Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины

 

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК), профессиональных (ПК) и профессионально-специализированных (ПСК) компетенций:

· Осознает ключевые ценности профессионально-педагогической деятельности;

· Готов к самопознанию;

· Способен использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии;

· Знает устройство, принципы работы агрегатов, механизмов и узлов современных транспортных средств;

· Способен анализировать проблемы и процессы технического обслуживания и ремонта подвижного состава автомобильного транспорта;

· Способен выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава автомобильного транспорта соответствующего квалификационного уровня.

Знать:

· Структуру и организацию различных видов работ в соответствии с планово-предупредительной системой технического обслуживания и ремонта подвижного состава предприятий автомобильного транспорта;

· Систему организации производственных процессов технической и коммерческой деятельности предприятия, структуру предприятия его технологических зон и участков;

· Организационно-производственную структуру основных и вспомогательных подразделений предприятия, номенклатуру и состоянием основных производственных средств предприятия, организацию труда и отдыха работников, Правила внутреннего трудового распорядка и охраны труда предприятия;

· Классификацию, основные характеристики и технические параметры подвижного состава автомобильного транспорта и технологического оборудования; закономерности формирования системы технического обслуживания и ремонта подвижного состава автомобильного транспорта; влияние условий эксплуатации подвижного состава автомобильного транспорта на периодичность ТО и ремонта.

· Применимость автомобильных эксплуатационных материалов;

· Номенклатуру и принципы работы технологического оборудования для выполнения ТО и ремонта автотранспортных средств;

· Технологию ТО и ремонта автотранспортных средств.

Уметь:

· Анализировать производственные ситуации по техническому обслуживания и ремонту подвижного состава автомобильного транспорта;

· Применять в практической деятельности общетехнические и специаль­ные знания, полученные в процессе обучения;

· Совершенствовать умения и навыки, полученные в ходе прохождения учебной практики и практического (производственного) обучения;

· Практически осваивать производственно-технические и педагогические функции профессиональной деятельности;

· Сопоставлять и систематизировать знания, полученные при изучении учебных дисциплин, с технико-эксплуатационными показателями деятельности конкретного предприятия, формирование умения их применения;

· Использовать профессиональную лексику;

· Работать с научно-технической литературой, получать необходимую информацию;

· Использовать вычислительную технику при решении технических и технологических задач.

· Технологию перевозочного процесса автотранспортного предприятия;

· Эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование, используемое при ТО и ремонте автотранспортных средств;

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

· рабочей профессией по 2-3 разряду слесаря по ремонту автомобилей;

· навыками работы с технической информацией в области ТО и ремонта автотранспортных средств;

 

3. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Виды и объем учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Форма обучения
Очная с полным сроком	Очная с сокращенным сроком	Заочная с полным сроком	Заочная с сокращ. сроком
семестр	семестр	семестр	семестр
2-й	2-й	4-й	2-й
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)
Сбор, обработка и анализ информации по теме практики. Выполнение индивидуальных заданий.	2,7 (98)
Составление дневника и отчета	0,3 (10)
Вид промежуточного контроля		зачет с оценкой	зачет с оценкой	зачет с оценкой	зачет с оценкой

 

3.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п	Разделы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Трудоемкость учебной деятельности (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
1.	Вводное занятие
2.	Охрана труда, пожарная безопасность в производственных помещениях и на рабочих местах практик.				Дневник (24)
3.	Экскурсия по производственным подразделениям предприятия				Дневник (24)
Окончание таблицы 2
4.	Ознакомление с состоянием материально-технической базы предприятия				Дневник (24)
5.	Изучение технологических процессов операций ТО или ремонта детали (узла, механизма или системы) на рабочем месте.				Дневник (24)
6.	Ознакомление с общей технологической структурой предприятия, основными подразделениями производственно-технической службы.				Дневник (25)
7.	Изучение оснащения рабочего места технологическим оборудованием, инструментом, оснасткой и их назначение.				Дневник (25)
8.	Проведение практической работы по выполнению операций ТО или ремонта детали (узла, системы) на рабочем месте.				Дневник (25)
9.	Изготовление дидактического пособия из деталей, узлов или агрегатов автомобиля				дидактическое пособие
10.	Составление дневника и отчета				отчет
Всего по дисциплине		Зачет с оценкой

 

