Вчимося робити вправу «Гойдалка»

Клімєнко О.А.

 

 

Бегемотик рот відкрив,

Потримав. І ось – закрив.

Нелегка його робота —

Відкривати треба рота.

Вчимося широко і спокійно відкривати і закривати рот.

Повторюємо вправу 3 – 5 разів. Надаємо дитині час для відпочинку і розслаблення. Пропонуємо проковтнути слину. Знову повторюємо вправу 3 – 4 рази.

Посміхається наш песик,

Зубки демонструє.

Я зумів би ось так само. Дивись, покажу я!

Вчимося робити вправу, яку логопеди називають «Посмішка».

Широко розводимо куточки губ, оголюючи стиснуті зуби. Повертаємо губи в спокійне положення. Надаємо дитині час для відпочинку і розслаблення. Пропонуємо проковтнути слину. Знову повторюємо вправу 3 – 4 рази.

Хоботок слонятко тягне,

Воно ось-ось банан дістане. Губки в трубочку склади

Слонику допоможи.

Вчимося робити вправу «Хоботок».

Витягуємо губи вперед, ніби для поцілунку, тримаємо в такому положенні 3—5 секунд. Повертаємо губи в спокійне положення. Надаємо дитині час для відпочинку і розслаблення. Пропонуємо проковтнути слину. Вправу повторюємо 3 – 4 рази.

 

Хом’ячок надує щоки,

Ніби щось ховає в роті.

Чи не гірше хом’яка ти

Вмієм щоки надувати?

 

Вчимося робити вправу «Хом’ячок».

Пропонуємо малюку надути щоки при закритому і утримати таке положення 3 – 5 секунд, а потім видихнути, розслабитися, ковтнути слину. Повторюємо вправу 3—4 рази.

Втомився наш песик і дихає тяжко,

І навіть за кицею бігти вже важко.

Широкий язик спочине, полежить,

І знову наш песик гуляти біжить!

Вчимося робити вправу «Лопата».

Широко відкриваємо рот. Кладемо м’який спокійний язичок на нижню губу. Утримуємо 3—5 секунд. Прибираємо язик. Надаємо дитині час для відпочинку і розслаблення. Пропонуємо проковтнути слину. Вправу повторюємо 3 – 4 рази.

Наш котик любить молоко,

Давно його він пити звик.

Він дуже швидко п’є його,

«Лопаткою» трима язик.

 

Вчимося робити вправу «Котик п’є молоко».

Широко відкриваємо рот, робимо 4 – 5 рухів широким язиком, ніби п’ємо молоко. Закриваємо рот. Прибираємо язик. Надаємо дитині час для відпочинку і розслаблення. Пропонуємо проковтнути слину. Вправу повторюємо 3 – 4 рази.

Язика загнем края,

Роби зараз, так, як я.

Язичок лежить широкий,

І, як чашечка, глибокий.

Вчимося робити вправу «Чашечка».

Широко відкриваємо рот, кладемо широкий язик на нижню губу, загинаємо краї язика «чашечкою» и повільно підіймаємо її за верхні зуби. Потім пропонуємо дитині опустити язичок, закрити рот, розслабитися, проковтнути слину. Повторюємо вправу 3 – 4 рази.

Вище дубу і ялини

Ми на гойдалці злетіли.

А скажіть-но, є така

«Гойдалка» із язика?

Вчимося робити вправу «Гойдалка».

Широко відкриваємо рот, кладемо на нижню губу спокійний розслаблений язик, переводимо його на верхню губу, повертаємо на нижню, знову підіймаємо на верхнюю. Виконуємо 6—8 разів. Прибираємо язичокк, закрываємо рот. Надаємо дитині час для відпочинку і розслаблення. Пропонуємо проковтнути слину. Вправу повторюємо 3 – 4 рази.

У пташки дзьоб, неначе голка,

Гострий і тоненький.

І ми з тобою язичок

Як дзьоб зробим скоренько!