Білімгерлерге берілетін СӨЖ тапсырмалары

№	СРС-қа тапсырма	БӨЖ тапсырмасы	Әдбиеттер	Бақылау түрі	Өткізу уақыты	Жоғарғы балл	Көлемі мен жұмысты орындау шарты
1.	1. Дүниеге көзқарастың құрылымы: жинақталған білім, сенімділік, құндылықтар, идеалдар, нанымдар. 2. А. Қасабеков, Ж.Молдабеков «Шығыс философиясының тарихы» бойынша қазіргі үнді философтарының біреуін таңдау бойынша конспект жасау	Эссе жазу	СӨЖ бойынша әдіст. нұсқау	Ауызша сұрау	3 апта		2-3 беттік қысқаша мағлұмат дайындап, сұрақтарға жауап беру.
2.	Әл-Ғазали мен Әл-Киндидің философиялық көзқарасының айырмашылықтары қандай?	Эссе жазу	СӨЖ бойынша әдіст. нұсқау	Ауызша сұрау	6 апта		2-3 беттік қысқаша мағлұмат дайындап, сұрақтарға жауап беру.
3.	1. Философияға дейінгі дүниетанудың түрлері: мифология және дін. 2. Ғылымилық проблемалар және дүниені философиялық тұрғыда көрудің әр алуандықтары	Эссе жазу	СӨЖ бойынша әдіст. нұсқау	Ауызша сұрау	9 апта		2-3 беттік қысқаша мағлұмат дайындап, сұрақтарға жауап беру.
4.	Шәкәрім Құдайбердіұлының қазақтың тұңғыш кәсіби философы аталуының себебі неде?	Эссе жазу	СӨЖ бойынша әдіст. нұсқау	Ауызша сұрау	12 апта		2-3 беттік қысқаша мағлұмат дайындап, сұрақтарға жауап беру.
5.	1. Еркіндік және жауапкершілік - адам болмысының атрибутивтік сипаттары. 2. Ақпараттық қоғамдағы адам мәселелері	Эссе жазу	СӨЖ бойынша әдіст. нұсқау	Ауызша сұрау	15 апта		2-3 беттік қысқаша мағлұмат дайындап, сұрақтарға жауап беру.

Қосымша: СӨЖ орындауға арналған әдістемелік нұсқау.

 

Ескерту. Білімгердің өзіндік жұмысы оқу процесіндегі маңызды жұмыстардың бірі болып табылады. Білімгерге берілген өзіндік жұмысты өз бетінше игеру, бағдарламалық материалдарды талдай алуынан саясаттану курсын зерттеу мен білудің маңызы ерекше. Сонымен қатар тақырыпты игеруде білімгердің қысқаша өзіне керекті мағлұматтарды жазып алуы, (мәселен идеология, партиялар, билік жүйесіне қатысты) үлкен көмек болады. Осындай сарындағы мағлұматтарды қажетті кезде табу үшін оны білімгер арнайы дәптеріне бөлек орын алып жазып жүргені дұрыс.

Білімгер өзіндік жұмысты орындағанда баяндама мен рефераттар даярлау мен жазу да білімді бекітудің маңызды формаларының бірі болып табылады. Бұл жұмыстарды орындауда білімгерлер жаңа, құнды түрлі деректермен жұмыс жасауды және оларды іздеу, табу дағдысына үйретеді. Онымен қоса кітапханада ізденіс жасауға, материалдарды жинақтауға, талдау жасауға, сараптамалауға, қысқа әрі нұсқа түрде өз ойын жеткізе білуге баулйды.

Оқу процесі мен білімгердің өзіндік жұмысын жүргізу барысында сөздікпен жұмыс философияның, филоофиялық ғылымының түрлі терминологиясын анықтап білу мен мәнін түсінуге, емтихан тапсырғанда көмектесуге, коллоквиумдар мен жазбаша жауап беруге ықпал етеді.

Ал практикалық сабақтардағы қолданылатын және білімгерлердің қатысатын саяси ойын, диспут, пікір талас, талқылау, саяси сараптама жасау сабақтары мен әдістері білімгерлердің шығармашылық ойлауымен, қоғамдағы түрлі салаларға өз білімін қолдануға, мамандығына қатысты пайдалануына ықпал етеді.