3.3. Содержание дисциплины

Таблица 3

№ п/п	Наименование раздела, темы дисциплины	Содержание раздела, темы дисциплины
1.	Вводное занятие	Учебно-производственные и воспитательные задачи дисциплины. Содержание труда, этапы профессионального роста и трудового становления студента. Ознакомление студентов со структурой предприятия, распределение студентов по рабочим местам; ознакомление студентов с порядком получения и сдачи инструмента, приборов и оборудования. Ознакомление с режимом работы, формами организации труда и правилами внутреннего распорядка предприятия. Физиолого-гигиенические основы трудовых процессов слесарных работ. Требования гигиены к рабочему. Правила производственной Продолжение таблицы 3 санитарии. Продолжение таблицы 3
Продолжение таблицы 3
2.	Безопасность труда и пожарная безопасность	Правила и нормы безопасности труда. Требования безопасности к производственному оборудованию и производственному процессу. Основные опасные и вредные производственные факторы, возникающие при работе в учебных мастерских (лабораториях) – электрический ток, падение, острые детали и т.д. Причины травматизма. Виды травм. Мероприятия по предупреждению травматизма. Пожарная безопасность. Причины пожаров в учебных мастерских (лабораториях) и др. помещениях учебного заведения. Меры предупреждения пожаров, меры предосторожности при пользовании пожароопасными жидкостями и газами. Правила поведения студентов при пожаре, порядок вызова пожарной команды, пользование первичными средствами пожаротушения, пути эвакуации. Основные правила и нормы электробезопасности. Правила пользования электронагревательными приборами и электроинструментами; заземление электроустановок, отключение от электросети. Возможные воздействия электрического тока, технические средства и способы защиты, условия внешней среды, знаки и надписи безопасности, защитные средства. Виды электрических травм. Оказание первой медицинской помощи.
3.	Экскурсия по производственным подразделениям предприятия	Учебно-воспитательные задачи экскурсии. Ознакомление со структурой предприятия и его производственно-технической базой. Ознакомление с работой подразделений предприятия. Обобщение результатов экскурсии.
4.	Ознакомление с состоянием материально-технической базы предприятия	Ознакомление с подвижным и прицепным составом автотранспортного (автосервисного) предприятия. Способ хранения подвижного и прицепного состава. Типы и краткая техническая характеристика технологичес­кого оборудования для технического обслуживания и ремонта подвижного состава. Подъёмно-транспортное и противопожарное оборудование.
5.	Изучение технологических процессов операций ТО или ремонта детали (узла, механизма или системы) на рабочем месте.	Общая характеристика технологических процессов обеспечения работоспособности автомобилей. Понятие о технологическом процессе. Автомобиль как объект труда при техническом обслуживании и ремонте. Характеристика и организационно технологические особенности выполнения ТО и текущего ремонта. Уборочно-моечные работы. Контрольно-диагностические и регулировочные работы. Крепежные работы. Смазочно-заправочные работы. Разборочно-сборочные работы. Слесарно-механические работы. Тепловые работы. Кузовные работы.
Окончание таблицы 3
6.	Ознакомление с общей технологической структурой предприятия, основными подразделениями производственно-технической службы.	Изучение технологической оснащенности рабочего места производственного участка (зоны) выбранного в соответствии с программой практики и индивидуальным заданием. Методы организации ТО и ТР на предприятии. Содержание и объёмы всех видов ТО. Схема организации технологического процесса ТО и ТР подвижного состава. Постовые и цеховые работы. Количество и тип постов ТО, распределение по ним ос­новных работ моечные, уборочные, крепежные, смазоч­ные, регулировочные, электротехнические, шинные. Общее и углубленное диагностирование технического сос­тояния подвижного состава. Тип постов зоны ТР. Контроль качества работ ТО к ТР. Техника безопасности при проведении ТО и ТР.
7.	Изучение оснащения рабочего места слесаря технологическим оборудованием, инструментом, оснасткой и их назначение.	Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с устройством, техническими характеристиками инструмента и технологического оборудования применяемым при ТО и Р автомобилей.
8.	Проведение практической работы по выполнению операций ТО или ремонта детали (узла, системы) на рабочем месте.	Технология технического обслуживания и ремонта агрегатов и систем автомобиля. Цилиндропоршневая группа и газораспределительный механизм двигателя Системы смазки и охлаждения двигателя. Система зажигания двигателя. Система питания двигателя. Двигатели с компьютерным управлением рабочими процессами. Агрегаты и механизмы трансмиссии. Тормозная система, рулевое управление и передний мост. Особенности технической эксплуатации шин и колес. Электрооборудование и охранные системы.
	Изготовление дидактического пособия	Изготовление дидактического пособия из деталей, узлов или агрегатов автомобиля.
	Составление дневника и отчета	Составление дневника и отчета. Согласование и утверждение их на предприятии.

 

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

ПРАКТИКЕ

Квалификационная практика включает в себя выполнение для всех студентов общих и индивидуальных заданий.

Общие задания

Общие задания являются обязательными для всех студентов и включают в себя следующее.

Описание:

- краткой истории предприятия;

- состояния производственно – технической базы предприятия;

- номенклатура и срок использования транспортных средств и технологического оборудования;

- организационно-производственной структуры предприятия;

- квалификационный уровень обслуживающего персонала;

- организация системы подготовки и переподготовки кадров;

- организация и виды предоставляемых услуг;

- перспективы развития предприятия;

- средств комплексной механизации и автоматизации трудоемких производственных процессов, применяемых на данном предприятии;

- обеспеченность предприятия средствами диагностики, инструментом, оборудованием, в котором проходит практика;

- одного технологического процесса: ЕО, ТО-1, ТО-2, ТР для конкретного автомобиля;

- рекомендации по совершенствованию технологических процессов на конкретном рабочем месте, на котором проходила практика.
Решению общих задач способствуют экскурсии, организуемые на предприятии, лекции и консультации руководителя практики и других специалистов предприятия.

