График выполнения и сдачи заданий СРС. Кафедра «Права и международных отношений»

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

(Syllabus)

«Философия»

Кафедра «Права и международных отношений»

Учебный год

Код дисциплины	специальность	курс	Форма обучения	количество кредитов	семестр
Fil 2101	Для всех специальностей		дневная
Fil 2101	Для всех специальностей	2,3	дневная АП		3,5
Fil 1101	Для всех специальностей		вечерняя форма обучения по сокращенной образовательной программе на базе ТиПО, ВО

Место и время проведения занятий: корпус КАСУ, пр. Независимости 86

Консультационные часы: согласно расписанию учебных занятий.

 

Цель дисциплины «Философия»:

- формирование у студентов базовых представлений о философии

как об особой форме познания мира, об основных ее разделах, проблемах и методах их изучения в контексте будущей профессиональной деятельности;

- ознакомление студентов с философскими текстами выдающихся

мыслителей и формирование навыков их критического осмысления;

- развитие умения логически излагать свои мысли, грамотно вести

философскую дискуссию и аргументированно отстаивать собственные

позиции по актуальным проблемам современности;

- формирование казахстанского патриотизма;

- способствование обретению будущим специалистом

мировоззренческих и духовных ориентиров в современном сложном и быстроменяющемся мире.

Задачи дисциплины «Философия»:

- изучение исторических этапов развития философии;

- ознакомление с уникальным философским миропониманием казахского народа;

- рассмотрение основных разделов и тенденций развития философии, трансформации ее форм рациональности;

- освоение знаний о современных методах научного познания;

формирование у будущих специалистов основ философско- мировоззренческой и методологической культуры.

 

Основные результаты изучения дисциплины:

Знание теоретических понятий курса философии:

Понимание функций, роли и места философского знания в культуре человечества

Знание основных этапов развития мировой и казахской философской мысли

Представление о круге фундаментальных проблем философии, особенности их постановки и решения в процессе ее становления

Умение использовать основные философские теории и методы, применяемые в изучении человека, природы и общества

Понимание актуальных проблем современной отечественной и мировой философии

Умение оперировать специальной философской терминологией и категориально-понятийным аппаратом философии

Умение логически излагать свои мысли по изучаемым философским вопросам

Умение формировать и аргументировано отстаивать собственную мировоззренческую позицию по различным проблемам философии

 

Пререквизиты: история Казахстана

Постреквизиты: культурология, религиоведение, политология, социология

Модульно-тематический план

 

Модуль	Наименование тем	Краткое содержание темы	Количество часов
Л	С	СРСП	СРС
История философии	Предмет философии	Предмет, назначение и функции философии Основные разделы философии
Философия Древнего мира.	Предфилософия казахов. Философия древнего Востока. Античная философия
Философия Средних веков Востока и Запада	Философские аспекты средневековой арабо-мусульманской философии Апологетика Патристик Номинализм и реализм Роль и место средневековой философской мысли в истории философии.
Философия эпохи Возрождения	Социально-экономические предпосылки формирования философии Возрождения. Концепции платонизма, неоплатонизма и аристотелизма в науке и искусстве.
Философия Нового времени	Поиск методов познания: эмпиризм и рационализм, материализм и идеализм. Философы нового времени
Философия европейского Просвещения XVIII века	Общность различных типов Просвещения в истории человечества. Просвещение как путь к социальному прогрессу.
Классическая немецкая философия	Влияние идей Просвещения на формирование классической немецкой философии. Кант,Фихте Гегель, Фейербаха- представители классической немецкой философии
Философия конца XVIII- начала XXI века	Филосовские школы: марксизм, позитивизм, Герменевтика, Философии жизни,Постпозитивизм, Психоаналитическая философия, Постмодернизм, Философия прагматизма. Основные направления русской философии.
Казахская философия	Философское содержание казахского фольклора. Нравственно-этические вопросы в произведениях казахских жырау Философское мировоззрение поэтов эпохи «Зарзаман» Общественно-политические условия формирования казахского Просвещения Особенности общественно-философских взглядов звездной плеяды казахской интеллигенции начала XX века.
Основы философского понимания мира.	Бытие как центральная категория онтологии	Основные формы бытия. Понятие «материя». Движение как способ существования материи Пространственно-временные отношения Бытие и сознание
Принцип развития: диалектика и синергетика	Системная организация бытия и ее основные структурные уровни. Диалектика как философская теория развития. Исторические формы диалектики.
Возможности и границы познания. Специфика научного познания	Основные подходы к проблеме познаваемости мира. Эмпирический и теоретический уровни познания. Познание как постижение истины. Основные методы познания
Философия в поиске и развитии.	Философская антропология	Основные образы человека в истории философии. Синтетической» концепции человека в философской антропологии. Социокультурные основания человеческого бытия. Человеческая субъективнорть и экзистенциальные характеристики личности.
Социальная философия	Предмет социальной философии. Общество как система. Пути и перспективы развития открытого демократического казахстанского общества. Идея «Мэңгілік ел». Философия информационного общества. Социокультурный подход как синтез формационного и цивилизационного подходов к периодизации истории
Философское осмысление глобальных вызовов современности	Характеристика основных глобальных проблем современности. Стратегия «Казахстан-2050. Устойчивое развитие как оптимальный вид социального прогресса.
		Итого:

 

График выполнения и сдачи заданий СРС

 

Модуль	Тема	Виды работ по контролю СРС	Задания для СРС	Количество часов и сроки сдачи заданий СРС
Очная форма обучения	Очная, вечерняя форма обучения по сокращенной образовательной программе на базе ТиПО
кол-во часов СРС	неделя	кол-во часов СРС	неделя
История философии	Предмет философии	Написание эссе	Написать эссе
Философия Древнего мира.	Подготовиться к коллоквиуму	Подготовка и участие в коллоквиуме
Философия Средних веков Востока и Запада	Подготовиться к коллоквиуму	Подготовка и участие в коллоквиуме
Философия эпохи Возрождения	Ответить на вопросы	Подготовка и ответы на вопросы
Философия Нового времени	Ответить на вопросы	Подготовка и ответы на вопросы
Философия европейского Просвещения XVIII века	Написание эссе	Написать эссе
Классическая немецкая философия	Составить конспект ответа	Презентация конспекта
Философия конца XVIII- начала XXI века	Составить конспект ответа	Презентация конспекта
Казахская философия	Составить конспект ответа	Проверка конспекта
Основы философского понимания мира.	Бытие как центральная категория онтологии	Написание эссе	Проверка эссе
Принцип развития: диалектика и синергетика	Составить конспект ответа	Проверка конспекта
Возможности и границы познания. Специфика научного познания	Составить конспект ответа	Проверка конспекта
Философия в поиске и развитии.	Философская антропология	Составить конспект ответа	Проверка конспекта
Социальная философия	Составить конспект ответа	Проверка конспекта
Философское осмысление глобальных вызовов современности	Составить конспект ответа	Проверка конспекта
	Итого

 

 

Список рекомендуемой литературы:

Основная:

Зотов А.Ф. Современная Западная философия. - М.: Высшая школа, 2012.

Мырзалы С.К. Философия. - Алматы: Бастау, 2008.

Нұрышева Г.Ж. Философия. - Алматы: Інжу-маржан, 2013.

Петрова В.Ф., Хасанов М.Ш. Философия. - Алматы: Эверо, 2014.

Сегизбаев О.А. История казахской философии: От первых архаичных представлений древних до философии развитых форм первой половины XX столетия: учебник для вузов. - Алматы: Ғылым, 2001.

 

Дополнительная:

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.,: Проспект, 2010.

Барлыбаева Г.Г. Эволюция этических идей в казахской философии. - Алматы: К-ИЦ ИФП КН МОН РК, 2011.

Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. Часть 1,2. - Алматы: Жібек жолы, 2014.

Есім Ғ. Сана болмысы. - Алматы: Қазақ университеті, 2007.

Лавриненко В.Н. Философия. - М.: ИД Юрайт, 2011.

Кирабаев Н.С. Учебное пособие по курсу «Средневековая арабо­мусульманская философия». — СПб.: СПбГУ, 2005.

Немировская Л.З. Философия: История и теория. - М., Изд. Российского Нового Университета, 2007.

Нұрмұратов С.Е. Рухани құндылықтар әлемі:әлеуметтік-философиялық талдау. - Алматы, БҒМ ФСИ баспасы, 2000.