Жоғарыда көрсетілген тақырыптар және оған қосымша берілген СӨЖ орындауға арналған әдістемелік нұсқау негізгі тақырыптар болып табылады. Алайда білімгерлердің саясаттану пәнінен білімін тереңдету мақсатында және жоғары балл иемдену үшін оған қосымша білімгерлерге СӨЖ тақырыптары беріледі. Бұл тақырыптар ішінен үздік білімгерлер немесе СӨЖ бойынша жоғары балл жинағысы келетін білімгерлер арнайы өзі тақырып таңдап немесе оқытушыдан тақырып алып курсты игеру барысында өз бетінше жұмыс жасауға мүмкіндік беріледі. Егер білімгер төмендегі тақырып ішінен СӨЖ жазса және ол жұмыс құнды деп табылса білімгер жоғары балды иемденеді.

 

Дебиеттер.

Негізгі әдебиеттер

1.Р.Е.Жүншеев, Ө.С.Төкенов, А.Ә.Ізтілеуов. Философия - А.,2007.

2. Ә.Әбішев К. А.Философия - А.,1998

3.Кішібеков Д.,Сыдықов Ұ. А. Философия - 2002

4.Тұрғынбаев Ә. А. Философия - 2005

5.Ғабитов Т.Х. Философия - А., 2002

6.Төкенов Ө.С. Мәдениеттану - А., 2006

7. Алтай Ж., Қасабек А., Философия, 1999

8.Қасабек А. Тарихи философиялық таным - А., 2006

9. Философиялық сөздік. А.,1996

Қосымша әдебиеттер

1. «Қазақтың көне тарихы». Дайындаған М.Қани - Алматы: Жалын. 1993. 342-343.

2. Маданов X. «Қазақ мәдениетінің тарихы» Алматы 1998 ж. 43-45 беттер.

3. Ә. Марғұлан. «Қазақтың халық музыкасындағы Қорқыт дәстүрі». Қазақ бақсы-балгерлері. Жинақ.

Алматы. 1993 ж 107 бет.

4. Қасабеков А., Алгаев Ж.Қазақ философиясы. А.,1996

5. Қүнанбаев А. Қара сөздер А.,1992

6. Сегизбаев 0. Казахская философия. А.,1998

7. Радугин А.А. Философия курс лекций. М.,1993

Реферат тақырыптары

1. Философияның пәні.

2. Философиялық білімнің ерекшілігі.

3. Философияның құрылымы.

4. Философияның мәдениеттегі орыны және ролі.

5. Философияның шығу тегі

6. Ежелгі Үнді философиясы

7. Ежелгі Қытай философиясы

8. Антикалық философия

9. Орта ғасырлық философия

10. Орта ғасырдағы «араб - исламдық «философиясы

11. Қайта өрлеу және Жаңа заман дәуірінің философиясы

12. Классикалық неміс философиясы

13. ХІХ ғасырдағы Батыс Еуропа философиясы

14. Қазіргі заман философиясындағы иррационалдық - гуманистік бағыт

15. Қазіргі заман философиясының позитивтік тенденциясы

16. Қазіргі заманның діни философиясы

17. Марсистік философия: классикалық және қазіргі кезеңдер

18.Қазақтың ұлттық философиясы

19. Қазақтың түркі тілдес философиялық көзқарастары

20. ХІХ ғ. соңы мен ХХ ғ. басындағы қазақ ағартушы – классиктерінің философиялық көзқарастары.

21. Қазақ ағартушы - классиктерінің (Ыбырай Алтынсарин Абай Құнанбаев, Шоқан Уәлиханов,) антропоцентристік, гуманистік философиялық көзқарасты.

22. Қазақ даласындағы философиялық көзқарастардың ерекшеліктері.

23. Орыс философиясы.

24. Философия тарихындағы болмыс туралы түсініктердің қалыптасуы.

25. Табиғат болмысы. Экологиялық проблема.

26. Қоғамдық болмыс және рухани болмыс.

27. Ғылым тарихы және философиясындағы материя туралы түсініктердің қалыптасуы.

28. Қазіргі заман ғылымы материяның құрылымы және деңгейлері туралы және олардың ұйымдасуы.

29. Қозғалыс және оның негізгі түрлері.

30. Кеңістік және уақыт.

31. Әлемнің ғылыми, діни және философиялық бейнесі..

32. Диалектика ұғымы. Объективті және субъективті диалектика.

33. Диалектиканың құрылымы және оның негізгі функциясы.

34. Детерменизм және индетерминизм.

35. Заң. Динамикалық және статистикалық заңдылықтар.

36. Бейнелеу материяның жалпыға бірдей қасиет ретінде және оның эволюциясы.

37. Психика ұғымы. Психофизикалық мәселе.

38. Сана және өзіндік сана-сезім.

39. Тіл сананың бар болу тәсілі ретінде.

40. Табиғи және жасанды тілдер.

41. Сана және санасыздық.

42. Таным философияның пәні ретінде: объекті мен субъектінің, әр алуан түрлердің бірлігі.

43. Таным, шығармашылық, практика.

44. Танымдық қарекеттегі сезімдік, рационалдылық және иррационалдылық.

45. Ақиқат және адасу.

46. Ғылыми және ғылымнан тыс білім. Ғылымилықтың межесі.

47. Ғылыми білімнің өсуі. Ғылыми революциялар.

48. Қоғам, ғылым, техника. Сциентизм және антисциентизм.

49. Ғылыми танымдағы философияның ролі.

50. Жалпы ғылыми әдістеме.

51. Түсіну және түсіндіру.

52. Философия тарихындағы адам болмысының мәселелері.

53. Адам және табиғат.

54. Адамның шығу тегі туралы тұжырымдамалар.

55. Адамның табиғи ұйымдасуының қайшылығы.

56. Адамның әлеуметтік маңызы.

57. Адам болмысының мазмұны мен мәні туралы мәселелер.

58. Адам, мәдениет және өркениет.

59. XX - ХХІ ғғ. шекарасындағы адам.

60. Денелілік - ашық жандылық - адам руханилығы.

61. Формация, өркениет, әлем-жүйе қоғамның ұйымдасуының түрлері сияқты.

62. Әлеуметтік байланыстар және қатынастар жүйесіндегі адам.

63. Еркіндік пен қажеттілік.

64. Зорлық-зомбылық және зорлық-зомбылықсыздық

65. Адамзат тарихындағы мораль.

66. Бостандық және жауаптылық - мәңгі дилемма.

67. Дін және намыс бостандығы.

68. Сенім және білім.

69. Жаһандану қайшылықтары және жаһандық мәселелерді шешу жолдары.

70. Адамның биологиялық бар болуының жаңа белестері. Өмір, өлім, өлмейтіндік.

71. Адамзат ХХІ ғасыр тарихының субъектісі.

72. Ғылым, техника, техногендік өркениет.

73. Болашақ белестері: адам және әлем.

 

Баға қою саясаты

бақылау түрлері бойынша рейтинг баллдарды бөлу

№	Бақылау түрлері	Балл
1.	Аралық бақылау
2.	Рубеждік бақылау
3.	Ағымдық бақылау

 

Студенттің білімін бақылау: Оқытушы сіздің біліміңізді ескертусіз тест арқылы, үй тапсырмасы, бақылау жұмыс, сауалнама тексере алады, тестіден алынған баға нәтижелік бағаға қосылады.

 

Студенттің сабаққа дайындалу деңгейіне қойылатын талаптар: Сіз сабаққа лекциялық материалды оқып конспект жасап келуіңіз керек және бақылау сұрақтарының жауаптарын дайындауыңыз керек.

Оқытушымен келесі айып санкциялары орнатылған:

· Тақырып бойынша конспектінің дайын болмауы – минус 10 балл;

· Бақылау сұрақтарына жауаптың дайын болмауы – минус 10 балл;

· Белсенділіктің болмауы – минус 10 балл;

· Уақытылы жасалмаған жұмыс үшін – минус 5 балл;

Оқытушымен қосылатын балл:

· Егер студент өз бетінше сабақ тақырыбы бойынша материал тапса онда оқытушы оған 20 балл қосады.

· Сабаққа белсенді қатысуы үшін ең бірінші жауап айтқан студентке оқытушы 5 балл қосады.

· Ең бірінші СӨЖ ді тапсырған 5 студентке оқытушы 5 балл қосады.

· Жақсы жазылған, уақытылы тапсырылған және жақсы қорғаған жұмысы үшін – 15 балл қосады.

 

СӨЖ ді орындауға қойылатын талаптар: триместрде студентке 5 СӨЖ берілген. Әр – қайсысына 100 балл бөлінеді, нәтижесінде СӨЖ үшін баға 0 ден 100-ге дейін баллды құрайды.

Рубеждік бақылау талаптары:

Философия курсы бойынша 2 рубеждік бақылау белгіленген. Оның бірі – ауызша коллоквиум, екіншісі жазбаша бақылау жұмысы ретінде өтеді. Әр рубеждік бақылау 10 баллдан 20 баллды құрайды.

