Тема: Особливості виховної роботи у ПТЗО

Мета: Ознайомитися з характеристикою учасників виховного процесу в закладах ПТО, організацією виховної роботи з учнями “групи ризику”, особливостями виховної роботи в умовах ПТЗО.

План

1. Дати характеристику підліткового та молодшого юнацького віку.

2. Охарактеризувати особливості контингенту учнів ПТЗО.

3. Охарактеризувати інженерно-педагогічний колектив профтехучилища і його специфіку.

4. Проблема наркоманії, алкоголізму в закладах ПТЗО

4.Визначити основні виховні завдання у роботі з підлітками “групи ризику”.

5. Скласти план роботи з підлітками “групи ризику”

 

Контрольні питання

1.Особливості контингенту учнів ПТЗО.

2.Інженерно-педагогічний колектив профтехучилища і його специфіка.

3. Поняття “група ризику”.

4. Основні виховні завдання у роботі з підлітками “групи ризику”.

5. Особливості дитячого алкоголізму, наркоманії.

6. Індивідуальна виховна робота з підлітками “групи ризику”.

Література:

1. Новацкий Т. Основы дидактики профессионального обучения. Пер. с польск./ Т. Новацкий. - М.: Высш. школа, 1979. - 284 с.

2. Очерки истории профессионально-технического образования в СССР/ Под ред. С.Я. Батышева. - М.: Педагогика, 1981. - 352 с.

3. Педагогічна книга майстра виробничого навчання: Навч.-метод. посібник/ [Н.Г. Ничкало, В.О. Зайчук, Н.М. Розенберг та ін. ]; за ред. Н.Г. Ничкало. – К.: Вища школа, 1994. – 334 с.

4. Професійна освіта: Словник: Навчальний посібник для учнів і педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів/ [С.У. Гончаренко та ін.] За ред. Н.Г. Ничкало. - К.: Вища школа, 2000. – 380 с.

Практична робота №6

Тема:Організація життєдіяльності учнів ПТЗО.

Мета: Ознайомитися із сучасними підходами та методикою організації життєдіяльності учнів ПТЗО, визначити вплив організованої життєдіяльності на розвиток і професійне становлення особистості, що навчається у ПТЗО.

План

1. Визначити організаційно-педагогічні умови вирішення проблеми дозвілля учнів ПТЗО.

2. Проаналізувати форми дозвілля учнів професійно-педагогічного коледжу.

3. На основі вивчення професіограми встановити взаємозв’язок між професійно важливими якостями і властивостями особистості і формами дозвілля, що сприятимуть їхньому розвитку.

4. Охарактеризувати поняття «здоровий спосіб життя».

 

Контрольні питання

1. Організована життєдіяльність та її вплив на розвиток і професійне становлення особистості учня, що навчається у ПТЗО.

2. Організаційно-педагогічні умови вирішення проблеми дозвілля учнів ПТЗО.

3. Методика організації дозвільної діяльності учнів ПТЗО

Література

1. Новацкий Т. Основы дидактики профессионального обучения; Пер, с польск./ Т. Новацкий. - М.: Высш. школа, 1979. - 284 с.

2. Очерки истории профессионально-технического образования в СССР/ Под ред. C.Л. Батышева. - М.: Педагогика, 1981. - 352 с.

3. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение/ В.Я. Платов. - М.: Профиздат, 1991. - 192 с.

4. Болдирєв М. І. Класний керівник./ М. І. Болдирєв. — К., 1982. - 162 с.

5. Омеляненко С.В. Робоча книга класного керівника./ С.В. Омеляненко. — Черкаси, 1996.

 

 

Практична робота №7-8

Тема: Методика проведення позаурочних виховних заходів у ПТЗО.

Мета: Ознайомитися із завданнями технічної творчості, методикою розвитку професійно важливих якостей особистості учня у процесі технічної творчості.

План

1. Охарактеризувати зміст, завдання, форми організації технічної творчості у ПТЗО.

2. Визначити форми проведення позаурочних виховних заходів (гуртки, тематичні вечори, екскурсії, клубні об'єднання)

3. Визначити методику формування творчих умінь учнів ПТЗО.

4. Узагальнити досвід щодо планування організації роботи гуртка з технічної творчості.

5. Розробити виховний захід для учнів ПТЗО (тема визначається викладачем).

Тема виховного заходу	Номер за списом
Ми - проти насильства	1-2
Проблеми підліткового виховання	3-5
Пияцтво – початок безбожництва	6-8
Геть паління! Ми-здорове покоління	9-11
Наркоманія серед підлітків	12-14
Вихованість - важлива моральна якість людини	15-17
Скажи курінню - ні	18-20
Закон і ми	21-23
Моя професія – моя гордість	24-26
Державні символи України	27-28
Цікавий світ професій	29-30

Контрольні питання

1.Зміст, завдання, форми організації технічної творчості у ПТЗО.

2.Методика формування творчих умінь в учнів ПТЗО.

3.Розвиток професійно-важливих якостей і властивостей особистості учня у процесі технічної творчості.

4. Зміст роботи клубів і гуртків технічної творчості.

Література

1. Васильев И.Б. Профессиональная педагогика: конспект лекций для студентов инженерно-педагогических специальностей/ И.Б. Васильев, 3-е изд., перераб. – Харьков, 2003. – С. 14-146.

2. Гончаренко С. Український педагогічний словник/ С. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.

3. Концепція Державної цільової програми розвитку професійно-технічної освіти на 2011-2015// Професійно-технічна освіта – 2010. – №3. – С. 5-7.

4. Педагогічна книга майстра виробничого навчання: Навч.-метод. посібник/ [Н.Г. Ничкало, В.О. Зайчук, Н.М. Розенберг та ін.]; за ред. Н.Г. Ничкало. – К.: Вища школа, 1994. – С. 189-206.

5.Техническое творчество и сельскохозяйственное опытничество во внеклассной работе с учащимися/ [В.А. Горский, Д.М. Комский, Г.В. Муравьева и др.]; под ред. Д.М. Комского. – М.: Просвещение, 1989. – 207 с.

6. Техническое творчество учащихся: Учеб. пособие для студентов пединститутов и учащихся педучилищ по индустр.-пед. спец./ [Ю.С. Столяров, Д.М. Комский, В.Г. Гетта и др.]; под ред. Ю.С. Столярова, Д.М. Комского. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.

7. Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання./ Д.О. Тхоржевський; 4-е видання, перероблене і доповнене. Частина 1. Теорія трудового навчання. – К.: РННЦ «ДІНІТ», 2000. – С. 136-142.

8. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти/ М. М. Фіцула. – К.: Академія, 2002. – С. 333-347.

 

Практична робота №9