Связь поведения и позы тела. • улучшает организационные способности;

• улучшает организационные способности;

• улучшает навыки учения;

• помогает выполнению контрольной работы.

СВЯЗЬ С ДВИЖЕНИЯМИ

Вода - с. 38,

Крюки - с. 45,

Брюшное дыхание - с. 26,

Мысль о перекрестии - с.

29.

ИСТОРИЯ ДВИЖЕНИЯ

Деннисоны заимствовали технику работы с точками ослабления эмоционального стресса из курса Общей Кинесиологии - «Оздоравливающего Прикосновения» и назвали эти точки «Позитивными». Это - нейро-васкулярные точки, ответственные за баланс меридиана желудка. Люди очень часто испытывают стресс в области живота и это ведет к болям в желудке и неврозу желудка. Схема таких реакций устанавливается обычно в раннем детстве, как раз в то время, когда усложняется развитие коры головного мозга. Упражнение «Позитивные точки» способствует увеличению потока крови из гипоталамуса к передним долям мозга, ответственным за рациональное мышление. Это предохраняет от ответной реакции «борьбы или избегания» и способствует формированию новой продуктивной реакции на ситуацию.

 

Гимнастика Мозга на работе и... в игре!

НАВЫКИ ЧТЕНИЯ

 

Пересечение среднего зрительного поля

Прослеживание глазами по строчкам страницы без торможения воспринимающих участков мозга

Формирование зрительных навыков, обеспечивающих чтение, начинается с развития координации движений обоих глаз слева направо и навыков пересечения середины страницы, а соответственно и среднего зрительного поля. Для того чтобы читать, один глаз должен быть ведущим при сосредоточении, а другой - при построч­ном прослеживании. Несмотря на то, что оба навыка доступны каждому глазу, стресс в процессе учения, связанный с фокусированием и прослеживанием при чтении, может вызвать зрительную дезориентацию.

 

Кнопки Мозга Перекрестный шаг Ленивые 8-ки

 

Устное чтение

Выразительное эмоциональное чтение и пересказ

Читающий во время чтения должен представлять, что рассказывает все прочитанное и делится своими мыслями с другими. Нужно иметь некоторое общее представление о вербальном (словесном) коде, для того чтобы формировал­ся истинный навык чтения. В западных языках этот код вклю­чает в себя слух, зрение и моторику. Все эти три составляю­щих должны использоваться воедино для Вращения шеи

построения необходимого кода.

Энергетическая зевота Перекрестный шаг Рокер Брюшное дыхание

 

Понимающее чтение

Сосредоточенное чтение, активизирующее процессы опережающего восприятия и усвоения языка

Чтение - это активное воссоздание читающим мыслей или «кода» автора. У кода нет своего собственного назначения. Успех коммуникации зависит от писателя, который кодирует (вкладывает в язык) какое-то значение, и от читателя, который декодирует (распознает) его, придавая ему собственный смысл. Таким образом, коммуникация через письмо зависит от активного творчества читателя в процессе чтения.