Рассказать о себе в трех словах

Здесь все понятно: каждый сидящий в кругу называет 3 любых слова, которые, как ему кажется, его наиболее полно характеризуют.

Круга (Знакомимся по кругу)

Вариант 1

Дети встают в два круга, один внутри другого, напротив каждого человека из внешнего круга должен оказаться человек из внутреннего. Вожатый задаёт тему для разговора (увлечения, школа…). Через 30-60 секунд вожатый даёт команду, и внешний круг сдвигается на одного человека вправо. Начинается обсуждение следующей темы.

Примечания:

1. Вожатый должен заранее продумать темя для обсуждения

2. После каждого передвижения новые собеседники должны представляться друг другу. Вожатый обязан напоминать об этом

Вариант 2 (Знакомимся по кругу)

Группа встает в два круга - внешний и внутренний, лицом к лицу. Получившиеся пары в течение двух-трех минут знакомятся и рассказывают о себе, а затем внутренний круг смещается вправо на одного человека. Цикл повторяется, пока не будет пройден весь круг. Можно использовать музыкальное сопровождение, проводить игру в танце.

Вариант 3

Члены группы рассчитываются на 1-ый 2-ой. Это делает вожатый – группа не такая большая. А иначе будет синдром физкультуры. Затем обе группы встают в круги, один внутри другого. Встав друг к другу лицом, он начинают общаться на заданные вожатыми темы.

Вожатые говорят, что нужно назвать свое имя и задать друг другу вопросы на некоторые темы. Например:

· Какой твой любимый школьный предмет

· Какой ты знаешь язык

· Какую музыку ты слушаешь

· Какие ты любишь фильмы, видеоигры, книги

· Что любишь есть и тд.

Главное спрашивать только любимые предметы, чтобы вопросы вызывали только положительные эмоции и воспоминания.

Необходимо, чтобы все дети прошли полный круг и дошли до тех, с кем общались сначала.

Затем все дети садятся на свои места, и вожатый просит желающих выйти и рассказать что-нибудь об одном из тех, с кем он разговаривал.

При возможности вожатый помогает участникам группы вступить в общение.

 

Себе – соседу

Для игры понадобится небольшой предмет: колечко, ключик, пуговица, брелок и т.д. Участники становятся в круг, руки вытягивают в стороны: ладонь левой руки - ковшиком, ладонь правой - как будто что-то держат пальцами. Одновременно повторяя слова: "себе - соседу", все игроки перекладывают из своей левой ладони в левую ладонь соседа справа небольшой предмет. Задача водящего: угадать у кого он в ладони.

Вопросы на бумажках

Каждый пишет на маленькой бумажке вопрос, на который хотел бы получить от­вет. Вопросы складываются в шляпу, перемешивают­ся и раздаются участникам в произвольном порядке. Каждый участник отвечает на тот вопрос, который ему достался.

Возможный уход от серьезной работы - написание вопросов типа «Какого цвета у меня волосы». Веду­щий может заранее сказать, каково было бы ему по­лучить такой «вопрос-отмазку».

Свойств

На первом этапе игры детям говорится примерно следующее: «Вспомните какого-нибудь человека (своего знакомого, известного артиста и т.п.) и выпишите на листок 10 его любых качеств: что ест по утрам, на каком этаже живет, сколько лет, цвет глаз, волос, зубов и т.д.». После того, как все это напишут, начинается второй этап, на котором надо эти качества найти среди присутствующих. Напротив каждого качества пишется имя того, у кого это качество было обнаружено. Кто быстрее, тот и молодец.

Нарисуй о себе

Играют 5-10 человек, незнакомых или малознакомых друг другу. Каждый должен нарисовать о себе четыре рисунка (лучше на одном листке) на темы: семья, работа, служение, увлечение (хобби). Потом рисунками обмениваются, и каждый игрок по чужому рисунку должен рассказать о жизни его автора. Если что-то неправильно, то хозяин рисунка поправит. Наглядность - хороший способ запомнить информацию!

Проблема – не все любят рисовать.

Я никогда не...

Вариант 1

Участники по очереди говорят фразу, начинающуюся со слов «Я никогда не...». Ос­тальные участники загибают по одному пальцу на руке, если для них утверждение не верно. Выигрыва­ет тот, у кого останется последний не загнутый палец на руках. Ведущий заранее говорит, что фразы должны соответствовать реальности, и пальцы заги­бать надо по-честному.

Нужно оговорить вещи, связанные с половыми различиями. Выигрывает человек с самым неразно­образным жизненным опытом, а проигрывает с са­мым богатым, т. е. это может благотворно влиять на самооценку человека.

Вариант 2

Каждый участник по очереди говорит: «Я никогда не» и дальше продолжает любой фразой (например, «прыгал с парашютом). Все, кто это делал, загибают по одному пальцу. Те из участников, у кого наибольшее количество загнутых пальцев наиболее опытные, знающие. У кого меньшее количество все еще впереди: масса возможностей, неизведанного.

Вариант 3

Эта игра поможет людям лучше узнать друг друга.

Для игры необходимы фишки по числу участников. Фишками могут послужить крупные фасолины, спички, или другие небольшие одинаковые предметы.

Первый игрок говорит: «Я никогда не...». Дальше он называет то, что никогда не делал в своей жизни (игра на честность). Например:

· не держал кошек в доме

· не был за границей

· не носил сапоги

· не брился и т.д.

Допустим, игрок сказал «Я никогда не ел ананасы». Все игроки, которые ели ананасы, должны дать ему по одной фишке. Затем ход переходит к другому игроку, и он называет то, что никогда не делал. Задача каждого игрока назвать что-то такое, что он никогда не делал, а все или большинство присутствующих делали.

Игра заканчивается через определенное количество кругов. Выигрывает тот, кто набрал наибольшее количество фишек.

Сцена знакомства

Каждый человек постоянно с кем-то знакомится. Существуют даже всевозможные советы о том, как правильно познакомиться, чтобы произвести о себе хорошее впечатление. Но эти правила действуют только в привычных, обыденных условиях. А если предстоит невероятное знакомство? Как тогда вести себя человеку? Представьте и инсценируйте ситуацию, в которой знакомятся...

· космонавты с инопланетянами;

· охотники со снежным человеком;

· новый владелец замка с обитающими в нем привидениями;

· моряк, выброшенный после кораблекрушения на берег, с племенем людоедов;

· путешественник на машине времени со своим пра-пра-пра-дедушкой.

Я знаю 5 имен

Отряд стоит в круге через одного мальчик - девочка. По очереди каждый ребенок называет 5 имен мальчиков и 5 имен девочек своего отряда, начиная с фразы: «Я знаю 5 имен».

Запомни внешность

Выбирается пара игроков. Предварительно изучив внешность друг друга, они становятся спина к спине. Все остальные начинают каждому из них по очереди задавать вопросы о внешности напарника. Например:

· сколько пуговиц у твоего напарника на кофте?

· какого цвета шнурки на ботинках? и т.д.

Из этой пары проигрывает тот, кто быстрее даст 3 неправильных ответа.