Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины. для специальностей: 080504.65 Государственное и муниципальное управление,

ЭКОЛОГИЯ

для специальностей: 080504.65 Государственное и муниципальное управление,

080507.65 Менеджмент организации

Заочная форма обучения

Вятские Поляны

Учебно-методический комплекс составлен Н.В. Винокуровой, преподавателем

кафедры управления филиала ВятГГУ в г. Вятские Поляны.

Рецензент: Останина О.А., доктор филосовских наук, профессор кафедры философии.

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры общественных и естественнонаучных дисциплин филиала ВятГГУ в г. Вятские Поляны 07 декабря 2007г, протокол № 4.

Поляны, 2007

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Пояснительная записка

1.1.1 Основные положения учебной дисциплины

Программа предназначена для студентов небиологических специальностей Вятского государственного гуманитарного университета. Курс экологии является общеобразовательной учебной дисциплиной.

Курс предназначен для студентов, обучающихся по специальностям «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент организации».

Курс рассчитан на 10 аудиторных часов (6-лекционных и 4 – семинарских) занятия для учащихся полного курса обучения, и 2 аудиторных часов для учащихся сокращённой формы обучения. В качестве контроля знаний предусмотрен зачёт.

1.1.2 Цель и задачи учебной дисциплины

Цель данного курса – формирование у студентов экологического сознания и мышления.

Образовательные задачи:

- Ознакомить студентов с основными разделами экологии как науки и учебной дисциплины, основными экологическими законами методами исследования.

- Ознакомить с основами экологического законодательства.

Воспитательные задачи:

- Воспитание интереса к учебной деятельности;

- Формирование стремления к познанию нового;

Развивающие задачи:

- Дать понятие о современных проблемах природопользования и охраны окружающей среды.

Основные организационно-методические рекомендации

Преподавание дисциплины «Экология» рекомендуется вести методами комплексного и системно- проблемного изучения предмета. Оптимальной методикой преподавания является проблемное обучение.

Основными формами организации учебной деятельности являются аудиторные занятия, проводимые в виде лекций, семинаров и практических занятий. Внеаудиторные занятия осуществляются путем организации и руководства самостоятельной работы студентов.

Содержание учебной дисциплины

Объем дисциплины и виды учебной работы

По специальности 080507.65 Менеджмент организации

Государственное и муниципальное управление

Заочная форма обучения

Полный срок обучения Сокращенный срок обучения

Вид учебной работы Общий объем (по РУП) Вид учебной работы Общий объем (по РУП)

Трудоемкость (по ГОС ВПО) Трудоемкость (по ГОС ВПО)

Аудиторные занятия Аудиторные занятия

Лекции Лекции

Семинарские занятия Семинарские занятия -

Самостоятельная работа студентов Самостоятельная работа студентов

Виды контроля Зачет Виды контроля Зачет

Тематический план

По специальности 080507.65 Менеджмент организации

080504.65 Государственное и муниципальное управление

Полный срок обучения

№ п/п Разделы, основные темы дисциплины Часы

Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа студентов

Введение 0,5

Общие закономерности взаимодействия организма с факторами окружающей среды 0,5

Среды обитания 0,5

Основы демэкологии 0,5

Основы синэкологии 0,5

Учение о биосфере 0,5 0,5

Антропогенное воздействие на окружающую среду 0,5

Итого:

Тематический план

По специальности 080507.65 Менеджмент организации

080504.65 Государственное и муниципальное управление

Сокращенный срок обучения

№ п/п Разделы, основные темы дисциплины Часы

Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа студентов

Введение 0,5 0,5

Общие закономерности взаимодействия организма с факторами окружающей среды 0,5 0,5

Среды обитания 0,5 0,5

Основы демэкологии

Основы синэкологии

Учение о биосфере

Антропогенное воздействие на окружающую среду 0,5 0,5

Итого:

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Введение. Предмет экологии. Структура и задачи современной экологии. Краткая история экологии.

Раздел 2. Общие закономерности взаимодействия организма с факторами среды. Экологические факторы: понятие, классификация. Общие закономерности действия факторов на живую систему. Сила действия фактора. Экологический спектр вида. Правило оптимума. Правило минимума Либиха. Закон толерантности Шелфорда. Неоднозначность действия фактора на живой организм.

