Тема 4. Методики для диагностики детей выпускной группы

Тематика практических занятий по детской практической психологии

(2011-2012)

Тематика докладов

1. 13.12.12(Егорова, Степанова К.) Упрямство: понятие, проявление, причины возникновения, тактика поведения с ребенком

2. 13.12.12 (Маркова Кристина) Типы воспитания ребенка в семье. Основные типы (стили) негативного воспитания ребенка в семье. Рекомендации родителям по оптимизации стиля воспитания в семье

3. (Николаева, Петрова И.) Поощрение и наказание в воспитании ребенка-дошкольника: психологический аспект.

4. (Грибова С.) Замкнутость, застенчивость: понятия, проявления, отличия, причины возникновения, тактика поведения с ребенком (указать в чем состоит отличие замкнутости и застенчивости от раннего детского аутизма).

5. (Данилова В.) Бродяжничество: понятие, основные причины, поведение с ребенком, склонным к бродяжничеству.

6. (Макова М.) Детская тревожность: определение тревоги и тревожности, особенности тревожных детей (проявления, поведение), причины детской тревожности, тактика поведения с высоко тревожным ребенком.

7. (Чернова, Михайлова) Гипоактивность в детском возрасте (медлительные дети): понятие, проявления, причины возникновения; направления коррекционной работы и тактика поведения с гипоактивным ребенком

8. (Иванова К. Степанова Л) Гиперактивность: проявление, причины, тактика поведения с ребенком.

9. (Шестопалова Галя) Задержка психического развития: проявление, причины, тактика поведения с ребенком.

10. (Петрова А) Детская ложь: понятие, проявление, причины возникновения, тактика поведения с ребенком.

11. (Иванова А) Детская ревность: понятие, проявление, причины возникновения, тактика поведения с ребенком.

12. (Пыденкова Е) Детские страхи: характеристика возрастных и патологических страхов; понятие, проявления, пути преодоления

13. (Чумарова А) Развод в семье и его влияние на развитие ребенка, рекомендации родителям во взаимодействии с ребенком в период развода

14. (Филиппова Н) Детское воровство: понятие, причины, тактика поведения с ребенком по предупреждению и преодолению склонности к воровству.

 

Темы идут на 1 пару, то есть 1,2 – 1 пара; 3,4– 2 следующая пара; 5,6 – следующая; 7,8 следующая; 9-10 – следующая; 11-12 следующая, 13 – 14 следующая. Все остальные темы идут по одному человеку. желательно чтоб в докладах были видео ролики по теме, отрывки из фильмов и т.д.

 

Задание: по каждому из вопросов необходимо подготовить презентацию и доклад, осветив в нем все необходимые моменты. По времени доклад должен быть рассчитан на выступление в 25-30 минут. При подготовке можно использовать рекомендуемую литературу, литературу, подобранную самостоятельно, а также статьи из журналов дошкольное воспитание, школьный психолог, психологическая наука и образование и др.

Кроме доклада в презентации в сжатом (сокращенном) виде отразить основные моменты, отражающие сущность темы.

На каждое практическое занятие (кроме первого) должно быть готово 2 доклада, в указанном порядке.

Тематика лабораторных занятий

 

Тема 1. Методики для диагностики детей младшего дошкольного возраста

1. Методики для диагностики познавательной сферы: мышление, восприятие, память, внимание

2. Методики для диагностики личностной сферы

 

Тема 2. Методики для диагностики детей средней группы

1. Методики для диагностики познавательной сферы: мышление, восприятие, память, внимание
2. Методики для диагностики личностной сферы

 

Тема 3. Методики для диагностики детей старшей группы

1. Методики для диагностики познавательной сферы: мышление, восприятие, память, внимание

2. Методики для диагностики личностной сферы: самооценка, тревожность, агрессивность, страхи, личностные особенности и др.

 

Тема 4. Методики для диагностики детей выпускной группы

1. Методики для диагностики познавательной сферы: мышление, восприятие, память, внимание, воображение
2. Методики для диагностики личностной сферы.