Аралық бақылауға қойылатын талаптар:

Аралық бақылау тест түріндегі емтихан арқылы қабылданады. Баға салмағы 40 баллды құрайды. Өтілген толық саясаттану курсын қамтитын тест сұрақтары, білімгерлерге емтиханға дейін 1 ай бұрын беріледі. Емтихан уақытысында білімгерге курс бағдарламасын пайдалануға болады, бірақ сөздік, анықтамалық, шпаргалкалар қолдануға рұқсат берілмейді. Емтихан тіртібін бұзған білімгер емтиханнан шығарылады.

Рубеждік бақылау БОӨЖ кезінде өткізіледі.

-Коллоквиум БОӨЖ кезінде -2 сағат

-Жазбаша бақылау жұмысы -1 сағат

Уақытаралық бақылау графигі

 

№.	Өткізу формасы	Өткізу мерзімі	Максималды балл	Тақырыптар
	Шағын-тест	7 апта		1-7
	Коллоквиум	14 апта		8-15

1 Рубеждік бақылаудың сұрақтары

1. Философия және дүииеге козқарас. Дүііисгс козқарастыц гарихн ишгсрі. ацыз, дін, философия.

2. Философия және ғылым. Философияның ерекшілі

3. философияның пәні және оның негізгі мәселесі

4. Философияның негізгі мәселесі. Негізгі философиялық бағыттар

5. Философияның функциялары жоие оиыц қазіргі замандағы ролі

6. Ежелгі Шыгыс философияның даму ерекшеліктері.

7. Ежелгі Үнді философиясы: ортодоксальды және ортодоксальды емес мектептердіц бірлігі мен
айырмашылығы.

8. Ежелгі Қытай философиясы: негізгі философиялык мектептер және олардыц өкілдері.

9. Ежелгі грекияның натурфилософиясы. Болмыстын бастамасы туралы мәселе (Милет мектебі,
Гераклит, Демокриттің атомистік ілімі).

10. Софистердін. релятивизмі және Сократтың этикалык рационализмі

11. Платон философиясы: идеялар теориясы және қогам мен мемлекет туралы көзқарастары.

12. Аристотельдіц философиясы: болмыс туралы ілімі, пюсеологиясы жәпе этикасы

13. Эллиндік-римдік кезең философиясы: негізіі философиялык ілімдер

14. Ортағысырлық Европалык философия: патристика жәие схоластика. Универсалии туралы
номаналистер мен реалистердің арасындағы айтыс

15. Шығыс перипатетизмі. Әл-Кинди, Ибн-Сина, ибн-Рушдтің философиялык ілімдері

16. Сопылық мистикалық бағыт және оның таным туралы ілімі. Әл-Газалидің көзқарастары

17. Қайта өрлеу дәуірі философиясыиың даму ерскшеліктері.

18. Б. Спинозаның Жаңа замандағы натурфилософияы.

19. XVIII ғ. Еуропадағы ағартушылык философия: Волыер, Диро, Ж.-Ж. Руссо, Гольбах және т.б.

20. Жаңа заманның әлеуметтік-саяси философиясы. Т.Гоббс, Ж.Локк, Ж.Руссо, Вольтер.

21. Жаңа дәуір философиясьшдағы таиым тәсілдері туралы проблемалар: Дж. Локктің сепсуализмі,
Ф.Бэкон змпиризмі және Декарт рационализмі.

22. Неміс классикалык философиясынын, жалпы сипаты

23. И. Кант философиясындағы гносеология және тгмка

24. Ф. Гегельдің философиялык жүйесі мен диалектикалык әдісі

25. Л.Фейербах философиясының антропологиялық сипаты.

26. Маркстік философияның пайда болуының тарихи жағдайлары

27. Маркстік философияның иегтігі идеялары мен нринципгері.

28. XX ғасырдағы маркстік философия

29. Иррациональдық философияның пайда болуы және оның әлеуметті және рухани алғы шарпары.

30. Батыс философиясының сциентизмі (позитивизм, прагматизм).

31. Батыс философиясының антисциентизмі (экзистенциализм, персонализм).

32. XX ғ. философиясындағы ирраңиоиалистік бағыттар: неотомизм, «өмір философиясы». 3. Фрейд
және неофрейдизм.

33. Сциептизм және антисциентизм концепцияларындагы ғылыми білім мәселесі

34. XX ғ философиядағы бағыттар: герменевтика, постмодернизм.

35. Экзистенциализм: адамның мәні және емір сүруі

36. XIX ғ. аяғы - XX ғ. бас кезіндегі орыс философиясы: Рессйдің коіамдық даму жолдары
(славянофильдік пен батысшылдык).

37. Орыс философиясындаңы рухаии-адамгершіліктік ізденіс мәселесі (Достоевский, Голстой, Соловьев).