Орынбеков М.С. Предфилософия протоказахов. - Алматы: Өлке, 1994.

Степанянц М.Т. Восточная философия: вводный курс. Избранные тексты. - Москва: Восточная литература, 2001.

Интернет источники:

· http://www.filosofia.ru

· http://www.philosoff.ru

· http://www.filosof.historic.ru и др.

 

Специальная литература.

1. Антология мировой философии. В 4 т. - М.: Мысль, 1969-1971.

2. Бердяев Н.А.Истоки и смысл русского коммунизма. - М., 1990.

3. Камю А.Бунтующий человек. - М., 1990.

4. Мор Т.Утопия. - М., 1978.

5. Ницше Ф.Так говорил Заратустра. - М., 1990.

6. Ортега-и-Гассет X.Что такое философия? - М., 1991.

7. Печчеи А. Человеческие качества. – М., 1985.

8. Пригожин И., Стенерс И.Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. - М., 1986.

9. Сартр Ж.-П.Избранные произведения. - М., 1992.

10. Фромм Э.Иметь или быть? - М., 1990.

11. Фуко М.Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. - М., 1977.

12. Хантингтон С.Столкновение цивилизаций. - М., 2003.

13. Шпенглер О.Закат Европы. - М., 1993.

14. Ясперс К.Смысл и значение истории. - М., 1991.

 

Технические средства обеспечения учебного процесса по дисциплине:

Студенты должны уметь пользоваться компьютерными программами MS Office - Word, Excel, Power Point; Internet, чтобы выполнять задания по курсу.

 

Политика дисциплины

Посещаемость занятий

Студенты дневной формы обучения должны посещать все аудиторные занятия и внеаудиторные занятия СРСП согласно расписанию. Внеаудиторные занятия СРСП консультационного характера посещаются в случае наличия у студента вопросов к преподавателю, для сдачи заданий для самостоятельной работы и материала по пропущенным занятиям. В отдельных случаях данный вид занятий обязателен для посещения по требованию преподавателя.

Работа студента в аудитории

Во время аудиторных занятий студент обязан участвовать во всех формах проводимой на занятии работы (устный ответ, письменная работа, обсуждение, дискуссия, работа в группах, выполнение проекта и т.д.).

Пропуски занятий

Пропуски занятий должны быть только по уважительной причине. Уважительными причинами пропуска занятий считается:

- болезнь (при наличии медицинской справки, выданной учреждением «Амбулаторный центр», являющегося студенческой поликлиникой КАСУ);

- участие в спортивных соревнованиях, олимпиадах, конкурсах, конференциях (при наличии подтверждающего документа);

- семейные и прочие уважительные обстоятельства (при наличии заявления об освобождении в деканате).

В двух последних случаях освобождение от занятий оформляется распоряжением по деканату. Студенты, пропустившие занятия по вышеперечисленным уважительным причинам, имеют право сдать преподавателю материал по пропущенной теме, а также соответствующую самостоятельную работу без снижения оценки. Студенты, пропустившие занятия без уважительной причины также должны сдать преподавателю материал по пропущенной теме, а также соответствующую самостоятельную работу со снижением оценки до 25% на усмотрение преподавателя. В случае пропуска студентом занятий по неуважительной причине более 3-х раз преподаватель пишет докладную записку на имя декана факультета. В случае непосещения более 50% занятий без уважительной причины, студент обязан пройти данную дисциплину повторно.

Опоздания на занятия

Опоздания на занятия категорически запрещены. В случае опоздания менее, чем на 10 минут студент может быть допущен к занятию только с разрешения преподавателя. В случае опоздания более, чем на 10 минут студент не допускается к занятию и занятие считается пропущенным без уважительной причины.

Академическая честность

Студенту запрещается при выполнении аудиторных и самостоятельных заданий:

- списывание, использование шпаргалок и других незаконных способов получения информации с целью помощи себе или кому-либо другому;

- плагиат, т.е. кражу или выдачу за свое чьих-либо идей или выводов, представление соответствующей работы в качестве результата собственных мыслей и идей;

- любые другие формы недостойного академического поведения.

В случае нарушения вышеперечисленных правил академической честности преподаватель не принимает задание к проверке и не выставляет оценку по нему.