Экскурсии проводятся в начале практики. Студента должны ознакомиться с основными производственными зонами и участками предприятия.

В процессе консультаций и бесед со специалистами предприятия студенты получают необходимую информацию о предоставляемых услугах, о разновидностях применяемого технологического оборудования, об особенностях технологических процессов ТО и ремонта автомобильного транспорта, о новых и перспективных технологиях, конструктивных решениях в автомобилестроении

 

Индивидуальные задания

Для повышения эффективности квалификационных практик по рабочей профессии каждый студент получает индивидуальное задание. В нем детали­зируется программа квалификационной практики по рабочей профессии с учетом конкретных условий базового предприятия и специализации студен­та, овладение студента современной техникой и технологией, приемами и способами работы по ТО и Р подвижного состава автомобильного транспорта.

Индивидуальное задание студент получает от руководителя практики учебного заведения, который согласует и конкретизирует с руководителем практики, назначенного на предприятии.

Индивидуальное задание направлено на детализацию программы практики с учетом конкретных условий предприятия автомобильного транспорта и специальности студента.

При выполнении производственной работы, связанной с механической обработкой (или разборкой-сборкой) узлов и агрегатов автомобилей студенты-практиканты изучают рабочие чертежи обрабатываемых деталей (собираемых или разбираемых агрегатов и узлов автотранспортных средств) и подробно знакомится с маршрутным технологическим процессом и способом технического обслуживания или ремонта одного из них по указанию руководителя практики. Технологическая операция должна по сложности соответствовать 2-3-му разряду слесаря по ремонту автомобилей.

Студенты-практиканты, работающие в качестве слесаря по ремонту автомобилей, должны изучить технологическое и диагностическое оборудование, приспособления, оснастку, устройства и механизмы, применяемые при разборочно-сборочных работах, детально ознакомиться с его конструкцией, управлением, техническими характеристиками и технологическими возможностями.

Темой индивидуального задания могут быть:

• анализ выполнения предприятием прогрессивных технологических процессов;

• ознакомление с достижениями заводских новаторов производства;

• ознакомление со средствами механизации и автоматизации технологических процессов;

• ознакомление с техническим обслуживанием подъемно-транспортного
оборудования;

• определение экономической эффективности применения нового
оборудования (современных стендов, совершенной оснастки и инструмента).

 

База практики

В качестве базы для проведения квалификационной практики по рабочей профессии следует использовать пе­редовые сервисные, транспортные, ремонтные предприятия автомобильного транспорта. При прохождении квали­фикационной практики желательно ориентироваться на предприятия с поточными производственными процессами ТО и ремонта автотранспортных средств, использующих современные методы, средства и технологическое оборудование.

 

4.4. Руководство практикой

В соответствии с положением о производственной практике студентов высших учебных заведений РФ для руководства практикой назначаются:

а) приказом ректора университета - руководитель практики от выпускающей кафедры из числа преподавателей, доцентов, профессоров,
хорошо знающих производственные процессы коммерческой и технической эксплуатации автомобильного транспорта;

б) приказом руководителя предприятия - руководители практики от предпри­ятия из числа высококвалифицированных специалистов с высшим образованием.

Руководители практик от учебного заведения и предприятия совместно контролируют выполнение студентами-практикантами программы и индивидуальных заданий практик.

4.4.1.Задачи руководителя практики от кафедры автомобилей:

- провести организационное собрание со студентами перед началом практики, организовать прохождение медосмотра студентов;

- составить и выдать индивидуальные задания и дневники студентам;

- ознакомить студентов с программой квалификационной практики, с требованиями к оформлению и ведению дневников и отчетов;

- организовать и контролировать своевременное прибытие и оформление студентов-практикантов к местам практики в срок, предусмотренный календарным планом, осуществлять контроль за ходом выполнения производственной программы практики;

- осуществлять контроль за обеспечением предприятиями нормальных санитарно-гигиенических условий труда студентов, а также своевременного прохождения практикантами требуемых инструктажей по охране труда;

- вовлекать совместно с общественными организациями и руководителями
практики от предприятия студентов в общественную работу предприятия;

- консультировать студентов по вопросам прохождения практики, выполнения индивидуальных заданий, оформления дневников и отчетов по практике;

- выставить в экзаменационную ведомость и зачетную книжку дифференцированный зачет по квалификационной практике с учетом отзывов руководителей практики от предприятия;

- проверить качество выполнения студентами дневников и отчетов по практике;

- принимать участие в оформлении и организации оплаты руководителей практики от предприятия;

- участвовать в работе комиссии по приему зачетов по практике и в подготовке научных конференций по итогам производственной практики;

- участвовать в организации теоретического курса для подготовки к сда­че квалификационного экзамена по рабочей профессии.