38. Орыс философиясындаңы діни-идеалистік бағыт (Шестов, Бердяев, Флоранский)Орыс космизмі (Федоров, Бердяев).

 

2 Рубеждік бақылаудың тапсырмалары.

1. Ежелгі казактардын. мифтік түсініктері және олардағы философиялык ойлардың нышандары.

2. Қазактардың алғы философиясы: Анархасис, Күльтегін, Тоныкөк, Қорқыт ата.

3. Ежелғі түркі жазуы ескерткіиггеріндегі коғамды-саяси және дүнитанымдық идеялар: Тоыыкек,
Күлтегін, Білгеқағандар.

4. Қоркыт ата шығармаларындағы өлім және өмір мәселссі

5. Әл-Фарабидын болмыс жәме «ізгілікті қала түрғындары» туралы. философиялык ілімі.

6. Ж.Баласағүнның "Қүтты білік" поэмасының философиялық мазмүны мен әлеуметтік-
адамғершілік мәселелері.

7. Қ.А. Яссауидің философиялык көзкарасгарындакы діпи-мистикалык таш.ім жолы.

8. С. Бакырғанидің сопылық козқарастары.

9. Қазақ фольклорыныц философиялық мазмүны.

10. Ақын-жыраулардың шығармашылығының философиялық кырлары (Шалкиіз Бұқар).

11. Зар заман ақындарының саяси-әлеуметтік көзкарастары.

12. XIX ғас. Қазак агартушылык философиясының пайда болуының заңдылықтары меи тарихи жағдайлары

13. Ш. Уалихановтың философиялык материализмі мен өлеуметтік концеіщиясы.

14. Абайдың адамгершіліктік-этикалык философиясы.

15. Шәкәрімнің «Үш анык» кітабындағы философиялык идеялар.

16. С.Торайғыровтың, А. Байтүрсыновтың, М. Дулатовтың коғамдык-саяси көчкарасгары

17. Болмыс категориясы, оның мәні лсәне ерекшелігі, болмыстын түрлері.

18. Оубстанция мәселесі және материяныц фмлософиялык үгымынын калыптасуы

19. Материя және оныи атрибуттары.

20. Дилектиканың принциіггері. Даму, детерминизм. жүйелік, байланыс пен тарихи приіщиптері.

21. Қозгалыстын философнялык ұғымы. Қозгалыс жәие тыпыип ык. Қочгалыстыи түрлсрі.

22. Кеністік ііеп уакыт жәие олар гуралы табши-і ылыми геориялар.

23. Диалектика жалпыға ортак байланыс және даму туралы ілім.

24. Диалектиканыц тарихи формалары және оның альтернативалары.

25. Қарама-карсылықтардын бірлігі мен күрес чаңы. Гецдік, айырмашылык, карама-қарсылык және қайшылық үғымдары.

26. Сан және сапа өзгерістерініц езара бір-біріне өту заңы. Сап, сапа, олшем үтымдары.

27. Терістеуді терістеу заңы. Диалектикалық терістеу.

28. Диалектиканың негізгі категориялары: Жекеше, ерекше жоне жалпылык; Себеп және салдар.

29. Диалектиканың негізгі категориялары: Мазмүн және форма; Мән және құбылыс.

30. Диалектиканьщ негізгі категориялары: Қажеттілік жәпе кездейсоқтык; Мүмкіндік жәие шындық-

31. Бейнелеу жәнс оның түрлері: елі және гірі табиғаттагы бейнелену.

32. Сананың найда болуы және оның коғамдық табиғаты. Сана және тіл

33. Сана - бейнелеудің жоғарғы ормасы. Сана және ми

34. Сана және өзіндік сана.

35. Қоіамдық сана қүрылымы: идеология және психология. қоғамдық "лсәпе жеке сана, олардың ара байланасы.

36. Қоғамдық сананың түрлері

37. Философиядағы таным мәселесі. Танымиын субъектісі мен объектісі.

38. Сезімдік және рациональдык таным түрлері, олардыц диалектикалык байланысы.

39. Философия меи ңылымдаңы акикат мәселесі.

40. Ғылыми таным және оның ерекшелігі.

41. Ғылыми-технпкалык прогресс пен ғылыми-техникалық революцияиың мәні.

42. Қоғам және табиғат арабайланыоы және олардың қайшыльгктары.