Свет как экологический фактор. Действие разных участков спектра солнечного излучения на живые организмы. Роль света в жизни растений и животных. Экологические группы растений и животных к свету.

Температура как экологический фактор. Влияние температуры на разные стороны жизнедеятельности организмов.

Влажность как экологический фактор. Виды воды в природе. Роль воды в жизни наземных организмов. Источники воды на Земле. Экологическое значение разных видов воды. Экологические группы растений и животных к водному балансу. Совместное действие температуры и влажности на живые организмы. Роль температуры и влажности в распределении растений и животных.

Биотические факторы среды. Взаимодействие организмов по типу нейтрализма, комменсализма, мутуализма, паразитизма, хищничества, сапрофитизма. Межвидовая конкуренция. Жизненные формы как результат приспособления организмов к действию комплекса экологических факторов. Классификация жизненных форм растений. Классификация жизненных форм животных.

Раздел 3. Среды обитания. Специфика водной среды обитания. Плотность, давление, кислородный режим, световой режим. Экологические группы водных животных и растений.

Почва как среда обитания. Специфика почвы как трехфазной системы. Почва как пример среды, создаваемой жизнедеятельностью животных.

Особенности наземной, воздушной, наземно-воздушной, наземно-водной сред обитания. Основные комплексы факторов в этих средах.

Раздел 4. Основы демэкологии. Определение понятия «популяция». Свойства популяции. Плотность и численность популяции. Рождаемость, смертность, выживаемость. Динамика численности популяции. Структура популяции. Половая, возрастная, пространственная и социальная структуры популяции. Типы популяционной стратегии жизни.

Раздел 5. Основы синэкологии. Соотношение понятий «экосистема», «биогеоценоз», «биоценоз». Типы экосистем. Структура экосистемы. Типы связей в экосистеме: биотические, фористические, топические, фабрические, информационные, трофические. Видовая структура сообщества. Видовое разнообразие. Доминантные виды, виды-эдификаторы, виды-спутники. Пространственная структура биоценоза: ярусность в пространстве и во времени. Трофическая структура биоценоза. Продуценты, консументы, редуценты. Пищевые цепи и сети. Трофический уровень. Экологическая ниша.

Поток вещества в экосистеме. Продукционные процессы в экосистемах. Первичная продуктивность, валовая и чистая. Вторичная продуктивность, чистая продуктивность сообщества. Поток энергии в экосистеме. Экологические пирамиды. Динамика экосистем. Экологические сукцессии. Концепция климакса. Основные особенности сукцессий.

Раздел 6. Учение о биосфере. В.И.Вернадский о биосфере. Границы биосферы. Структура биосферы. Классификация вещества на планете Земля. Живое вещество, его свойства и функции в биосфере. Биогеохимические циклы. Круговорот углерода. Хозяйственная деятельность человека и трансформация круговорота углерода. Круговорот кислорода. Круговорот азота. Основные этапы эволюции биосферы. Учение В.И.Вернадского о ноосфере.

Раздел 7. Антропогенное воздействие на окружающую среду. Экологическая проблема: ее сущность и основные пути решения. Глобальные экологические проблемы современности: проблема озонового экрана, парниковый эффект, проблема кислотных дождей, проблема разрушения почвы, проблема диоксинов, проблема уничтожения химического оружия, проблема рационального использования удобрений и пестицидов, проблема войны. Проблемы космической экологии. Проблема исчезновения видов растений и животных. Охрана флоры и фауны. Проблема биоиндикации.

Загрязнение окружающей среды. Основные виды загрязнителей. Общая характеристика загрязнений оболочек Земли. Меры защиты окружающей среды от загрязнения. Урбанизация. Экологические проблемы городов. Демографическая проблема. Здоровье человека и окружающая среда. Законодательство об охране окружающей среды.

Создание и функционирование системы особо охраняемых природных территорий. Законодательство об ООПТ: категории, виды, функции.

Природные ресурсы: классификация, значение. Природно-ресурсный потенциал территории.

Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины