №10. С.42.

Лукьянова Е. Источники Советского государственного права в период между двумя Конституциями //Советское государство и право. 1990. №8. С.

Угрехелидзе М.Г.: Природа неосторожного поведения в свете советской психологии // Проблемы борьбы с преступной неосторожностью в условиях научно-технической революции. Владивосток, 1976. С. 19-29.

Также следует правильно оформлять газетные статьи, например:

Карпец И. Перестройка и законодательство // Правда. 1987.9 октября.

Барсуков Н. Март 1953-го // Правда. 27 октября.

После списка источников и литературы в курсовой работе следуют «Приложения», если таковые имеются. К ним относятся сводные таблицы, схемы, диаграммы и др. Если этот материал был ранее где-либо опубликован, ссылка на источник обязательна.

В конце курсовой работы на отдельной странице помещают «Оглавление». Приведем пример его оформления:

После тога как курсовая работа написана и сдана на кафедру, студенту предстоит дальнейший этап учебной деятельности. Он заключается в защите.

Защита курсовой работы

Заключительный этап курсовой работы - это ее защита. К ней студенту нужно готовиться особенно тщательно. В ходе защиты он должен показать глубокие знания, полученные при изучении выбранной темы. И, разумеется, поэтому ему следует быть готовым к ответу на любой вопрос как по тексту работы, так и по проблеме в целом. Каждая цитата, пример, новый факт или использованный документ - все это может вызвать вопросы.

Защита курсовой работы, как правило, проходит открыто, то есть в студенческой группе и в следующем порядке:

· доклад студента о целях и содержании работы, характеристика изученной и использованной литературы, выводы, рекомендации и т.д.;

·ответы автора курсовой работы на вопросы;

В выступления оппонентов, заранее ознакомившихся с курсовой работой, и высказывание ими своего мнения о работе.

Критериями оценки курсовых работ являются:

В научность, выражающаяся в охвате литературы по теме, в самостоятельности подхода к разработке материала, в точности фактических данных, в умении соединить теорию с практикой;

В языковая и библиографическая грамотность, соблюдение стандартов, аккуратность;

· умение логично и лаконично построить доклад, защитить высказанное положение;

· масштаб и качество проведенной исследовательской работы.

Однако защита курсовой работы не всегда происходит в группе.

Она может состояться и в ходе собеседования с преподавателем. Здесь преподаватель вправе задать ряд уточняющих вопросов по содержанию и источникам и определить соответствующую оценку курсов вой работы:

· «отлично», если студент свободно владеет теоретическим материалом, умеет правильно трактовать нормы законов, пользоваться основной, дополнительной и справочной литературой, грамотно и самостоятельно формулирует решения, проявляет инициативу и старание, убедительно защищает свою точку зрения, работал систематически, аккуратно, выполнял график работы;

· «хорошо», если студент достаточно твердо усвоил теоретический материал, может применять его на практике самостоятельно и по указанию преподавателя, отвечает правильно на вопросы по защите, работал по графику в основном систематически, пользовался справочной литературой;

· «удовлетворительно», если студент усвоил только основные разделы теоретического материала и по указанию преподавателя применяет его практически;

· «неудовлетворительно», если студент не может защитить свою точку зрения, допустил грубые фактические ошибки.

Литература

Братющенко Ю.В. Курсовая работа: Метод, советы. Л.: Изд. ВПУ МВД, 1977. 32с.

Глущенко П.П. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов юридического факультета. СПб.: Изд. СПбГУП, 1996.16с.

Иваненко B.C. Дипломные работы: Метод, рекомендации для студентов-выпускников юридического факультета. СПб.: СПбГУП, 1996.46с.

Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученых степеней. М,: Ось-89,1997. 208с.

Эхо Ю. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации: успех без лишних проблем. М.: Металлургия, 1996.112с.

[1] Кистяковский Б.А. Право как социальное явление // Вопросы права. 1911. Кн.VIII. С. 17

[2] см. Об этом: История политических и правовых учений. Древний мир. М., 1985. С.286-287.

2 Загородников Н. И. Преступления против жизни. М., 1961. С.23.

3 Плотниковский А.А. Курс советского уголовного права. Т.VI. М., 1971. С.21

4 Виноградов П.Г. Очерки по теории права. М.: Тов-во А.А.Леверсон, 1915. С.36.