43. Жанды және жансыз табиғат, олардың айырмашылығы және өзара әсері.

44. Қоғам мен табигаттың өзара әрекеті жоне арасындағы кайшылықтар.

45. Ноосфера идеясы. Географиялык деіерминизм жопе казіргі геосаяси жағдай.

46. Экологиялык мәселелер жәпс демоғрафиялық жағдай.

47. Ру, тайпа. халық тобы, ұлт

48. Отбасының тарихи формалары. Ссмьяның (отбасыныц) казіргі мәселелері

49. Индустриальдық жоне постиндустриальдық қоғам

50. Қоғамның қазіргі рухани потеициал және оның құндылыкты басымдықтары.

51. Қазакстанның келешек елдер жүйесіндегі ориы туралы.

52. Қоғамның тарихи дамуындағы өнегелілік және жаксылык пен жамандық мәселесі.

53. Алғы индустриальдык, индустриальдык. постиндустриальдық коғам. Акпараттық коіам.

54. Қогамның магериалдық моделі. Қоғамдык-окономикалык формация туралы ілім. К.Маркс пен Ф.Энғельсгің ілімі.

55. Қоғамдык кезеңдердің мәсслелері: оркениеттілік және формациялык і үргылар.

56. "Қазақстаи-2030" стратегиясыиың негһгі басымдықтары.

57. Президенттің 2006 ж Жолдауының неғізгі аспектілері.

58. Философия тарихындағы адам проблемасы.

59. Қоғамның және адамның шыгу тегі. Адамдағы биологиялық пен шіеуметтіктің бірлігі.

60. Антропосоциогенез және оның алғы шарттары.

61. Индивид, индивидуалдылық, тұлга. Тарихм кажеітілік және тұлға еркімдігі.

62. Философиядагы емір, әлім және мәңгілік мөселесі.

63. Адамзат болашагы және реалдык тарихи процесс.

64. Адам өмірі: әлеуметтік дерек және әлеуметтік мән.

65. Философияның мәдениет ұғымы. Материалдық және рухани мәдениет.

66. Мәдениет және өркениет, олардың өзара байланысы және ерекшелігі.

67. Қүндылықтар философиясы: құндылықтар, мақсаттар, идеалдар.

68. Қажеттіліктер мен құндылықтар. Құндылықгар және әлеуметтік нормалар.

69. Мәдениет - қоғам дамуының өлшемі.

70. Мәдениеттің бірлігі мен алуаи түрлілігі.

71. Рухани мәдениет жүйесіндегі дін.

72. Қазіргі заманғы глобальды мәселелер, олардың пайда болуы және мәні

 

 

Баға қою саясаты

Бақылаудың үш түрі қолданылады:

- ағымды (апта сайын семинар сабақ және оқытушының өзіндік жұмыс кезінде)

- аралық (деканат уақыты бойынша)

- қорытынды (академиялық кезеңнің соңында бір рет өткізіледі)

Балл келесі түрде беріледі:

Ағымды бақылау – 1700:17x0.6=60 балл

Рубеждік бақылау – 200 балл

Аралық бақылау – 100x0,4=40 балл

Барлығы – 100 балл.

Курстың қорытынды бағасы келесі 5 категория негізінде анықталады

 

№	Курс компоненті	Тапсырма саны	Баға салмағы %	Максималды балл
1.	Лекция сабағында белсендік		22,4	15*100=1500
2.	Практикалық сабағында белсендік		44,8	30*100=3000
3.	БӨЖ		7,5	5*100=500
4.	Конспект (глоссарий) жазу		22,4	15*100=1500
5.	Рубеждік бақылау		3,0	2*100=200
	БАРЛЫҒЫ			(6700/67)*0,9=60

Пән бойынша бағалау критерийі

№	Курс компоненттері және бақылау формалары	Тапсырма саны	Кредиттік системадағы балл жүйесінің бағаға сәйкестігі	Максималды балл
1.	Лекция сабақ кезіндегі жұмыс		5=90-100 4=75-89 3=50-74 2=0-49
2.	Практикалық сабақта ауызша жауап беру		5=90-100 4=75-89 3=50-74 2=0-49
3.	СӨЖП кезіндегі жұмысты баллмен бағалау Конспект, глоссарий		5=90-100 4=75-89 3=50-74 2=0-49
4.	БӨЖ орындау және қорғау		5=90-100 4=75-89 3=50-74 2=0-49
5.	Аттестация		5=90-100 4=75-89 3=50-74 2=0-49